特长生培养记录

特长生培养记录表格音乐特长生培养记录 单位:大山镇中学 指导教师 桂镜艳 学生姓名 郭小花 特长项目 声 乐 及舞蹈 ,一,呼吸练习, 培,二,发声练习, 养,三,把握适当的声乐训练时间～力度以及歌曲的难易措上程度。 施 学培期 逐步地掌握[立即查看]

特长生培养记录一、学生基本情况 姓名:张丽梅 性别:女 年龄:12 特点:活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。 不足:身高较低，形象一般。 二、专业情况分析 1、 基础较好，思考问题深入。 2、 课上听讲认真，能够紧跟老师的思维。 3、 [立即查看]

小学特长生培养计划后杨小学特长生培养计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣[立即查看]

音乐特长生培养计划特长生培养记录 剪纸特长生培养计划 美术特长生培养总结 2016年特长生招生简章 篇一:初中音乐特长生训练计划 音乐特长生训练计划 一、选择学生 第一、二周:发动学生先采取自愿报名，音乐课代表负责交给老师。 第三、四周:对[立即查看]

2011学年度美术特长生培养活动记录表2011,2012学年度美术特长生培养活动记录表 2011,2012学年上学期 班级 高一年级全年级 专业教师 刘世梅 地点 高一年级各班教室 应到人数 高一年级各班 实到人数 高一年级各班 活动主题 [立即查看]

特长生培养记录特长生培养记录 一、学生基本情况 姓名:訾曼 性别:女 年龄:14 特点:活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。 不足:注意力不集中。 二、专业情况分析 1、 基础较好，思考问题深入。 2、 节奏感较好，可以向指挥方向有所发展[立即查看]

特长生培养记录表特长生培养记录 一、学生基本情况 姓名:** 性别:女 年龄:14 特点:活泼、上进、对音乐兴趣较高，节奏感好。 不足:注意力不集中。 二、专业情况分析 1、 基础较好，思考问题深入。 2、 节奏感较好，可以向指挥方向有所发[立即查看]

美术特长生培养记录表南郊镇贾黄小学2015-2016学年度特长生培养记录表姓名贾懿雪班级三年级指导教师潘淑频特长想象思维特长生情况分析:小学三年级的学生多为八九岁，自主意识逐渐形成，有很强的好奇心和求知欲，但动手能力及创造力没有机会发挥。泥[立即查看]

闫佳特长生培养记录特长生培养记录 学科, 音 乐 教师, 闫 佳 特长生, 杨智淑、毕力格、苏婉婷 2013年3月 康巴什新区第二小学2012—2013学年 第 二 学期特长生培养记录,3月, 姓名 杨智淑 班级 一年四班 科目 音乐 特长[立即查看]

培养特长生工作记录.doc培养特长生工作记录 ( 2009 —— 2010 学年 ) 辅导教师:张永安 特长生:王欢 龙泉雾小学 2010年2 月25 日 特长生个人分析表 4年特长生姓名 王欢 班级 性别 年龄 男 10岁 级 辅导教师 [立即查看]

[小学教育]宋智霞特长生培养记录特长生培养记录 学科, 美 术 教师, 宋智霞 特长生, 袁铸霆、杨凯旭、杨丽婷、赵婉彤、 2013年3月 康巴什新区第二小学2012—2013学年第 二 学期特长生培养记录,3月,姓名 袁铸霆 班级 二年级[立即查看]

小学兴趣小组暨特长生培养活动记录什么是朗诵 时间 第二周 主题 什么是朗诵 朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。 活 朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感 情的一种[立即查看]

【最新精选】宋智霞特长生培养记录特长生培养记录 学科, 美 术 教师, 宋智霞 特长生, 袁铸霆、杨凯旭、杨丽婷、赵婉彤、 2013年3月 康巴什新区第二小学2012—2013学年 第 二 学期特长生培养记录,3月, 姓名 袁铸霆 班级 二[立即查看]

[中学]宋智霞特长生培养记录特长生培养记录 学科, 美 术 教师, 宋智霞 特长生, 袁铸霆、杨凯旭、杨丽婷、赵婉彤、 2013年3月 康巴什新区第二小学2012—2013学年第 二 学期特长生培养记录,3月,姓名 袁铸霆 班级 二年级1班[立即查看]

特长生培养总结&qot;授人以鱼，不如授人以渔&qot;，&qot;点金术&qot;比&qot;金子&qot;更为可贵。掌握了科学的方法，也就是学会了怎样学习，每个人就能在生活、工作、学习中高效地学习，无师自通，应付自如。那些凡是在日后取得[立即查看]

特长生培养计划篇一:小学四年级科学特长生培养计划 班卡乡班卡中心完小 小学四年级科学特长生培养计划 —李继月 一、指导思想 开展特长生的培养，其目的是:培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在[立即查看]

体育特长生训练计划特长生培养计划话题:特长生培养计划范文工作计划培训计划心理素质学生体育特长生训练计划一:体育特长生培训计划一、学情分析:1、人数众多但素质不高。素质包括思想文化素质与体育基础素质，单不说我们学校，就全国范围来讲，青少年的身[立即查看]

            美术特长生培养工作总结          我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特[立即查看]

新民小学特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长[立即查看]

美术特长生培养计划新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定高一特长生培养计划如下: [立即查看]

中学美术特长生培养计划荣钦耀 一、 指导思想: 以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。改革教育教学方法，更新教育观念，加强“校本课程”开发，努力构建学校办学特色。充分利用学[立即查看]

小学体育特长生培养计划体育特长生培养工作计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、[立即查看]

体育特长生培养计划2011doc育特长生培长长体划一、指长思想以全面提高育长量～大力培长合格加特长的人才长目长～长一步解教放思想～提高长长～高度重长此长工作～长求长效。改革育方法～更教教学新育长念～加强“足球特色校”长长～努力建校长特色。充[立即查看]

体育特长生培养计划范文体育拿手生培育打算一:小学生体育拿手生培育打算 本质教育的最终目标，在于充实开辟和激活人体自身的各类潜能，使之成为具有较强的综合能力、阐发理解能力和缔造能力周全成长的综合型人才，焦点是促进学生周全协调地成长，同时成长个[立即查看]

小学美术特长生培养措施------李强 美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要。小学美术特长生的培养，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，[立即查看]

精华资料特长生培养措施长征小学特长生培养措施,作为科任教师，不仅要了解“特长生”的优势，更要掌握影响他们成长的各种因素。这批学生思想活跃，具有较强的组织能力，学习成绩是高人一筹„„他们往往受到老师的宠爱，同学们的拥护，家长的娇惯;他们自我意[立即查看]

小学特长生培养方案浩坦小学特长生培养方案 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣[立即查看]

实验中学特长生培养计划为整体提升学校办学质量，挖掘学生潜能，促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学校的条件，学生的爱好、兴趣及先天素质，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特[立即查看]

明德小学培养学生特长生培训计划与措施 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜[立即查看]

体育特长生培养工作计划广南县第四中学校体育特长生培养 工作计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长[立即查看]