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课堂教学学生评价表

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    2017-09-17

    [教学]学生课堂表现评价量表学生课堂表现评价量表个人同学教师项目 A级 B级 C级 评价 评价 评价 上课认真听讲,上课能认真听上课无心听讲, 认真 作业认真, 参与讲,作业依时完经常欠交作业,讨论态度认真 成,有参与讨论 极少参与讨论 积[立即查看]

  • 关于校本培训的有关资料。优化课堂教学评价表(学生评价表) 年级 班 评价项目 评价要点 满意程度 a满意 b基本满意 c不满意 教师行为 上课有热情,讲课认真、投入 讲课能面向所有同学,让每个同学都有表现机会 [立即查看]

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    2017-10-08

     教师课堂教学学生评价表 教师课堂教学学生评价表 (2010 年秋学期) 班级: 任课教师: 年 月 日 项评教内容、分值 评价结 目、 果得分 分值 1、我认为老师讲每一个模块内容观点正确、内容丰富。(0-3分) 教学 2、我认为老师讲课[立即查看]

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    2017-10-08

    教师课堂教学学生评价表(2010 年秋学期) 班级: 任课教师: 年 月 日 项评教内容、分值 评价结 目、 果得分 分值 教学 1、我认为老师讲每一个模块内容观点正确、内容丰富。(0-3分) 2、我认为老师讲课重点突出,详略得当,不啰嗦。[立即查看]

  • [学生课堂教学评价表]课堂学习学生自我评价表[学生课堂教学评价表]课堂学习学生自我评价表 篇一 : 课堂学习学生自我评价表 小学高年级 语文课堂学习学生自我评价量表的设计与说明 江都市仙女镇中心小学 孙萍 一、设置理念 我国教育家叶圣陶提出[立即查看]

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    2012-10-22

    课堂教学评价表(学生用)课堂教学评价表(学生用表)作者:admi 范文来源:本站原创 点击数: 150 更新时间:2011-3-21课堂教学评价表(学生用表) 被评教师姓名: [立即查看]

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  • 护理教育学学生课堂教学评价表《护理教育学》学生课堂教学评价表 班级 授课学生 授课内容 授课对象 评 价 项 目 得分 仪表仪表端庄自然,服饰得体整洁,举止稳10 举止 重大方,精神饱满 教学10 备课认真,对课程内容娴熟、运用自如 态度 [立即查看]

  • 课堂教学质量评价表综合(学生用)江西理工大学课堂教学质量评价表,学生用, 各位同学:请客观、公正、理智地对课堂教学逐项做出评价,你的评价将促进课程的教学改革。 谢谢支持与合作~ 教务处 课程名称: 课程编号 教师编号 教师姓名: 学生班级:[立即查看]

  • 学生对教师课堂教学质量评价表班级 五年级 学科 语文 任课教师 潘国奎 总体印象 对教师教学的A: B: C: D: E: 总体印?90分 80—89分 70—79分 60—69分 ,60分 象 单项指标评价 分 数 等 级 序评 价 指 [立即查看]

  •  教师课堂教学质量评价表(学生用) 教师课堂教学质量评价表(学生用) 说明: 1、 此问卷的目的~是为了收集您对该授课教师和课程的真切感受~为教师进一步改进教学提供有价值的反馈信息~促进学校教学水平的提高。 2、 问卷不具姓名~请您认真填写[立即查看]

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    2017-10-15

    学生课堂评价表学生课堂表现评价表 班级: 座号: 姓名: 日期: 评价细则 评价方式:自评 互评 老师评 1.能听懂老师的指令和问题并能做出反应 值得肯定( )( )( );不错( )( )( );等待提高( )( )( ); 2.能听懂简[立即查看]

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    2017-09-15

    课堂教学评价表授课教师:_____________课程名称:______________________授课班级:_______________评价人:_____________ 评 价 指 标 达 到 等 级 编 完全 大部 基本 部分 [立即查看]

  • it关于大连民族学院教师课堂教学质量评价表(学生用表)vg大连民族学院教师课堂教学质量评价表,学生用表, 课程名称: 被评教师姓名: 时间: 年 月 日 项 目 评 分 项 序优? ?差 评 价 内 容 目 号 不合优秀 良好 合格 格 老[立即查看]

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    2017-09-02

    课堂学习学生自我评价表南充市南部县大桥小学 勾余波 小学高年级 语文课堂学习学生自我评价量表的设计与说明 一、设置理念 我国教育家叶圣陶提出“尝谓教而教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为探究,自求解决。”要达到这样的目的,必须[立即查看]

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    2017-09-17

    学生课堂学习评价表学科 班级 任课教师 评课教师 课题 年 月 日 参与指标 评价内容指标 参考分 实评分 总分 10 1、精神饱满、兴趣浓厚、主动投入、积极性高 参与状态(16分) 2、正确使用学具或实验器材 6 8 3、学生全体参与 参[立即查看]

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    2017-09-20

    学生课堂学习情况评价表 项目 评价内容 评价等第 精神状态 1.学生课前准备充分,物品放置齐整。2.学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。3.学生的发言响亮、清晰。4.学生富有浓厚的学习兴趣,高涨的学习热情。   参与程度[立即查看]

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    2017-09-18

    学生课堂学习评价表 学生课堂学习评价表 学校: 班级: 学号: 姓名: 个人同学教师项目A级 B级 C级 评价评价 评价 上课认真听讲~上课能认真听上课无心听讲~ 认真 作业认真~ 参与讲~作业依时完经常欠交作业~讨论态度认真 成~有参与讨[立即查看]

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    2017-09-18

    学生课堂表现评价表(20 —20 学年度第 学期) 学 科________________ 班 级________________ 任课教师________________ 实验中学 县第 实验中学学生课堂表现评价细则 项 目 评 价 内 [立即查看]

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    2017-09-15

     学生课堂学习评价表学生课堂学习评价表 学校: 班级: 学号: 姓名: 个人同学教师项目 A级 B级 C级 评价 评价 评价 上课认真听讲~上课能认真听上课无心听讲~ 认真 作业认真~ 参与讲~作业依时完经常欠交作业~讨论态度认真 成~有参[立即查看]

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    2017-09-15

    学生课堂学习评价表[1]学生课堂学习评价表 学校: 班级: 学号: 姓名: 个人同学教师项目 A级 B级 C级 评价 评价 评价 上课认真听讲~上课能认真听上课无心听讲~认真作业认真~ 参与讲~作业依时完经常欠交作业~讨论态度认真成~有参与[立即查看]

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    2017-09-15

    学生课堂学习状态评价表评价内备注 评价指标 设置星级容 1(教师讲解或演示时能目光注视老注意 师。专注星 状态 2(听讲、练习或操作时神情专注。 1(学生全员参与学习,没有开小差的现象。 2(约有一半以上学生能在小组学习参与 或答问时积极发[立即查看]

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    2017-09-02

    课堂教学听课评价表 学 校: 性 别 学 科 学 历 执教者 本学科教学年限 职 务 职 称 听课时间 班 级 课 题 教 学 过 程 记 录 等 级 得 评 价 指 标 分分 优 良 中 差 值 教学符合学科课程标准和教材的基本要求,目标[立即查看]

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    2017-09-06

    小学课堂教学评价表 简约 (10%) 教师行为 1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。 2、课堂教学设计简明有序,思维清晰,层次分明。 3、板书规范、明了、有效,突出重点。 扎实 (70%) 教师行为 1、课前准备充分。 2、依据学科课程标准[立即查看]

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    2017-09-15

    洛阳中学课堂教学评价表姓名 学校 授课班级 得 学科 时间 等 级 课题 分 分 优 良 中 差 评 价 指 标 值 教学 符合学科课程标准和教材的基本要求, 8 8 6 4 2 目标教学目标明确、具体、多元化。 教学 形成合理的知识结构、[立即查看]

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    2017-09-15

    音乐教师课堂教学评价表年段__________班级_______执教教师_________________时间: 年 月 日 得评价 权 评价等级 分 指 标 要 素 指标 重 A B C D 合理组合,充实适量; 10 教学 合理选择组合[立即查看]

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    2017-09-15

    小学科学课堂教学评价表项目 评价指标 权重 得分 6 教 1、教学目标体现课程三维目标的落实。 学 6 2、突出教学重点。 6 3、突出创新精神和能力培养。 目 标 6 1、“三带”进课课堂(微笑、激励、关爱)。尊重与信任每一个学生。 6 [立即查看]

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    2017-09-15

    8、课堂教学评价表广东肇庆中学课堂教学评价表(试行) 授课 科 班 授 课 教师 目 级 时 间 课 课题 型 评 价 项 目 评 定 等 级(分 数) 优 良 中 差 教学1( 体现先进教育理念。 10--9 8--7 6--5 4--0[立即查看]

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    2017-09-15

    初中数学课堂教学评价表讲课人: 年 月 日 评价等级 评价项目 评 价 内 容 项目 得分 优 良 般 差 教学体现课程标准的理念,切合教材要求和学生实际,6 5 4 3 目标 知识、能力、情感目标科学 、准确、具体 重点突出,难点突破;密[立即查看]

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    2017-09-07

    任课教师 学科 班级 节次 时间 课 题 课 型 评 价 等 级 评价项目 评 价 要 点 (分值) 优 良 中 差 得分 教学目标 2分以下 科学准确,明确具体 5分 4分 3分 (5分) (含2分) 遵循和落实大纲要求 重点、难点把握适[立即查看]

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