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柳永雨霖铃教案

本专题为柳永雨霖铃教案相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含2015最新柳永词雨霖铃教案,柳永雨霖铃教案_1,雨霖铃柳永教案_0等
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    2017-03-27

    2015最新柳永词雨霖铃教案  教学目的:  1 理解融情入景,虚实相济的特点。  2 理清思路,熟读成诵。 教学重点 鉴赏词,体味融情入景,虚实相济的艺术特点。  教学难点:品位诗词意象,领会诗人情感  第一课时  一、引入:  在清朝末[立即查看]

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    2017-09-01

    柳永雨霖铃教案_1精品文档 柳永雨霖铃教案 师:对啊~柳永是北宋第一位专业词人,“凡有井水处都唱柳词”。他的歌覆盖了当时所有的官家和民间的歌舞晚会,美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷。今天,就让我们穿越历史的烟云,回到宋朝,去聆听柳永的[立即查看]

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    2017-09-01

    雨霖铃柳永教案_0精品文档 雨霖铃柳永教案 教学目标 知识和能力 1(了解柳永其人及其词作风格,掌握诗词的诵读技巧。 2(品味诗词富有表现力的语言,体会写景的妙处。 3( 感受词中凄凉孤寂的意境和抒情主人公飘零凄苦的形象,培养诗词鉴赏能力。[立即查看]

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    2017-09-21

    雨霖铃教案柳永温从朗精品文档 雨霖铃教案柳永温从朗 师:对啊~柳永是北宋第一位专业词人,“凡有井水处都唱柳词”。他的歌覆盖了当时所有的官家和民间的歌舞晚会,美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷。今天,就让我们穿越历史的烟云,回到宋朝,去聆[立即查看]

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    2017-09-20

    柳永雨霖铃教案参考资料师:柳永是北宋第一位专业词人,“凡有井水处都唱柳词”。他的歌覆盖了当时所有的官家和民间的歌舞晚会,美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷。今天,就让我们穿越历史的烟云,回到宋朝,去聆听柳永的歌曲吧~(板书:课题、作者)[立即查看]

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    2017-08-30

    柳永雨霖铃优秀教案精品文档 柳永雨霖铃优秀教案 教学目标 知识目标 1.了解柳永其人及其词作风格; 2. 以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境; 3. 深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。 能力目标 1.在诵读品味的过程[立即查看]

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    2017-09-26

    必修四语文柳永雨霖铃教案必修四《雨霖铃》教案赵洪梅教学目标: 掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法 培养诗歌兴趣和文学素养 重点与难点: 理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果 教学课时: 一课时。 教学过程 一、 导入 提到柳永,就[立即查看]

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    2017-10-14

    [分享]柳永雨霖铃教案《雨霖铃》教案 教学目标: 一、知识目标 1(回顾词的相关知识,了解作家。2(理解词意,感受词中浓浓的别情,把握词的意境。 3(掌握虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法。 二、能力目标 1、掌握鉴赏词的基本步骤和方法。[立即查看]

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    2017-09-26

    柳永雨霖铃教案《雨霖铃》教案 教学目标: 一、知识目标 1(回顾词的相关知识,了解作家。 2(理解词意,感受词中浓浓的别情,把握词的意境。 3(掌握虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法。 二、能力目标 1、掌握鉴赏词的基本步骤和方法。 2、[立即查看]

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    2017-10-13

    雨霖铃--柳永教案《雨霖铃》教案 一、导入: 词可以分为几个流派, 明确:两派,豪放派和婉约派。婉约派的代表人物是,(柳永、李清照)今天我们就来学习柳永的名作《雨霖铃》,让我们一起来走进柳永这个多情浪子的世界。 二、作家作品简介: 柳永,原[立即查看]

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    2017-03-27

    柳永雨霖铃教案  学习目标  1、知识与技能:  识记作家作品,了解柳永词的写作背景及其艺术风格。  2、过程与方法:  (1)、反复吟咏,整体把握词的内容,感受词的音律美。  (2)、品味语言,运用联想和想象,感悟词的情与景浑然交融的意境[立即查看]

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    2017-12-03

    雨霖铃柳永 雨霖铃雨霖铃 孤寂的晚风吹乱了荒草,寒蝉在天地间的鸣叫,凄寒了一个永不停息的故事。十里的长亭,说长也长,说短也短,却怎么也无法相隔一对恋人的心。一阵急雨刚歇,到处都是湿淋淋的一片。苍老的夕阳洒下的余辉,将这一片斑驳的泪水,映得凄[立即查看]

  • 柳永 雨霖铃:柳永《雨霖铃》赏析 柳永 雨霖铃 话题:柳永 雨霖铃 写作技巧 内心独白 词人 宋词《雨霖铃》(柳永)赏析寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竞无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天[立即查看]

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    2017-09-02

    雨霖铃 柳永教学目标: (一)知识目标: (1)了解宋词的相关知识 (2)通过反复诵读,感知作品内容和思想感情 (3)掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法 (4)鉴赏意象,掌握婉约派的特点 (二)能力目标:通过课堂教学进行自主式、探究式学[立即查看]

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    2017-09-02

    改写柳永雨霖铃柳,依然摇摆在风中,枝条的浓绿沾染风情,千万场离别,千万场眷恋与不舍,随折随生的枝条,忘了初衷,忘了该怎样思念,流水与浮萍…… 雨,打湿的岂止是记忆,离歌在一生的宿命里回响,举酒消愁,三杯两盏,酒不醉人人自醉,忘了心碎,忘了该[立即查看]

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    2017-09-26

    雨霖铃 柳永1雨霖铃 柳永 【教学目标】 1、了解、感受、欣赏词的意境 2、品味作者语言,体会其感情 3、感受作者不同的创作风格 【教学重点难点】 1、对于离别之情的把握,寻找其婉约之处 2、学会分析字 【教学课时】 一课时(45分钟) 【[立即查看]

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    2017-09-21

    柳永雨霖铃? 寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟是处红衰翠减?,苒苒?物华休?。 有《乐章集》。 催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 惟有长江水,无语东流。 多情自古伤离别,更那堪冷落清[立即查看]

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    2017-09-26

    雨霖铃 柳永!10雨霖铃 柳永;宋,寒凄切。铃铃亭铃~铃雨初歇。蝉都铃铃铃无铃~留铃、铃舟催铃。恋铃手相看眼~竟无铃凝。泪噎念去去、千里烟波~暮铃楚天铃。沉沉多情自古铃铃。更那堪、冷落秋铃。离清今宵酒醒何铃~铃柳岸、铃铃月。残此去铃年~铃是[立即查看]

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    2017-09-19

    教学目标:1、掌握《雨霖铃》这首词鉴赏的方法。(教学重点)2、深入体会作者的离愁别恨及对生平遭遇不幸的感慨。(教学难点)教学过程:一、诵读,感受《雨霖铃》的音乐美。1、介绍作者及词的风格流派及有关文化常识。豪放派,壮美。    婉约派,优美[立即查看]

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    2017-09-25

    柳永 雨霖铃雨霖铃淄博市周村区实验中学 蔡红艳 教学目标:1. 反复诵读,流畅背诵,感知此词的声韵之美 2. 学习借景抒情、虚实结合的手法 课时安排:1课时 一、 导入:关于离别的诗句 1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安[立即查看]

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    2017-10-13

    [管理]柳永 雨霖铃雨霖铃淄博市周村区实验中学 蔡红艳 教学目标:1. 反复诵读,流畅背诵,感知此词的声韵之美 2. 学习借景抒情、虚实结合的手法 课时安排:1课时 一、 导入:关于离别的诗句1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元[立即查看]

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    2017-10-13

    雨霖铃_______柳永雨霖铃 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是[立即查看]

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    2017-07-19

    柳永《雨霖铃》  寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。  都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。  执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。  多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!  今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。  此去经年,应[立即查看]

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    2011-05-13

    kejian雨 霖 铃柳永㈠导入:词的有关知识:1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题:词牌是一首词的词调[立即查看]

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    2017-10-26

    雨霖铃柳永雨 霖 铃柳 永 学情分析:《雨霖铃》是人民教育出版社《语文》(袁行霖主编)第四册第二单元《柳永词两首》的一个教学内容。在学习这个内容之前,学生已经学习了柳永的《望海潮》,对作家有过深入的了解,对作品也进行了深刻的分析,感受了作者[立即查看]

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    2013-04-30

    恩雨 霖 铃柳永作者简介作者简介柳永(约980~约1053),北宋婉约派代表词人,字耆卿,初名三变,因排行第七,又曾做过屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。满腹才华,但仕途坎坷,终身潦倒失意,因此流连坊曲写下了大量受普通市民喜欢的词作。他的词流传[立即查看]

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    2012-08-12

    上课适用,非常精美方便雨霖铃 柳永词的有关知识:1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题:词牌是一首词的词[立即查看]

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    2012-05-26

    苏教版必修四“词别是一家”课件雨霖铃雨霖铃 (1)通过反复朗读,感知作品内容和思想感情; (2)掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法; (3)鉴赏意象,掌握婉约派的[立即查看]

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    2018-02-14

    柳永_雨霖铃雨霖铃 淄博市周村区实验中学 蔡红艳 教学目标:1. 反复诵读,流畅背诵,感知此词的声韵之美 2. 学习借景抒情、虚实结合的手法 课时安排:1课时 一、 导入:关于离别的诗句 1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使[立即查看]

  • 必修四语文柳永雨霖铃教案98590必修四《雨霖铃》教案赵洪梅教学目标: 掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法 培养诗歌兴趣和文学素养 重点与难点: 理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果 教学课时: 一课时。 教学过程 一、 导入 提[立即查看]

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