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寡人之于国也

爱问共享资料综合频道提供寡人之于国也资料,寡人之于国也免费下载,包括寡人之于国也练习题,寡人之于国也教案3,《寡人之于国也》学案资料等,同时你也可以上传寡人之于国也相关资料,分享给广大网友!
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    2017-09-16

    寡人之于国也练习题课时作业(八) 温馨提示 对应课时作业57页一、基础巩固 1(下列加点字的注音无误的一项是( ) A(曳(yè)兵 数罟(cù ɡǔ) 洿(wū)池 ((((B(鸡豚(tú) 狗彘(zhì) 庠(yǎg)序 (((C(孝悌[立即查看]

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    2017-09-16

    寡人之于国也教案3语文备课大师 xiexigc.com 《寡人之于国也》教案3教学目标 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或„„或„„”“直„„耳,是„„也”“是何异于„„”几个句式的特点。 [立即查看]

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    2017-09-16

    《寡人之于国也》学案班级 姓名 学习要点 1( 了解孟子所提倡的“仁政”思想,把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。 2(掌握“凶、察、兵、直、数”在不同语言环境中的意思,了解“于、之”两个虚词在不同语言环境中的用法。 3(了[立即查看]

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    2017-09-19

    寡人之于国也教学目标:一、方法能力目标:1、培养学生运用孟子“知人论世”的方法,解读孟子的文章。2、引导学生通过朗读体会理解文章的思想感情和论辩艺术。二、知识目标:1、掌握重点词语、特殊句式,能正确理解文意。2、理解文中“仁政”的内涵,以及[立即查看]

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    2017-09-16

    《寡人之于国也》练习1语文备课大师 xiexigc.com 《寡人之于国也》练习 一、选择题(每小题5分,共13小题) 1(选出没有通假字的一项( D ) A(涂有饿莩而不知发 B(则无望民之多于邻国也 C(直不百步耳 D(弃甲曳兵而走 2[立即查看]

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    2017-09-26

    寡人之于国也翻译梁惠王说:“我对于国家,算是尽心啦~黄河以北遭饥荒,就使那里的百姓迁移到山西以南,使山西以南的粮食运到黄河以北;山西以南遭了饥荒,也如此办。看看邻国的君主主办政事,没有像我这样用心的。邻国的百姓并不见减少,我的百姓并不见增多[立即查看]

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    2017-10-18

    寡人之于国也 教案<<寡人之于国也>> 教案 教学目标 一、知识教育目标 1(学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。 2(了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。 二、能力训练目标 1(学习巧用比喻释疑的方法,提[立即查看]

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    2017-10-18

    寡人之于国也教案www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 《寡人之于国也》预习案 孙晓鸣 【教学目标】 1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及其历史进步性。 2、掌握文中重要实词和虚词的意义和用法。 3、熟[立即查看]

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    2017-09-16

    《寡人之于国也》练习语文备课大师 xiexigc.com 《寡人之于国也》练习 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.下列加点的词古今意义相同的一项是( ) A.养生丧死无憾 ((B.弃甲曳兵而走 (C.五十者可以衣帛矣 ((D.然而不王[立即查看]

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    2017-09-16

    《寡人之于国也》教案2012-2-10 一、导入新课: 同学们~我们初中就学过孟子的文章《得道多助~失道寡助》~其中“天时不如地利~地利不如人和”“得道多助~失道寡助”已成为后世广泛引用的名言警句~在今天仍然有很强的生命力。这足以说明说明孟[立即查看]

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    2014-03-29

    课件 好用 “天时不如地利, 地利不如人和” “得道者多助, 失道者寡助” 寡人之于国也 《孟子》寡人之于国也寡人之于国也选自《孟子·梁惠王上》《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称“四书”[立即查看]

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    2017-06-03

    寡人之于国也《寡人之于国也》文言知识归纳一、找出下列句子中的通假字1.直不百步耳( )2.王如知此,则无望民之多于邻国也( )3.颁白者不负戴于道路也( ) 4.涂有饿莩而不知发( ) 二、写出下列古今异义词的古义①寡人之于国也 ②河内凶 [立即查看]

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    2017-06-04

    寡人之于国也1教学目标:1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁政[立即查看]

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    2017-06-04

    寡人之于国也练习《寡人之于国也》练习 2017.3.21.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )A.数(cù)罟 洿(kā)池 弃甲曳(yè)兵 .........B.孝悌(tì) 饿莩(fú) 养生丧(sāɡ)死 ........[立即查看]

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    2013-11-26

    自考大学语文材料 2013年 自考《大学语文》讲义一、《寡人之于国也》一、《寡人之于国也》(一)考纲要求1.概括本文所体现的王道政治的主要内容,体会孟子以民为本的治国思想。2.归纳文章的层次内[立即查看]

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    2010-10-15

    高考复习,粤教版,课本文言文寡 人 之 于 国 也寡 人 之 于 国 也复习:《 孟 子 》王之问与子之辩 梁惠王问 民不加多,何也 孟子 辩 请以战喻五十步笑百步 无望民之多 [立即查看]

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    2012-02-03

    hao 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无 失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;衬字 [立即查看]

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    2012-02-02

    hao寡人之于国也孟子孟子,是儒家学派继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。孟子名 ,字 时期邹国人, 家学派代表人,后人把他与孔子合称 并尊称他为 ,《孟子》是记录孟子 [立即查看]

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    2012-02-02

    hao复习寡人之于国也1、颁白者不负戴于道路者 “颁”通“斑”,花白 一、通假字 2、涂有饿殍而不知发 “涂”通“途” ,道路3、则无望民之多于邻国也  “无”通“毋”,不要 二、古今异义1、河内凶 古义:谷物收成不好,荒年今义:常指人或运[立即查看]

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    2012-02-02

    hao【注释】 ①既:已经。②绩:把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。 ③以刀:用刀。④子:古代指你。 ⑤斯:这。⑥是以:因此。 ⑦则:就。⑧旦:早晨。 ⑨夕:泛指晚上。⑩道:法则、方法。 孟子之少也,既①学而归,[立即查看]

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    2012-02-02

    yuwen8 寡人之于国也8 寡人之于国也好战 饿莩不王者弃甲曳兵不可胜食hàopiǎowàgyèshēg数 罟 洿数罟不入洿池cùgǔwū鸡豚狗彘之畜豚 彘t[立即查看]

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    2012-02-02

    hao寡人之于国也——孟子  孟子,名轲,字子舆,战国时著名的思想家、政治家和教育家。他继承并发展了孔子“仁”的学说,被尊为儒家的第二号圣人——“亚圣”。孟子的思想  宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。        a、性[立即查看]

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    2012-02-02

    hao孟子简介孟子简介 孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思,是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战[立即查看]

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    2012-02-02

    hao《寡人之于国也》《孟子》1、民为贵,社稷次之,君为轻2、得道者多助,失道者寡助3、生于忧患,死于安乐孟子,名轲,字子舆,战国邹人。当时著名的思想家、政治家、教育家。他受业于子思(孔子的孙子)的门人,是继孔子之后儒家学派的一位大师,后世[立即查看]

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    2012-02-02

    hao寡人之于国也寡人之于国也《孟子》孟子简介孟子简介 孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子,是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,他提出“民贵君轻”、对[立即查看]

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    2017-11-14

    寡人之于国也 赵《寡人之于国也》 一、教学目标 1、知识与能力:了解孟子所提倡的“仁政”思想;掌握本文涉及到的文言文知识; 在熟读课文的基础上背诵课文。 2、过程与方法:理解文意,领会孟子辩词的思想性、逻辑性,感受文章的语言魅力。 3、情感[立即查看]

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    2010-04-20

    人教版-语文新课标-必修三-1.寡人之于国也 基础知识语文必修3 8.寡人之于国也 班级: 姓名: 一、字音弃甲曳(yè)兵数(cù)罟(gǔ)洿(wū)池鸡豚[立即查看]

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    2009-03-16

    寡人之于国也《寡人之于国也》《孟子》1、民为贵,社稷次之,君为轻2、得道者多助,失道者寡助3、生于忧患,死于安乐孟子,名轲,字子舆,战国邹人。当时著名的思想家、政治家、教育家。他受业于子思(孔子的孙子)的门人,是继孔子之后儒家学派的一位大师[立即查看]

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    29
    31.5KB
    2009-09-09

    (02)寡人之于国也     寡人之于国也 【打印】【字体:大 中 小】       一、作家作品  孟子:  (1)名轲,字子舆。战国时人。是孔子之后儒家学派的主要代表。  (2)主张施仁政,行王道。倡导民贵君轻的民本思想。  (3[立即查看]

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    2.3MB
    2010-08-09

    牛叉的自考资料!豆丁网上要收费,我用软件下载下来与大家一起分享啊! 特别说明 此资料来自豆丁网(http://www.doci.com/) 您现在所看到的文档是使用下载器所生成的文档 此文档的原件位于 感谢您的支持 [立即查看]

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