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小学美术说课稿

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    2011-07-16

    好啊五年级美术课《画手》说课 小学美术 说课稿模板 教材:X第X册第X课《XXXX》 课型:造型表现 课时:1课时 我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教[立即查看]

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    2011-11-05

    范文第10课 《风铃叮当》 第10课 《风铃叮当》 我说的是湘版小学美术实验教材,三年级下册的第十课《风铃叮当》。本课是集“造型表现”和“设计应用”为一体的综合美术课。新的美术课程更多地呼唤人文关怀的回归,关注学生的健康成长。通过欣赏,鼓[立即查看]

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    2017-09-02

    小学美术说课稿:葫芦娃 _2107葫芦娃 说课稿 一、说教材 《葫芦娃》是三年级艺术教材上册最后一个单元《童话王国》中的最后一课,分析教本与教参,上面的要求很简单,第一要求学生能感受和体验动画片中葫芦娃热爱生命、团结勇敢、不怕挫折、不惧邪恶[立即查看]

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    2017-09-27

    尊敬的各位评委老师:大家( )好!(鞠躬)我是( )号考生,今天我说课的题目是《  》(板书)。下面我从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程对本课进行分析。第1、说教材本课是(人教版 ),(  )年级( )册,第( )课,属于[立即查看]

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    2017-09-03

    小学美术说课稿模板[精品]小学美术说课稿模板教材:X第X册第X课《XXXX》 课型:造型表现 课时:1课时我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板[立即查看]

  • 小学美术说课稿:小学《亮眼睛》_2117小学美术《亮眼睛》说课稿 一、 教材分析: 本节课是小学二年级美术教材的内容,是一节关于眼睛的造型表现课。儿童对于眼睛很熟悉,但平时并不会很积极、有意的观察和了解,本课则是要让学生深入的来了解观察眼睛[立即查看]

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    2017-09-02

    教材:X第X册第X课《XXXX》 课型:造型表现 课时:1课时 我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。([立即查看]

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    2017-09-05

    第10课 《风铃叮当》 我说的是湘版小学美术实验教材,三年级下册的第十课《风铃叮当》。本课是集“造型表现”和“设计应用”为一体的综合美术课。新的美术课程更多地呼唤人文关怀的回归,关注学生的健康成长。通过欣赏,鼓励学生大胆创作,发挥学生的创新[立即查看]

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    2017-09-20

    小学美术万能说课稿一、 教材分析我根据新课标内容,确定《******》一课属于“***”学习领域,即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望。 二、学情分析小学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的[立即查看]

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    2017-04-21

    小学美术说课稿精选  小学生知识的接受能力比较慢,所以要生动形象地给他们授课会更好地帮助他们理解所学的知识,下面是小学美术的说课稿范文两篇,希望大家喜欢!  小学美术说课稿《小挂饰》  第一部分:说教材  (一)教材简析本课是《义务教育美术[立即查看]

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    2011-11-10

    美术说课 小学美术说课稿:《我的绘画日记》 www.zhaojiao.et 来源:招教网 招教考试真题 招教论坛 本文已经被阅读:1659 小学美术说课稿:《我的绘画日记》一、说教材1、地位和作用本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第[立即查看]

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    2017-04-24

    小学美术课《剪蝴蝶》说课稿  以下是小学美术课《剪蝴蝶》说课稿范文,仅供参考!  一、说教材  新干县是剪纸艺术之乡,为发扬这一民间传统艺术,结合小学美术课程标准,在二年级《彩蝶飞飞》这一课的基础上,结合四年级设计应用单元《剪纸贴花》,自主[立即查看]

  • 小学二年级美术《装饰瓶》说课稿我说课的题目是《装饰瓶(一)》,下面我将从教材分析,教法与学法,教学过程,课堂评价这四个方面对这堂课进行设计。1.教材分析(1)教学内容本节课是九年义务教育第三册第十一课,是一节绘画创作课。本节课的主要内容是通[立即查看]

  • 小学美术说课稿:《杯子的设计》人美版小学美术《杯子的设计》说课稿我所执教的这一课是人美版美术教材五年级上册第14课,本课属于,“设计、应用”学习领域,通过本课教学,培养学生观察和分析能力,了解设计与应用之间的关系,能对生活中常见的杯子进行功[立即查看]

  • 湖南美术出版社二年级上册第三课《五彩树》说课稿我说课的内容是湖南美术出版社二年级上册第三课《五彩树》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。一. 教材分析(课件)首先我根据《美术课[立即查看]

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    2017-09-19

    瓶瓶罐罐各位评委老师好:    我今天说课的内容是江西美术出版社出版的小学美术教材第7册第12课《瓶瓶罐罐》一课,下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。一 说教材根据《美术课程标准》所确立的阶段[立即查看]

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    2017-09-19

        瓶花 各位评委老师好:    我今天说课的内容是江西美术出版社出版的美术教材第7册第13课《瓶花》一课,下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。一 说教材  根据《美术课程标准》所确立的阶[立即查看]

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    2017-09-19

    我的小学美术说课稿评委老师早上好!我今天要说的是《      》这一课。我就本课的教材分析,教法学法,教学过程做一下说明:一·说教材本课是义务教育小学美术第(  )册第(  )课的内容,是一堂(  ·  )课。按照《美术新课程标准》,我将本[立即查看]

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    2017-09-19

    《视觉传达的色彩搭配》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我是XX号面试者XXX。很高兴能参加今天上午的面试。(这时停顿一下,会有评委老师给你说今天面试的要求,以及时间安排。)我说课的题目是——《视觉传达的色彩搭配》。(板书)本节课我将从教材[立即查看]

  • 小学美术《吃瓜果的人》说课稿小学美术《吃瓜果的人》说课稿 《吃瓜果的人》是岭南美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学美术第四册第三单元第9课,本课属于“艺术与生活,艺术与科技”领域,以“吃瓜果”为主线进行联想和创作。瓜果是人人都喜爱[立即查看]

  • 小学美术说课稿:《剪贴图形》_2108《剪贴图形》说课稿 我是,号选手季宝俊,今天我说课的题目是《剪贴图形》。 一、教材分析:《剪贴图形》是江苏省小学信息技术教材第17课, 它是用计算机画画模块中的一个重要的组成部分,是在学完画图工具后,对[立即查看]

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  • 小学美术说课稿面试模板[教材]尊敬的评委老师:上午好~ 我是A美0023号考生,我将进行的是说课,我说课的内容是人教版小学美术第十一册第1课 明与暗。下面,我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学程序七个方[立即查看]

  • 小学美术说课稿范例模式[教材]小学美术说课稿范例模式 我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。(课件) 一[立即查看]

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    2017-09-30

    小学美术说课稿ppt模板小学美术说课稿ppt模板 小学美术说课稿ppt模板 。 。 ?它成为有趣的新形象、新动物的形象。发现不同材质的美。提高他们的审美能力和鉴赏能力。 ?制作中的乐趣,能够在融洽的‎‎课堂教学氛围中,延续对美术的持久兴趣。[立即查看]

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    2017-08-31

    小学美术说课稿范文 小学美术说课稿范文 并能够进行创造性的表现特点。 难点: 狮子头部特征的表现。 二 、教法和学法 在教学中,为了更好‎‎地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学X年级儿童的心理特点和认[立即查看]

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    2017-09-15

    小学美术万能说课稿.doc小学美术万能说课稿 小学美术万能说课稿(共5篇) 篇一:小学美术万能说课稿教材:X第X册第X课《XXXX》 课型:造型表现 课时:1课时 我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一[立即查看]

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    2017-03-30

    小学美术说课稿《亮眼睛》  一、教材分析:  本节课是小学二年级美术教材的内容,是一节关于眼睛的造型表现课。儿童对于眼睛很熟悉,但平时并不会很积极、有意的观察和了解,本课则是要让学生深入的来了解观察眼睛的特点,感受眼睛所反映的人的精神世界,[立即查看]

  • 《小挂饰》小学美术说课稿范文  第一部分:说教材  (一)教材简析本课是《义务教育美术实验教科书(一年级下册)》的第七课《小挂饰》,其课型为综合·探索练习。这对一年级学生来说,是一种造型表现上的飞跃。它既增加了的难度,又增强了学生学习的趣味[立即查看]

  • 小学美术说课稿之《家乡的桥》  一.说教材。  依据《小学美术新课程尺度》所建立的阶段目的,确定本课属于“造型.体现”范畴,本课的讲授内容是相识有关桥的知识,欣赏古今中外的桥,让学生对桥的造型进有肯定相识,总结桥的布局特点。通过让学生看看,[立即查看]

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