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惊弓之鸟课件

爱问共享资料提供惊弓之鸟课件文档在线阅读和下载,并整理了相关的10《惊弓之鸟》教学设计[课件资料],[课件资料]《惊弓之鸟》教学设计之三,【新课标】小学三年级《惊弓之鸟》教学课件内容,包括其他作者上传的惊弓之鸟课件文档,通过广大网友的智慧与力量,打造国内优秀的资料共享平台。
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  • 10《惊弓之鸟》教学设计[课件资料]《惊弓之鸟》 教学设计黎丰艺 教材解读: 这篇精读课文是一个成语故事。讲古代魏国有一个射箭能手叫更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,只拉一下弓,就使这只大雁惊吓得从天上掉了下来。后来人们用“惊弓之鸟”这个成[立即查看]

  • [课件资料]《惊弓之鸟》教学设计之三《惊弓之鸟》教学设计之三 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语,懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2、分角色朗读课文,抓[立即查看]

  • 如不能下载,请复制下面的地址查看下载说明http://www.yuwen520.com/a/yuwenzonghe/zonghesucai/2010/1102/13048.html。加为“共享资料”好友,即可下载。30 惊弓之鸟问题[立即查看]

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    2013-04-06

    三年级语文下惊弓之鸟惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨愈合 孤单失群 裂开 疼痛 更羸 更羸是古[立即查看]

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    2017-09-18

    惊弓之鸟 教学设计[课件资料]《惊弓之鸟》教学设计??小学语文人教版三年级下册第10课 教学目标: (1)学会4个生字,理解“惊弓之鸟、射箭能手、悲惨、愈合、孤单失群”等词语的意思。 (2)理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。 (3)了解[立即查看]

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    2011-11-03

    《惊弓之鸟》课件10 惊弓之鸟 更羸 魏国 郊外 疑惑拉弦 嘣的一声 悲惨愈合 孤单失群更羸 魏国 郊外 疑惑拉弦 嘣的一声 悲惨愈合 孤单失群ɡēɡwèijiāo yí [立即查看]

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    2017-06-09

    10 惊弓之鸟ppt课件教学实录2016-02-22 12:06 128次10 惊弓之鸟  小学语文       人教2001课标版1、初读课文,初步了解课文内容。2、学习本课的生字、新词,理解重点词语。在整个学习过程中,引导学生理解“惊弓[立即查看]

  • 惊弓之鸟2[小学语文课件 PPT课件 教学课件]28(惊弓之鸟 教学目标: 1(掌握生字和词语。 2(理解课文内容,从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 3(理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系,并联系全文体会更羸的分析是正确的。 4(了解[立即查看]

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    2017-10-14

    惊弓之鸟教案公开课精品文档 惊弓之鸟教案公开课 一、复习导入 1、昨天我们学了惊弓之鸟这课,现在我们来复习一下昨天学的词语。请一组的同学来开火车读一读。师相机纠正,全班齐读词语。掌握得真不错。 词语:魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合[立即查看]

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    2017-06-11

    惊弓之鸟评课稿评《惊弓之鸟》(评课稿)展茅中心小学庄燕老师执教的《惊弓之鸟》是一个成语故事,这节课上得很成功,有很多地方值得我学习,下面我谈谈自己的一些感受。1、主线分明,层层剖析。庄老师抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口,引导[立即查看]

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    2017-06-16

    惊弓之鸟说课稿说课其实也是一种集体备课的形式,是为了提高课堂教学效率,教师之间进行的一次思想碰撞,一次智慧的交流。下面是学优我为大家收集的关于惊弓之鸟说课稿范文,欢迎大家阅读!惊弓之鸟说课稿范文【1】一、教材分析《惊弓之鸟》是人教版语文第六[立即查看]

  • 三年级语文上册《惊弓之鸟》教学设计ppt模版课件《惊弓之鸟》 设计者(林惠山 柘林小学) 教学目标: 1.本课是小学三年级语文 2(让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容,并学习使用这个成语。 3(运用学过的朗读技巧,读出魏王疑问、惊叹的[立即查看]

  • PPT课件10 惊弓之鸟点此播放视频看了这幅图,你最想知道什么? 更羸是古时候魏国有名的 。射箭能手点此播放视频 “我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。” “是吗? 你有[立即查看]

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    2017-09-01

    惊弓之鸟找教案 www.zhaojiaoa.com 《惊弓之鸟》教案 教学目标: 1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。 3、了[立即查看]

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    2017-07-24

    惊弓之鸟【成语名字】惊弓之鸟 【汉语拼音】jīg gōg zhī iǎo 【成语解释】 曾受过箭伤,一听到弓弦的声音,就会惊惧的鸟。比喻曾受打击或惊吓,心有余悸,稍有动静就害怕的人。典出《战国策.楚策四》。 【成语典故】 《战国策.楚策四》[立即查看]

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    2017-06-09

    10 惊弓之鸟优秀说课稿2016-02-23 10:39 266次10 惊弓之鸟  小学语文       人教2001课标版1、复习本课重点生字词,懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。2、朗读课文,联系上下文,理解课文最后一个自然段更羸说的话。[立即查看]

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    2017-06-09

    10 惊弓之鸟优质课一等奖2016-02-22 11:08 336次10 惊弓之鸟  小学语文       人教2001课标版1.认识“魏”、“弦”等5个生字,会写“弓”、“魏”等6个生字及部分词语。2.初步阅读课文,了解课文大意,理清叙述[立即查看]

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    2017-10-27

    第10课《惊弓之鸟》课文更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天,更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。” “是吗,”魏王信不过自己的耳[立即查看]

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    2017-09-01

    惊弓之鸟的意思 惊弓之鸟惊弓之鸟 从前,在齐国有一个神射手,名叫更赢。 有一次,王带他去城墙上看风景,看着看着,忽然飞来了一只大雁,国王对更赢说:”更赢,本王听说你在外面号称“神箭手”对吧~”更赢说:“是的~” 那好,正巧现在现在有一只大雁[立即查看]

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    2017-10-15

    惊弓之鸟教案《 惊 弓 之 鸟 》教 案 2014—2015-1 王家山小学 陈晓凤 一、揭示课题: (1)今天,我们学习课文《惊弓之鸟》。(板书课题) (2)“惊弓之鸟”什么意思,同学们明白吗,(释题:“惊”从它的偏旁你知道什么,“弓”指[立即查看]

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    2017-06-19

    《惊弓之鸟》续编自从更羸不用箭就把鸟射下来以后,更羸名声大震,京城里的人都知道了,大家都很佩服更羸,有许多人都想拜他为师。自从那件事以后,皇上更加信任更羸了。这也使一些奸诈小人非常忌妒更羸,最忌妒的是其中一个臣相,臣相就策划了一个害死更羸的[立即查看]

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    2013-04-03

    人教版小学语文三年级下册ppt 树上有十只鸟,被人射死了一只,树上还有几只鸟? 如果只给你一张“弓”,就让你射下天空中正在飞翔的“大雁”,你能办的到吗?生字新词 魏国 射箭 打猎 大雁 琴[立即查看]

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    2013-11-06

    资料《惊弓之鸟》教学设计课型:新授课教学目标:1.会认5个生字,会写12个生字。正确读写12个词语,懂得“惊弓之鸟”的意思。2.分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。3.从课文的学习中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有[立即查看]

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    2012-04-10

    三年级下册 课件28、惊弓之鸟魏国有名的射箭能手是( )。更羸羸赢 羸gēg éi更羸是古时候魏国有名的射箭能手。名的解释有:1.名字。2.名义。3.名声、名望。4.量词。5.说出。有名的名意思是( )朗读课文,思[立即查看]

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    2017-12-27

    惊弓之课件《惊弓之鸟》教学设计 教学目标: 1(让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容,并学习使用这个成语。 2(运用学过的朗读技巧,读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 3(理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条,通过默[立即查看]

  • 《惊弓之鸟》教案设计(苏俭芳) 三年级语文ppt课件教案 人教版《惊弓之鸟》教学设计 第二课时 教材分析: 《语文课程标准》提出“中年级阅读教学的要求是要培养学生能对课文中不理解的地方提出疑问”.本组教材围绕“要善于利用文本内容,教会学生善[立即查看]

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    2017-09-02

    [小学]惊弓之鸟的故事惊弓之鸟的故事 【汉语解释】被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓遇到一点动静就[2]惶恐不安的人。也作“伤弓之鸟”。同“惊弦之鸟”。 这里的“惊弓”是倒装的,其意思是“为弓所惊”;之:结构助词"的" 。 【成语用法】偏正式;[立即查看]

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    2017-09-25

    惊弓之鸟教学设计《惊弓之鸟》教学设计 福田区狮岭小学:张礼峰 教学目标 1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容[立即查看]

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    2017-09-01

    惊弓之鸟.doc《惊弓之鸟》教学设计 课题: 冀教版三年级上册第20课《惊弓之鸟》 作者及工作单位 :遵化市地北头镇鲁家峪一贯制学校 蔡占永 指导思想与理论依据 根据中年级学生学习情况,充分发挥学生的主体作用在,顺势而导,激发学习兴趣。注意[立即查看]

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    2017-10-14

    惊弓之鸟教案2www.3ed.et 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3ed.et 惊弓之鸟 教材分析: 这篇课文是一个成语故事,讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉一下弓,就使大雁掉了下来。原来这是[立即查看]

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