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周长教学设计

本专题为周长教学设计相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含长方形的周长教学设计,周长的认识教学设计 - “周长的认识”教案,《认识周长》三表一图教学设计等
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    2017-08-29

    长方形的周长教学设计 孙希良 兴安街道城北小学 教案背景:1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生课前准备:学生预习、质疑 教学课题:长方形的周长 教材分析:长方形的周长是学生在认识了长方形,了解了长方形的一些特征,学会了测量[立即查看]

  • “周长的认识”教学设计 佛山市禅城区元甲学校 孙琳 教学内容:人教版实验教材第五册第41页 教学目标:1、让学生通过多种活动构建和理解周长的意义 2、让学生通过动手测量平面图形的周长~促进对周长的理解。 3、初步发展学生的空间观念。 教学难[立即查看]

  • 第一手资料《认识周长》三表一图教学设计通江县永安小学:李  艳教学目标:1、使学生通过观察和操作,在活动中初步理解周长的含义。2、使学生通过指一指、摸一摸、找一找、说一说和测一测等具体的活动,体会周长的含义,探索测量周长的方法。3、通过观察[立即查看]

  • 小学数学《周长和面积的比较》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》青岛版)六年制三年级下册第五单元信息窗3。【教材简析】本部分内容安排在学生推导并初步掌握了长方形、正方形的面积和周长公式之后。通过在解决问题中,深入的探究[立即查看]

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    2011-10-31

    长方形周长教学设计长方形周长教学设计 长方形周长教学设计 教学目标: 1、 探索发现长方形周长计算的方法。 2、 会用长方形周长的计算方法解决一些简单的实际问题。 3、 通过合作交流,培养学生的创新能力与合作意识。 教学重点: 探索、感悟长[立即查看]

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    2017-10-16

    周长教学设计教学目标: 1、 在画一画,指一指,量一量等活动中,使学生感悟周长的含义 2、 在不同的活动中,掌握测量的方法和技巧,会测量长方形、圆形等其他不规则图形的周长 3、 结合生活情境,使学生感受到数学与生活的紧密联系 重点:建立周长[立即查看]

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    2017-09-02

    《圆的周长》教学设计 【教学内容】 圆周长计算公式的推导,周长计算。(人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》六年级第62,64页的教学内容。) 【教学目标】 1(理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确的进行简单的计算。 2([立即查看]

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    2017-11-18

    认识周长教学设计周长 生:老师好。 师:同学们好,请坐。今天我们一起来学习《周长》,老师带来了几个图形请同学们认一认。这是什么, 生:三角形。 师:这个呢,谁知道,你说。 生1:是五边形。 师:真聪明。再看看这个。大家说这是什么图形, 生:[立即查看]

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    2017-09-07

    小学数学教学设计 周长的认识 宏远外国语学校 Mr.zhag 周长的认识教学设计 我的理解: 周长的认识是人教版三年级上册的内容。本节课的教学是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的,是学习平面图形周长的基础。[立即查看]

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    2017-09-05

    《什么是周长》教学设计 \ 1、教学内容: 北师大版数学、第五册、第五单元、第一课时《什么是周长》。本节课是本单元的起始课,它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的,也是学习平面图形周长的基础。本节课的主要是[立即查看]

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    2017-10-15

    [小学]长方形的周长教学设计长方形的周长教学设计孙希良 兴安街道城北小学 教案背景:1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生课前准备:学生预习、质疑 教学课题:长方形的周长 教材分析:长方形的周长是学生在认识了长方形,了解了长[立即查看]

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    2017-10-15

    长方形的周长教学设计_83362《长方形的周长》教学设计 教学内容:北师大版小学数学三年级上第48~49页。 教学目标:1、借助龟兔赛跑故事情境,学生理解长方形、正方形的计算方法,培养学生抽象概括能力。 2、学生会用多种方法计算长方形、正方[立即查看]

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    2017-10-15

    长方形的周长教学设计[宝典]长方形的周长教学设计孙希良 兴安街道城北小学 教案背景:1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生课前准备:学生预习、质疑 教学课题:长方形的周长 教材分析:长方形的周长是学生在认识了长方形,了解了长[立即查看]

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    2017-10-07

    已知周长求直径教学设计已知周长求直径、半径教学设计 长宁镇下鲍学校•薛慧 1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 教 学 2、培养学生逻辑推理能力。 目 标 3、初步掌握变换和转化的方法。 教 学 教学重点:掌握圆周长与直径、[立即查看]

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    2017-10-21

    [资料]长方形的周长教学设计长方形的周长教学设计孙希良 兴安街道城北小学 教案背景:1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生课前准备:学生预习、质疑 教学课题:长方形的周长 教材分析:长方形的周长是学生在认识了长方形,了解了长[立即查看]

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    2017-09-01

    浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 瞿 电子信箱 电话 区县 龙泉市 学校名称 日期 2015.10.05 课题摘要 教学题目 圆的周长 所属学科 数学 学时安排 1 年级 六年[立即查看]

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    2012-10-18

    《地砖的周长》教学设计.doc更多试卷答案解析上--博奥网校 百度一下--博奥网校《地砖的周长》教学设计教学内容:北师大版第五册48页教学目标:1、结合具体情境,探索并掌握正方形的周长的计算方法。2、能正确计算正方形的周长。能运用正方[立即查看]

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    2017-12-04

    图形的周长教学设计《图形的周长》教学设计教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(青岛版)三年级上册《认识周长》。教学目标:1、结合具体情境,让学生感知一个图形周长的含义。 2、在解决问题的过程中,探索各种图形周长的长短,培养学生初步的应用意[立即查看]

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    2017-12-09

    《什么是周长》_教学设计 PPT《什么是周长》教学设计 一(教案背景 1、面向学生:小学 2、学科:数学 3、课时:1 4、学生课前准备: 树叶,尺子,彩笔 20根小棒。 二、教学课题 教学目标:1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动[立即查看]

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    2017-12-20

    李彩霞圆的周长教学设计《圆的周长》教学设计 李彩霞 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第62,64页的内容。 教学目标: 1、知识与技能目标:使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的含义,通过对圆周长的测量方法和圆周率的探索[立即查看]

  • [教学研究]长方形的周长教学设计长方形的周长教学设计孙希良 兴安街道城北小学 教案背景:1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生课前准备:学生预习、质疑 教学课题:长方形的周长 教材分析:长方形的周长是学生在认识了长方形,了解[立即查看]

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    2017-10-17

    认识周长(北师大)教学设计《认识周长》教学设计 抚州实验学校 赖良忠 一 、导入: 同学们,你们喜欢看动画片吗,(喜欢)今天上课啊,老师也准备了一些动画片,想一想一起去看一看呢,(想)请看大屏幕, ,、你看到了什么,用一句话说一说。(让学生[立即查看]

  • 北师大版《什么是周长》教学设计〖教学目标〗 1. 结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。 2. 在具体情境中,感知周长与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养观察能力、动手操作能力及合作能力。 〖教材分析〗 这部分内容是[立即查看]

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    2017-10-15

    长方形正方形周长教学设计《长方形和正方形的周长》教学设计 教学目标: 1 、通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识,通过探究理解,掌握长方形和正方形的周长的计算方法,会用多种方法计算长方形和正方形的周长。 2 、培养初步的空间观念[立即查看]

  • 相似三角形周长比面积教学设计.课题 《相似三角形的周长比与面积比》教学设计 山阳县南宽坪镇初级中学 秦艳丽 作者及工作单位 教学目标 1( 经历探索相似三角形性质的过程,并在探究过程中体验解决问题策略的多样性。 2(理解并掌握相似三角形周长[立即查看]

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    2017-10-16

    北师大圆的周长教学设计.doc北师大圆的周长教学设计 教学设计 北师大 圆的周长 圆的周长教学内容 北师大版圆的面积 预习圆的周长 篇一:北师大版圆的周长教案 圆的周长 篇二:北师大《圆的周长》教学设计 北师大:《圆的周长》教学设计 教学目[立即查看]

  • [汇总]已知周长求直径教学设计已知周长求直径、半径教学设计长宁镇下鲍学校•薛慧1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 教 学 2、培养学生逻辑推理能力。 目 标 3、初步掌握变换和转化的方法。 教 学 教学重点:掌握圆周长与直[立即查看]

  • 长方体和正方体周长练习教学设计北师大版六年师上数学册2号杯1号杯师杯蜂蜜水我 师制师杯蜂蜜水用用了2小杯蜂蜜了40毫升蜂蜜、、 18小杯水。360毫升水。403602182号杯1号杯师杯蜂蜜水我 师制师杯蜂蜜水用用了2小杯蜂蜜了40毫升蜂蜜[立即查看]

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    2017-10-10

    [教学设计]周长最小的三角形周长最小的三角形〖题目〗:(作图题) 设A是?MON内的一个定点,试在OM、ON上确定点B、C,使?ABC的周长最小。 【作法】: 1、作点A关于OM、ON的对称点A1、A2, 2、连结A1A2交OM于点B,交O[立即查看]

  • [说明]平面图形的周长和面积教学设计平面图形的周长和面积教学设计?教学内容:全日制聋校实验教材数学第十六册72页 ?教学目标: 知识目标:引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的含义和计算方法,能正确、 应用公式解决一些简单的实际问题。 能力[立即查看]

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