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小数乘整数

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    2017-09-19

    人教版五年级上册数学小数乘整数,小数乘小数----练习题一、填空1、 火车每小时行驶84.8千米,6小时行驶(    )×(    )=(    )2、(     )扩大10倍是86,4.08扩大(       )倍是408 3、3.67看[立即查看]

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    2013-06-05

    小学五年级小数乘整数的教学详案 小数乘整数 教学设计[教学目标]:1.在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算,并能解决一些简单的实际问题。2.在探索计算方法的过程[立即查看]

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    2013-09-06

    人教版五年级上册数学新课程 新思想 新理念3.5元/千克2.6元/千克1 0 . 53 . 5+3.5+3.5+3.5=3 . 53 . 510.5(元)3.5×3=?3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元[立即查看]

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    19.0KB
    2017-09-02

    教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 五年级上册 学科 数学 第一单元第小数乘整数 1课时 章节 课时 课题名 一课时 抚州市实验学校 王小平 执教教师单位 教师姓名 1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 教学 2.让学[立即查看]

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    2013-01-18

    五年级数学课件3.5元/千克2.6元/千克1 0 . 53 . 5+3.5+3.5+3.5=3 . 53 . 510.5(元)3.5×3=?3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元1 0 .5 元3 .5×3[立即查看]

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    2017-09-05

    宝顶镇义务教育实验学校第 九 册 数学 教案 课 过程评 教学时间 1课时 题 价 (1)理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算。 教学(2)通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力。 目标 (3)培养学生认[立即查看]

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    2013-09-03

    人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》,第1课时.....小数乘整数4.6元3.5元6.4元7.8元买3个小鸟风筝多少钱?3.5×3表示3个3.5是多少。也表示3.5的3倍是多少。小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。4.6元3.5元6.[立即查看]

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    2017-12-10

    整数乘小数教材分析: 准备题是“扩大”或“缩小”的练习,例3是求总价的一步计算应用题,列式不成问题,重点放在一个数乘纯小数的意义上,“试一试”中含有整数乘带小数的内容。 教学目标: 1、理解一个数乘纯小数的意义,就是求这个数的十分之几、百分[立即查看]

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    2011-10-09

    学习资料 自行车 数学 小学小数乘整数人教版五年级数学上册 3.5元买3个蝴蝶风筝需要多少元?例1:1 0 . 53 . 5+3.5+3.5+3.5=3 . 53 . 510.5(元)3.5×3=?3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3[立即查看]

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    2017-11-12

    两位小数乘整数--------------知识就是力量-----精品word文档 值得下载------知识改变未来---------------- 《两位小数乘整数》教学设计 教学内容:冀教版《数学》五年级上册第17页。 教学目标: 1.结[立即查看]

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    2013-01-14

    人教版五年级上册第一单元课件3.5元/千克2.6元/千克1 0 . 53 . 5+3.5+3.5+3.5=3 . 53 . 510.5(元)3.5×3=?3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元1 0 .5 [立即查看]

  • 小数乘整数、小数除以整数练习课杭州市天长小学 张麟 【教学内容】《新数学读本》第九册第一单元 【教学目标】 1(通过练习,进一步掌握小数乘整数、小数除以整数的计算方法,提高计算能力。 2(通过题组训练,经历在计算中发现规律和应用规律的过程,[立即查看]

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    2017-09-05

    《小数乘整数》教学设计 教学目标 1(理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算( 2(通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力( 3(培养学生认真观察、善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想( 教学重点 理解小[立即查看]

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    2017-09-02

    <<小数乘整数>>教学反思 这节课是小数乗整数的第一课时,主要是让学生理解小数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知,我努力的做到了以下几点: 一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因[立即查看]

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    2017-09-17

    小数乘整数说课稿《小数乘整数》说课稿 黑龙江省鸡东县东海中心学校:王延武 尊敬的各位评委老师: 大家好~ 今天我说课的内容是:“人教版小学数学五年级上册第一单元《小数乘法》中的第一课时----小数乘整数。”下面我就从教材分析与处理、学情分析[立即查看]

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    2017-09-17

    ☆小数乘整数说课稿《小数乘整数》说课稿 我说课的内容是人教版新课标五年级上册第一单元第一课时《小数乘整数》。 一、 说教材 《小数乘整数》是在整数乘法、积的变化规律等知识的基础上教学的,同时为后面学习小数乘小数、小数除法等知识作铺垫。 我根[立即查看]

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    2017-10-21

    小数乘整数曹冰小数乘整数练习题 姓名: 一、口算 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0[立即查看]

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    2017-06-04

    小数乘整数教学反思小数乘整数教学反思这节课是小数乗整数的第一课时,主要是让学生理解小数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知,我努力的做到了以下几点:一、复习了整数乘法的意义及整数乘法[立即查看]

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    7.1KB
    2017-06-04

    《小数乘整数》说课稿《小数乘整数》说课稿一、说教材(一)教材所处的地位和作用本教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步[立即查看]

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    2011-11-30

    数学小数乘整数练习一 班级---------学号----------姓名---------一.计算4.2×2 5.3 × 3 6.1 × 42.5 × 4 1.4[立即查看]

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    2017-12-21

    小数乘整数黄宇“小数乘整数”教学设计与评析 来宾市武宣县禄新中心小学 黄宇 教学内容:课程标准实验教材人教版五年级上册第二页例1。 教学目标: 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、引带学生开放性问题,培养学生的迁移类推能力。 [立即查看]

  • 小数乘整数教学设计 五上小数乘整数教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“五上小数乘整数教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 小数乘整数教学设计 教材分析: 本教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法[立即查看]

  • 内容小数乘整数小数乘整数(二)教学设计复备栏 内容 小数乘整数(二) 主备人 备课时间: 上课时间: 教学内容: 教科书69-70页的例2、例3,完成“试一试”“练一练”,练习十一的第4-7题。 教学目标: 1、使学生理解并掌握由小数点向右[立即查看]

  • 小数乘整数应用题 整数和小数的应用导读:就爱阅读网友为您分享以下“整数和小数的应用”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持! 五 应用 (一)整数和小数的应用 1 简单应用题 (1) 简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用[立即查看]

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    2017-09-17

    小数乘整数说课稿作业《小数乘整数》说课稿 人教版小学数学五年级上册 张春华 一、说教材 本节内容是小数乘法的第一课时,内容包括例1、例2、做一做和练习一(1---4)题。例1是小数乘整数的引入题,例2小数乘整数的算理及竖式的写法。 教材所处[立即查看]

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    2017-09-17

    [定稿]小数乘整数说课稿《小数乘整数》说课稿说课的内容:苏教版的小学数学五年级上册第七单元单元第68页例1,小数乘整数。完成书第68页例1、第69页“试一试”“练一练”以及练习十二第1~3题。 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 本节教[立即查看]

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    2017-09-17

    [课程]小数乘整数说课稿《小数乘整数》说课稿说课的内容:苏教版的小学数学五年级上册第七单元单元第68页例1,小数乘整数。完成书第68页例1、第69页“试一试”“练一练”以及练习十二第1~3题。 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 本节教[立即查看]

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    2017-09-16

    [管理]小数乘整数说课稿《小数乘整数》说课稿说课的内容:苏教版的小学数学五年级上册第七单元单元第68页例1,小数乘整数。完成书第68页例1、第69页“试一试”“练一练”以及练习十二第1~3题。 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 本节教[立即查看]

  • 《小数乘整数》典型例题例.3.6+3.6+3.6+3.6用加法的简便算法表示是(    )×(    ),表示求(    )是多少,求积时可看成(    )×(    ),先得出积(    ),再从右起点出(    )位小数,得(    )[立即查看]

  • 《小数乘整数》教学案例1、教材内容                                                        人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》例1、例2                二、教材[立即查看]

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