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当我生气的时候

爱问共享资料高等教育频道提供当我生气的时候资料,当我生气的时候免费下载,包括当我生气的时候,当我生气的时候说课稿,当我生气的时候教学设计[指南]资料等,同时你也可以上传当我生气的时候相关资料,分享给广大网友!
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    2017-10-05

    当我生气的时候第五课 当我生气的时候 活动目标 1、 感知、体验愤怒情绪不当发泄的危害。 2、 初步习得合理、适度消解愤怒的方法。 活动准备 1、课前心理调查:最近让你感到愤怒的事。 2、气球若干(未吹气)、牙签、打气筒。 3、彩笔、白纸。[立即查看]

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    2017-10-05

    当我生气的时候说课稿《当我生气的时候》说课稿 一、 说学情 根据我的观察,五年级的学生正处于易怒易生气的时期,对家长、对同学动则发飙,盛气凌人,所以我选择“当我生气时”这个课题进行授课,和学生进行探究,让学生了解生气的危害,进而找到调节这种[立即查看]

  • 当我生气的时候教学设计[指南]《生活、生命与安全》三年级下册《当我生气的时候》心理辅导设计江安县东城小学 叶桥 【设计理念】三年级小学生爱哭爱笑,情感直露,他们不善于控制自己的情绪,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行为。本次[立即查看]

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    2017-10-05

    当我生气的时候——教案《当我生气的时候》教学设计 【教学目标】 1.认知目标: (1)了解生气是种不良的情绪。 (2)了解生气的根源在于我们对事物的看法而不是事情本身。 (3)了解生气调节的三种方法。 2.情感目标:树立合理的调节消极情绪的[立即查看]

  • 当我生气的时候教学设计[练习]《生活、生命与安全》三年级下册《当我生气的时候》心理辅导设计江安县东城小学 叶桥 【设计理念】三年级小学生爱哭爱笑,情感直露,他们不善于控制自己的情绪,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行为。本次[立即查看]

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    2019-03-20

    李鹤当我生气的时候教学设计.doc《当我生气的时候》教学设计 设计者:共乐小学 李鹤教学目标:1、知识与技能:使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。2、情感与态度:引导[立即查看]

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    2019-03-19

    当我生气的时候教案.doc13.《当我生气的时候》教学设计李艳教学目标:1. 认识生气这种情绪及其可能产生的危害。2. 增强情绪管理的意识,初步掌握管理生气这种情绪的方法。保持健康快乐的心情。3. 学习合理表达自己的情绪。教学重点、难点:初[立即查看]

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    2019-02-06

    《生活、生命与安全》三年级下册《当我生气的时候》心理辅导设计【设计理念】小学三年级是培养孩子情绪控制能力和注意品质的关键期。情感发展由易变性向稳定性过渡,从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。基于这个特点,本文将引导学生认识生气的[立即查看]

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    2019-01-31

    当我生气的时候 【活动目标】 1、知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2、通过对愤怒情绪的认识,增强对情绪的体验能力;懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 3、初步掌握一些愤怒情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力[立即查看]

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    2019-03-19

    《生活、生命与安全》三年级下册 《当我生气的时候》教学设计 汶川县雁门小学王显红 【教学目标】 1、使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。 2、引导学生增强情绪调节的意识,初步掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法,保持健康快乐的心情。 [立即查看]

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    2018-05-06

    当我生气的时候生气是一种正常的情绪反应,每个人都曾感受到过这样的情绪。生气时,如果不注意调节情绪,就会影响自己的判断和思考,让自己失去理智,甚至伤害自己和他人。有人形容过分生气的人&dqo;肺都要气炸了&rdqo;。试着吹起一个气球,并将其[立即查看]

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    2017-07-10

    当我生气的时候  事后,我为此了很久。如果当时的我不意气用事,以组长的身分命令全部组员一来想解决的方案,或许分数会再高一点,且不因生气的情绪而影响报告的内容,以致于准备那么久的报告功亏一篑。有好多好多的如果都在——一念之间。此后,我开始的在[立即查看]

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    2017-10-05

    13 当我生气的时候教学目标: 1、使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害 2、引导学生增强情绪管理的意识,初步掌握管理生气这种情绪的方法。保持健康快乐的心情。 3、指导学生学习合理表达自己的情绪 教学重难点: 初步掌握并自觉运用调整生气[立即查看]

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    2017-10-05

    当我生气的时候2《生活、生命与安全》三年级下册 《当我生气的时候》教学设计 大竹县第一小学 赖雪梅 【设计理念】小学三年级是培养孩子情绪控制能力和注意品质的关键 期。情感发展由易变性向稳定性过渡~从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发[立即查看]

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    2017-10-05

    当我生气的时候第五课 当我生气的时候 活动目标 1、 感知、体验愤怒情绪不当发泄的危害。 2、 初步习得合理、适度消解愤怒的方法。 活动准备 1、课前心理调查:最近让你感到愤怒的事。 、气球若干(未吹气)、牙签、打气筒。 23、彩笔、白纸。[立即查看]

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    2019-03-06

    当我生气的时候(修改版).ppt自我介绍我的喜怒哀惧体验情绪:当————— 的时候, 我感到很——。例句:当妈妈来医院看我时,我感到很开心。分享交流:当————— [立即查看]

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    2017-10-05

    13.当我生气的时候,教案13(《当我生气的时候》教学设计 李艳 教学目标: 1. 认识生气这种情绪及其可能产生的危害。 2. 增强情绪管理的意识,初步掌握管理生气这种情绪的方法。保持健康快乐的心情。 3. 学习合理表达自己的情绪。 教学重[立即查看]

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    2019-04-11

    13.当我生气的时候,教案.doc13.《当我生气的时候》教学设计李艳教学目标:1. 认识生气这种情绪及其可能产生的危害。2. 增强情绪管理的意识,初步掌握管理生气这种情绪的方法。保持健康快乐的心情。3. 学习合理表达自己的情绪。教学重点、[立即查看]

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    2018-06-06

    当我生气时作文六百字篇一:我生气了 我生气了 谁说我们小孩儿没有苦恼,我就有一大堆说不完的苦恼,相信诸位小同胞们也是如此吧~ 记得那次测验,不知什么原因,数学老师一直不发试卷。妈妈开始整天追问此事。一开始,她问起试卷的事时,我都如实回答:“[立即查看]

  • 【最新精选】当我生气的时候教学设计《生活、生命与安全》三年级下册 《当我生气的时候》心理辅导设计 江安县东城小学 叶桥 【设计理念】三年级小学生爱哭爱笑,情感直露,他们不善于控制自己的情绪,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行[立即查看]

  • 当我生气的时候教学设计[管理资料]《生活、生命与安全》三年级下册《当我生气的时候》心理辅导设计江安县东城小学 叶桥 【设计理念】三年级小学生爱哭爱笑,情感直露,他们不善于控制自己的情绪,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行为。[立即查看]

  • 李鹤《当我生气的时候》教学设计《当我生气的时候》教学设计设计者:共乐小学李鹤教学目标:1、知识与技能:使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。2、情感与态度:引导学生增强情绪管理的意识,保持健康快乐的心情。3、过程与方法:初步掌握管理生气[立即查看]

  • 小学三年级《当我生气的时候》教学设计2.doc[立即查看]

  • 2019年小学优秀作文-当我生气的时候.docx小学优秀当我生气的时候愤怒,是人性堕落的一种过程。有人一时失去理智,手刃自己的女友,用血染红爱与恨;有人一时血气方刚,殴打看不顺眼的人,造成人生中难以抹灭的污点;有人一时泯灭人性,毁了别人的人[立即查看]

  • 2019年当我生气的时候五年级作文.docx当我生气的时候五人是有情绪的动物,难免会有喜怒哀乐之情。但是这些情绪当中,最为负面的便是“怒”了,当你遇到不顺遂或是不开心的事时,你就很容易发怒,就像暴涨的水库一样,随时准备泄洪。因此,不论是喜怒[立即查看]

  • 当我生气的时候  我们每天都会发生很多的事情,有的事情和我们与关紧要,但是有的却是息息相关的。除了那些愉快的事情以外,我遇到烦心事的时候,会有自己的解决方法。  当我生气或者郁闷的时候,我不会把自己心中的怒火发泄到别人身上,或者给我最亲近的[立即查看]

  • 2019年四年级暑假作文400字-当我生气的时候.docx四暑假当我生气的时候记得有次在班上有个分组活动,本组的工作都已安排妥当,等着明天在台上大展身手,但却有个同学在当天对身为组长的我说他没有准备,这能不令我生气吗?使我不得不对他破口大骂[立即查看]

  • 当我生气的时候妈妈也生气(小班社会教案)-幼儿园教案_795当我生气的时候妈妈也生气(小班社会教案)-幼儿园教案 当我生气的时候妈妈也生气(小班社会教案)引言:迎迎从幼儿园回到家里,独自在自己的小房间里玩,可是没隔多久,她就缠上了正在厨房忙[立即查看]

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    2012-07-03

    千万不要生气,因为生气很贵的千万不要生气,因为生气很贵的每个人,几乎都知道心情不好,对身体是巨大的威胁!就连医生也经常在评价某些病人的时候说:主要是压力太大!坏心情,伴随着压力,像一个夜行的刺客,随时可能要了谁的命!或者,偷去了你的健康!既[立即查看]

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    2017-06-25

    要生气,会生气生气是人类与生俱来的一种自然表现,是十分正常的。生气在我们为人处世方面,也有着十分重要的作用。因此,我们要生气。在与人交往时生气是必要的。两个人在一起,彼此总会有观点、行为、习惯上的不合,此时,生气便成了一种信号:我们之间发生[立即查看]

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