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高中论语十则

爱问共享资料提供高中论语十则文档在线阅读和下载,并整理了相关的高中语文论语十则学案,论语十则原文,高中论语十则教案内容,包括其他作者上传的高中论语十则文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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    2017-10-07

    高中语文论语十则学案《<论语>十则》学案 【学习目标】 一、知识与能力 1(了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识,明确其在历史上的地位。 2(了解文言文的一般常识,能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。 3(能熟练背诵全文。 二、过[立即查看]

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    2017-09-07

    论语十则: 1、《论语》——学而 1、 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君 2、 有子?曰:“其为人也孝弟?,而好犯上者?,鲜?矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也?。君子务本?,本立而道生?。孝弟也者[立即查看]

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    2017-10-07

    高中论语十则教案精品文档 高中论语十则教案 教学参考 1110837 《论语十则》教案二 教学目标:理解各则语录;整理、积累语言材料。 教学重点: 诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语,以养成语感。 教学难点: 读懂《论语》,掌握其中的学习方[立即查看]

  • 高中语文选修:《〈论语〉十则》同步测试高考资源网(www.ks5.com),您身边的高考专家 《〈论语〉十则》同步测试 一 孔子名____, 字_____,_____时期的鲁国人,是我国古代伟大的_____ 家,____ 家,是 ____家[立即查看]

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    2017-10-07

    高中论语十则.doc高中论语十则 1、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就(1)有道(2)而正(3)焉,可谓好学也已。” 2、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。 3、子曰[立即查看]

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    2017-10-07

    高中论语十则高中论语十则 1、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就(1)有道(2)而正(3)焉,可谓好学也已。” 2、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。 3、子曰:“由,[立即查看]

  • 论语十则翻译·高中论语十则翻译论语十则翻译?高中论语十则翻译 >高中论语十则传译>>原文据《十三经注疏》>>1、子曰:”学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)学习需要不断复习才能掌握。学了知识[立即查看]

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    2017-09-21

    高中论语十则翻译1、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” 孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。” 2、吾十有五[立即查看]

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    2017-10-07

    [新版]高中论语十则翻译高中论语十则翻译 1、【译文】 孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有 道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。” 2、 【译文】 我十五岁开始立志学习, 三十岁能自立于[立即查看]

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    2017-10-07

    高中论语十则翻译[剖析]高中论语十则翻译 1、【译文】 孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有 道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。” 2、 【译文】 我十五岁开始立志学习, 三十岁能自立于[立即查看]

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    2017-10-07

    高中论语十则练习题论语十则基础训练 一、给加点的字注音 不逾矩( )诲女( )盍( )轻裘( )好之( )曲肱( )长戚戚( ) 二、通假字 1(可谓好学也已(通“________” __________) 2(知之为知之,不知为不知,是知[立即查看]

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    2017-03-14

    论语十则高中选修读后感  《论语》薄书一本,一万余字,细读一遍,一生无害。以下是小编整理分享的关于论语十则高中选修读后感的相关文章,欢迎阅读!!!!  论语十则高中选修读后感篇一  论语,顾名思义,论而语之,论的是古代贤士的心得体会,语的是[立即查看]

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    2017-09-21

    论语十则第一则:为人处事 子曰:“学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不愠,不亦君子乎,” 孔子说:“学习过的知识按时复习,不也很快乐吗,有志同道合的人从远方来,不也很愉快吗,别人不了解我而我却不生气,不也是个有德的君子吗[立即查看]

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    2012-03-07

    很不错!教学目标1.积累文言词语,熟读背诵2.理解文中关于学习的名言警句。 3.联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 第一课时疏通课文,积累词语 孔子(前551~前479), 我国古代伟大的思想家、教[立即查看]

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    2012-01-29

    语文资料孔子孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔子思想核心是:“礼”、“仁”。孔子以诗书礼乐教弟子,盖三千焉,身通六艺者七十二。——《论语》————《论语》——是一部记录孔子和他弟子言行的[立即查看]

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    2011-10-23

    在教初一语文时,用心制作的课件,希望能对大家有所帮助!《论语》 十则聖 有一个人,被视为“圣人中的圣人” ,被称为“至圣先师、万世师表” ;他还被联合国列为“世界十大文[立即查看]

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    2011-03-18

    《论语》十则.doc[立即查看]

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    2012-04-21

    初三复习专用 名校一手资料百家争鸣 百花齐放百家争鸣 百花齐放儒 家儒 家代表人物:孔子 孟子 荀子作 品:《论语》《孟子》《荀子》 崇尚「礼乐」和「仁义」,提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道,主张「有教无类」,重视道德[立即查看]

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    2017-09-26

    论语十则教案《论语》十则 教学设计 一、教学目标 ?掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ?理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ?积累成语、格言、警句,能对照反省自己。 二、教学重点 背诵、翻译、理解课文内容。 三、课前准备 [立即查看]

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    2017-09-01

    论语十则翻译1、孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间间去温习,不也很愉快吗,有志同道合的人从远方来,不是也很快乐吗,别人不了解,却不发怒(怨恨),不也是君子的行径吗, 2、曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢,与朋[立即查看]

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    2017-09-01

     论语十则原文《论语》十则 《论语》十则 子曰:“学而时习之,不亦说(yè)乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不子曰:“学而时习之,不亦说(yè)乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不愠(yù),不亦君子乎,” 愠(yù),不亦君子乎,”[立即查看]

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    2017-09-26

    《论语十则》翻译论(ú)语十则 第一则: 为人处事 子曰:“学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不愠(yù),不亦君子乎?” (《学而》) 孔子说:"学了知识然后按一定时间去复习,不也很愉快的吗,有志同道合的人从远方来,不[立即查看]

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    2017-10-13

    《论语十则》教案《论语》十则教案 教学目的 1.了解文言虚词“而”的用法。 2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 教学设想 1.安排二课时。 第一课时,简介孔子,教学第一、二、三则。 第二课时,讲评练习,教学第四[立即查看]

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    2013-10-15

    论语·46 · 《大学英语》1999 年第 6 期“论语”十则译注徐光忠1. 子曰 : 学而时习之 ,不亦说乎。有朋自远方来 ,不亦乐乎。人不知而不愠 ,不亦君子乎。The Master said ,“ Is it ot a peasre [立即查看]

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    2012-02-18

    课后习题【模拟试题】(答题时间:30分钟)一. 基础知识:1. 根据《〈论语〉十则》中句子的含义,把它们概括成成语。(1)自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 ( ) (2)几[立即查看]

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    2011-10-27

    教育资料 从前有位老师,他学识渊博,但从不自傲。有一次他周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他回答两个问题才让路。一个问题是:“鹅的叫声为什么大?”他答道:“鹅的脖子长,所以叫声大。”孩子说:“[立即查看]

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    2011-12-03

    教案 www.swag.c 沉钟苑15万份语文资源完全免费《论语》十则学习目标:  ①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点:  理解课文思[立即查看]

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    2017-11-14

    《论语十则》分析《论语 十则》分析 (一) 原文:子曰:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。 大意:君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱,努力勤快地做事而且谨慎地说话,又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指[立即查看]

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    2011-06-25

    论语 十则 (2).docx[立即查看]

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    2011-04-25

    说课类的···《<论语>十则》第一课时说课稿 说教材: 1、教材的地位和作用:文言文是初学者觉得比较难掌握的一种文体。本文是本册教材第二次学到文言文。学习本文,是对文言文的进一步熟悉和了解。而学好本文,有利于促进学生学习文言文的兴趣,有利于[立即查看]

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