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儿童声乐教学

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    2017-10-07

    趣味儿童声乐教学“趣味教学”在儿童声乐教学中的作用 作者:张红利 万千书库 主题阅读 百家讲坛 武侠大全 世界名著 声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受和理解的一种艺术形式。通过对声乐发声方法的了解和科学训练,便能使每一个孩子都拥有百灵鸟[立即查看]

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    2017-10-07

    浅析儿童声乐教学摘 要:随着我国的经济发展,声乐技巧教学已经深入到了儿童时代。本人通过多年的教学经验和体会对儿童声乐教学进行了研究。 关键词:儿童声乐;技巧;歌唱特点 中图分类号:J616 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(20[立即查看]

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    2017-10-07

    儿童声乐教学初探6—12岁儿童的声音是标准的童声,这一年龄段的童声特点:声音脆亮、稚嫩、可爱,如果能够运用科学的方法进行声乐训练,嗓音条件好的孩子可以完成两个八度的音域,嗓音一般的孩子也可以完成一个半八度的音域。童声的训练不同于成人,简单地[立即查看]

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    2017-10-07

    儿童声乐教学计划声乐兴趣班教学计划 任课教师:周晨怡 一、[教学目标] 1、培养幼儿对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。 2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能[立即查看]

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    2017-09-25

    儿童声乐学习入门教学方法儿童声乐学习入门教学方法 来源:互联网 2011-06-27 19:03:32 [标签:儿童 音乐学习] 儿童声乐学习入门教学方法 曾芳 广西防城港市实验小学防城港538001 【摘要】通过多年的潜心研究与实践,针对[立即查看]

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    2017-09-26

    儿童声乐教学三要素来源:摘自《广西教育》 作者:刘燕 声乐艺术是一门看不见、摸不着,只能用心、用脑、用嗓、用耳去感觉的艺术。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲,单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法,提高分析和解决问题[立即查看]

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    2017-10-07

    儿童声乐教学.doc昨天晚上遇到一位老师,据说是在童声教学方面有经验。然后听了她一节课,课上的内容依然是发声训练,然后是歌曲处理,记忆,表达,表演。要说特殊之处,也是最可贵之处,老师总是会问孩子:“感觉怎么样,累了没有,嗓子疼不疼,”表面上[立即查看]

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    2017-10-07

    儿童声乐教学曲目一级曲目名称1、《小星星》2、《祖国祖国多美丽》&heip;&heip;二级曲目名称1、《小白船》2、《快乐的节日》&heip;&heip;三级曲目名称1、《妈妈格桑拉》2、《嘀里嘀里》&heip;&heip;四级曲目名称1[立即查看]

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    2017-09-30

    儿童声乐课教案[教学]儿童声乐课教案一、教学要点:(综合能力、活动能力、思维训练) 1、通过参与体验,培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野。发展音乐感受、审美能力。2、根据对歌曲的情感体验,有情感的自然演唱歌曲。 3、掌握正确科学的歌唱姿势,呼吸[立即查看]

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    2017-09-30

    儿童声乐教学教案ppt精品文档 儿童声乐教学教案ppt 一、教学要点: 1、通过参与体验,培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野。发展音乐感受、审美能力。、根据对歌曲的情感体验,有情感的自然演唱歌曲。 3、掌握正确科学的歌唱姿势,呼吸和吐字,纠正不[立即查看]

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    2012-12-28

    HAO浅谈少年儿童声乐教学【摘要】声乐教学在不同的年龄阶段有所差异。特别是少年儿童时期的声乐训练更要注意建立一套科学的发声方法,重视作品演唱,树立正确的声音观念,注意儿童变嗓音期的保护。  【关键词】少儿 ; 声乐 ; 教学  目前,学习声[立即查看]

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    2017-10-07

    浅谈儿童学习声乐的教学体会对不同年龄段的儿童进行不同的声乐训练是急待研究的课题。笔者 根据近几年在儿童歌唱教学中的体会,从激发兴趣、歌唱状态、发声方法、信心培养以及歌唱表现力方面进行论述,对儿童声乐的教学方法进行了分析,提出了一些解决问题的[立即查看]

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    2017-10-07

    浅谈儿童声乐教学 文档.doc浅谈少儿声乐教学 一、几岁学习唱歌最好 儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候,孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们,声带很稚嫩,如果在没有老师正确的指导下去唱歌,会导致声带受损[立即查看]

  • 儿童声乐教学应注意的几个问题目前,学习声乐的儿童越来越多,儿童的声乐教学已成为声乐教学领域的一个重要组成部分。但由于儿童的生理发育特点、文化知识水平、理解能力与感悟能力与成人不同,针对儿童的声乐教学方法也应该与成人有所区别。根据儿童的生理特[立即查看]

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    2017-11-12

    儿童声乐浅谈浅谈儿童学习声乐 一、几岁学习唱歌最好 儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候,孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们,声带很稚嫩,如果在没有老师正确的指导下去唱歌,会导致声带受损,严重的还会影响到[立即查看]

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    2017-11-12

    儿童声乐分享儿童声乐教学方法 首先一条:强调护“嗓”比练“嗓”更重要。处在生长期的儿童,发声器官非常稚嫩,如不注意保护嗓音,平时的喊叫、感冒、不正确的发声方法或用嗓过度等都可能造成儿童声音的嘶哑或声带小结、息肉,严重的甚至失声。因此,首先应[立即查看]

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    2017-11-11

    儿童声乐课执教者:白龙马 少年儿童是歌唱训练的最佳时期,通过歌唱既能陶冶情操、激发智商,培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣,又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。 一、教学目标:主要是经过系统的学习唱歌,通过严格的气息、发声等方面的科学[立即查看]

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    2017-11-12

    儿童声乐启蒙题目一:儿童声乐启蒙之我见 题目二:谈儿童声乐启蒙的可行性 摘要:长期以来,对儿童声乐的训练,一直颇有争议。在大部分人的眼中只有器乐、舞蹈才需要“童子功”,而声乐是不需要“童子功”的,因此没有必要过早的进行声乐训练,包括一些音乐[立即查看]

  • 儿童声乐教学中遇到的问题及解决方法儿童声乐教学中遇到的问题及解决方法 声乐教学的特点是经验性和师承性,几乎对所有人而言,声音训练的原则都是相同的。但和成年人相比,儿童的心理因素和生理条件,差异都很大,而且儿童的声音有着非常强的可塑性。所以,[立即查看]

  • 浅议校外教育机构在儿童声乐教学中所起到作用浅议校外教育机构在儿童声乐教学中所起到作用 摘要,孩子们大致在4,12岁的儿童时期是节奏感、美感自然发展的重要时期,此时如果对其进行音乐素质的开发,可以达到事半功倍的效果。但是我国儿童声乐的现状却不[立即查看]

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    2017-09-19

      儿童学习声乐方法  前言  生活中有很多小孩子特别喜欢唱歌,但由于一些身不由己的原因而没办法通过请老师来学习声乐,我的孩子也有过这样的经历,所以我特别能体会到这种苦恼与无奈。由于人生的幸运,让我的孩子有机会与音乐结缘,有机会找老师学习唱[立即查看]

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    2017-11-12

    儿童声乐课教案一、教学要点:(综合能力、活动能力、思维训练) 1、通过参与体验,培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野。发展音乐感受、审美能力。 2、根据对歌曲的情感体验,有情感的自然演唱歌曲。 3、掌握正确科学的歌唱姿势,呼吸和吐字,纠正不良歌唱[立即查看]

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    2017-09-21

    声乐教学大纲《声乐》教学大纲学 时:36 学 分:2 制定者:周辉国 审核者:余林媛 一、课程性质 本课程是公共事业管理专业的专业选修课。 二、教学目的与要求 培养具有独立演唱能力,声乐教学能力,具有一定专业水准的音乐文化工作者。要求掌握声[立即查看]

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    2017-09-26

    声乐教学提纲声乐教学提纲(1) 从1979年夏,我在学习和*声乐的同时,就不断总结心得体会,到1984年,在给鸡西矿务局中小学音乐教师讲课时,写成了我的第一个讲稿提纲。1989年在市第一职业高中正式从事声乐教学,写出了第一篇介绍声乐知识的文[立即查看]

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    2017-09-20

    声乐教学计划任课教师:潘海霞 一、[教学对象] :全体声乐学生 二、[教学目标] : 1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。 2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并[立即查看]

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    2017-10-17

    少儿声乐教学少儿声乐教学是重要的声乐基础教学课程,担负着为更好地培养声乐人才打下坚实基础的重任。现实中,要不断加强对少儿声乐教学的探索与研究,以适应不断变化了的少儿声乐教学的实际需要。 少儿声乐教学 少儿声乐同样是一门综合艺术,是要通过正规[立即查看]

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    2017-09-30

    声乐教学教案精品文档 声乐教学教案 阳江职业技术学院音乐教育专业三年级,试用, 第 一 单 元 一)课 题: 歌曲教学 二)教学目的: 通过发声训练和歌曲作品的教学,使学生的气息)发声和共鸣协调配合,能 较好地调控音色,运用声音的技巧,较完[立即查看]

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    2011-01-15

    声乐教学艺术.pdf[立即查看]

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    11.6MB
    2009-02-21

     声乐教学艺术.pdf[立即查看]

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    26
    4.1MB
    2013-05-08

    声乐教学电子书[立即查看]

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