爱问 爱问共享资料 医院库
加入VIP
  • 赠专享资料下载特权
  • 付费资料8折起
  • 海量资料免费下
  • 专属身份标记
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

求一个数是另一个数的几倍

爱问共享资料综合频道提供求一个数是另一个数的几倍资料,求一个数是另一个数的几倍免费下载,包括求一个数是另一个数的几倍的教案【优质】,求一个数是另一个数的几倍 周荣芳【优质】,一个数是另一个数的几倍?doc资料等,同时你也可以上传求一个数是另一个数的几倍相关资料,分享给广大网友!
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 求一个数是另一个数的几倍的教案【优质】第五小学“提理念,找模式”教学研讨活动教案设计 求一个数是另 课解决 执讲 课题 李瑞霞 一个数的几倍 型 问题 教师 教学理念 贴近生活,激活课堂,自主探索,体验成功 1、通过实践活动,使学生理解“一[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍 周荣芳【优质】“求一个数是另一个数的几倍”的教学设计 泰兴市珊瑚小学 周荣芳 【教学背景】 1、 对象:二年级学生 2、 学科:数学 3、 课时:1课时 4、 教学准备:多媒体课件、蓝花片、黄花片、红花片等。 【教[立即查看]

  • 0分
    0
    244.5KB
    2017-10-13

    一个数是另一个数的几倍?doc名师教案 《倍的认识》教学设计 安徽省黄山市屯溪现代实验学 唐浩瑛(初稿) 安徽省黄山市教科院 高娟娟(修改) 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利(统稿) 一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利用旧知迁[立即查看]

  • 1分
    194
    1.2MB
    2011-12-06

    表内除法2求一个数是另一个数的几倍几倍数一倍数倍 数一倍数×倍数=几倍数几倍数÷一倍数=倍数列式计算1、25是5的几倍?25 ÷ 5 = 52、32是4的几倍?32 ÷ 4 = 83、12里面有几个3?12 ÷ 3 = 44、56里面有[立即查看]

  • 人教版二上数学6个梨和2个苹果比,梨的个数是苹果的( )倍。33个28个柿子和2个苹果比,柿子的个数是苹果的( )倍。44个210个桃子和2个苹果比,桃子的个数是苹果的( )倍。55个23倍4倍5倍3个24个25个2草莓的个数和苹果个[立即查看]

  • 5分
    0
    1.1MB
    2014-02-13

    小学打印室管理制度\r\n小学数学PPT课件(1) 的数目是 的几倍?(2)请你给上面的 涂上两种不同的颜色.根据你涂的,你能提出哪些问题?16个16÷2=8(1)向日葵的朵数是玫瑰花的几倍?(2)蜜蜂的只数是蜗牛的几[立即查看]

  • 1分
    228
    1.7MB
    2011-12-06

    表内除法1小红小丽小强51015小丽用的小棒是小红的2倍。小强用的小棒是小红的3倍。4想一想: 你是怎样得到答案的?想 一 想唱歌的有35人唱歌的人数是跳舞的几倍?跳舞的有7人35 ÷ 7 = 5踢球的有18人跑步的有9人练武术的有3[立即查看]

  • 5分
    703
    1.2MB
    2011-04-19

    2求一个数是另一个数的几倍几倍数一倍数倍 数一倍数×倍数=几倍数几倍数÷一倍数=倍数列式计算1、25是5的几倍?25 ÷ 5 = 52、32是4的几倍?32 ÷ 4 = 83、12里面有几个3?12 ÷ 3 = 44、56里面有几个8?[立即查看]

  • 0分
    0
    14.0KB
    2017-12-28

    求一个数是另一个数的几倍倍的认识 教学目标: 1、初步建立“倍”的概念,知道“倍”是由两个数量比较得到的。能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍,理解“几倍”与“几个几”的联系。 2、培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。渗[立即查看]

  • 0分
    0
    15.0KB
    2017-12-28

    求一个数是另一个数的几倍.《求一个数是另一个数的几倍》课堂实录 教材内容:课本第54页例题2. 教学目标: 1、 通过实践活动,使学生理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系。 2、使学生经历将“求一个数是另一个数的几[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍是多少教求一个数是另一个数的几倍教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第54-55页的内容教学目标:(1)通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互联系。(2)[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍是多少听课心得体会《小学二年级数学求一个数是另一个数的几倍是多少听课心得体会》 波航中心学校:鲁秉仓 我校组织二年级数学李老师的公开课,使我是我听了李老师的课后深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学[立即查看]

  • 0分
    0
    17.5KB
    2017-12-28

    一个数是另一个数几倍中美UPS西下营小学 二 年级 数学 学科集体备课 执教者:刘玉侠 课题 主备人 刘玉侠 观察物体 个案及精品教案 反思 教学目标: 1、 通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍 教学设计求一个数是另一个数的几倍,教案设计, 教案背景 1、面向学生:小学 2、学科:数学 3、课时:第 1课时 4、学生课前准备: ,1,、预习教材73--74页的内容。 ,2,、蓝花片、红花片、黄花片各10个~[立即查看]

  • [应用]新人教版导学案:求一个数是另一个数的几倍《求一个数的几倍是多少》导学案学校: 班级: 姓名: 日期:学习内容:教材52页例3及练习十一部分习题 学习目标: 1、学会运用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题,构建解决“求一个数的[立即查看]

  • 《求一个数是另一个数的几倍》说课稿四篇【最新精选】《求一个数是另一个数的几倍》说课稿 2012-03-15 22:31:50 分类: 教学设计举报字号 订阅 《求一个数是另一个数的几倍》说课稿 一、说教材学情 《求一个数是另一个数的几倍》是[立即查看]

  • [宝典]新人教版导学案:求一个数是另一个数的几倍《求一个数的几倍是多少》导学案学校: 班级: 姓名: 日期:学习内容:教材52页例3及练习十一部分习题 学习目标: 1、学会运用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题,构建解决“求一个数的[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍教学设计《求一个数是另一个数的几倍》教学设计 淄川区般阳路小学 周艳玲 教学内容,表内除法信息窗4 青岛版小学数学第三册第81,83页内容 教学目标: 1、 结合具体情景,引导学生初步认识“倍”,理解“倍”的意义。 [立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍教学设计.doc用除法解决问题 ——求一个数是另一个数的几倍 【学习内容】:教科书第54—55页例2、例3,练习十二的第1、2题 【学习目标】: 1、通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量[立即查看]

  • [课件资料]求一个数是另一个数的几倍教案求一个数是另一个数的几倍何进涛 一、教学目标 1、进一步建立“倍”的概念,能结合具体情境,比较灵活地求出几倍数和倍数。2、能运用“倍”的基本概念,解决一些比较简单的实际问题。3、引导学生通过观察分析、[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍教学设计.小学数学科教学设计 巧设情景 有序思考 《求一个数是另一个数的几倍》教学设计 教学目标: 1、结合具体情境体会“倍”的意义。 2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。 教学重点: 体会“倍”的含义,知道求一个[立即查看]

  • 求一个数是另一个数几倍的除法应用题教学设计《求一个数是另一个数几倍的除法应用题》教学设计 安塞县第二小学 杜 丽 教学内容: 人教版小学数学二年级下册(教科书第54页例题2和例题3) 设计思想: “倍”是小学数学中比较抽象的概念,又是很重要[立即查看]

  • 求一个数是另一个数的几倍-李娅琴【优质】(一个数是另一个数的几倍)教案设计 李娅琴 一.教材内容分析以及设计思想 1(数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识经验是《课程标准》的重要理念之一。本课是从学生已有知识出发,让学生通过自身活动理解[立即查看]

  • 新人教版导学案:求一个数是另一个数的几倍《求一个数的几倍是多少》导学案 学校: 班级: 姓名: 日期: 学习内容:教材52页例3及练习十一部分习题 学习目标: 1、学会运用“求一个数的几倍是多少”的方法解决实际问题,构建解决“求一个数的几倍[立即查看]

  • 一个数是另一个数的几倍教学设计《一个数是另一个数的几倍》教学设计表 工作单位 汕头市新乡小学 任教学科 数学 设计者 谢庆如 一个数是另一个数的几倍 课题 1403期 一、教学内容分析 学科 数学 适用年级 二年级 (教材版本、章节、课题和[立即查看]

  • 一个数是另一个数的几倍------教学设计微课教学预案------求一个数是另一个数的几倍 南康市实验小学 张书琴 一,教材内容 人教版小学数学第四册第四单元表内除法,二,54页例2、55页例3的内容。 二,教学目标, 1、通过学生动手摆一[立即查看]

  • [训练]一个数是另一个数的几倍?doc名师教案 《倍的认识》教学设计 安徽省黄山市屯溪现代实验学 唐浩瑛(初稿) 安徽省黄山市教科院 高娟娟(修改) 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利(统稿) 一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利[立即查看]

  • 0分
    0
    19.0KB
    2017-12-28

    一个数是另一个数的几倍结合具体事例谈数学高效课堂 吕金颖 我们的数学课堂教学“教无定法,贵在得法”。下面我就结合一节具体的课例,谈一谈我对高效课堂的理解: 首先,高效的数学课堂老师们要理解教材意图,在把握数学本质上下功夫。 我们 要想让孩子[立即查看]

  • 0分
    0
    16.5KB
    2017-10-21

    求一个数是另一个数的几求一个数是另一个数的几倍 黎见崧 【教学内容】: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第54页的例题, 【教材分析】:“求一个数是另一个数的几倍”主要是理解两个数量之间的倍数关系。例2通过摆飞机模型的活动,让[立即查看]

  • 求一个数的几倍是多少 教学设计教学内容:教材第76页。 教学目标: 知识点:初步知道“一个数的几倍”的含义,会求一个数的几倍是多少,并用这个知识解决简单的实际问题。 能力点:培养学生解决实际问题的能力,合作学习以及动手操作的能力。 德育点:[立即查看]

热门下载资料排行

热点搜索

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利