爱问 爱问共享资料 医院库
加入VIP
  • 赠专享资料下载特权
  • 付费资料8折起
  • 海量资料免费下
  • 专属身份标记
关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页

小学学生评价制度

本专题为小学学生评价制度相关文档资料,可适用于二级分类(三级分类)领域,主题内容包含洪前小学学生评价制度 ,小学学生评价制度,焦村小学学生评价制度等
名称/格式 所需积分 下载次数 资料大小 上传时间
  • 0分
    3
    12.5KB
    2017-10-01

    洪前小学学生评价制度 洪前小学学生评价制度 小学学生评价制度制 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根育本目的,是本促进教育对象生动、活泼、主动地发展生,评价的依据,是教,育方针规定的总目标和各级各针类类学校的具体要求。树立正正确的学生观,[立即查看]

  • 0分
    2
    12.0KB
    2017-09-28

    小学学生评价制度核准通过,归档资料。 未经允许,请勿外传~ 核准通过,归档资料。 未经允许,请勿外传~ 八一希望学校学生发展性评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的是促进教育对象生动、活泼、主动的发展,评价的依据是教育方针规[立即查看]

  • 0分
    6
    17.0KB
    2017-10-01

    焦村小学学生评价制度观 城 焦 村 小 学 2009-2010年 焦村小学学生评价制度 2009-2010年 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据是教育方针规定的总目标和各级各类学校的[立即查看]

  • 1分
    9
    13.5KB
    2017-09-05

    小学生综合素质评价制度 1、评价目的:充分发挥评价对学生成长的导向作用、激励作用及调控功能~客观真实地反映学生成长过程~通过科学的评价手段~促进学生生动活泼主动发展~全面提高综合素质~保障素质教育顺利实施 2、评价内容:低年级以学生活动空间[立即查看]

  • 0分
    8
    12.0KB
    2017-10-01

    大庄小学学生评价制度学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观,以促进每一个学生发展作为评价的根本出发点和最终目的。制定学[立即查看]

  • 0分
    1
    15.0KB
    2017-09-28

    马桥小学学生评价制度规范办学行为 学生评价制度 2013年春 马桥小学学生评价制度 ((((((((((一、评价内容: 1、评价科目:道德认识与日常行为规范、语文、数学、常识、体育、音乐等学科。 2、评价方式:实行“学科等级+个性特长+激励[立即查看]

  • 0分
    1
    13.0KB
    2017-09-27

    小学生感恩教育评价制度博兴县第三小学感恩教育活动评价方案 一、指导思想 为克服和改变当前不少孩子在长辈溺爱下,娇骄成习、自私自利,讲享受,不付出,只知向父母索取,不知回报感恩,只习惯接受社会关爱,却冷漠待人,缺乏社会责任感的现象,我校决定对[立即查看]

  • 0分
    2
    12.0KB
    2017-10-13

    XX小学学生评价制度,,小学学生评价制度 小学学生评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观,以促进每一个学生发[立即查看]

  • 0分
    2
    12.0KB
    2017-10-01

    小学学生评价制度喀拉布勒根乡寄宿学校学 生 评 价 制 度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标。树立正确的学生观,以促进每一个学生发展作为评价的根本出发点和[立即查看]

  • 0分
    12
    14.5KB
    2017-12-28

    小学生评价制度小学生综合素质评价方案 一、指导思想 以学生个体为评价对象,努力做到对每一名学生有比较全面、客观的评价,以促进学生的个性发展,全面和谐发展为目的。这既是学校各项工作的出发点和依据,又是学生全面发展的努力方向。它的作用在于树立一[立即查看]

  • 0分
    34
    30.0KB
    2017-10-13

    小学生综合素质评价制度一、指导思想 坚持“一切为了学生发展”的教育理念,坚持形成性评价与终结性评价相结合,以日常评价和学生的成长记录为基础,力求内容全面、客观,程序科学、规范,关注学生的全面协调发展,关注学生的特长和潜能,发挥评价促进学生发[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2017-09-28

    XX小学学生评价制度,,小学学生评价制度 公文 小学学生评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观,以促进每一个[立即查看]

  • 0分
    9
    15.0KB
    2017-09-18

     小学生评价管理制度石埠小学学生评价管理制度 基础教育的基本任务是向青少年学生传授社会发展所需要的基本的思想意识、道德规范、文化知识和生活技能。使适龄少年儿童在思想、品德、智力、体质等方面和谐发展,为提高全民族素质,培养“四有”人才奠定基础[立即查看]

  • 0分
    0
    26.5KB
    2017-10-31

    洪前小学学生评价制度洪前小学学生评价制度 洪前小学学生评价制度 小学学生评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生[立即查看]

  • 0分
    3
    15.0KB
    2017-10-24

    小学学生综合素质评价制度2007年9月开始执行 根据《广东省中小学生综合素质评价方案》等文件精神,结合本校实际情况,特制订小学生综合素质评价制度: 一、指导思想 以学生个体为评价对象,努力做到对每一名学生有比较全面、客观的评价,以促进学生的[立即查看]

  • 0分
    2
    47.5KB
    2017-12-28

    小学生评价管理制度徐信小学生评价管理制度 新课程标准对课程的评价作了全面而精要的论述~明确指出:“评价的目的是全面考查学生的学习情况~激励学生的学习热情~促进学生全面发展。学生的学业评价应纳入新课程评价的范畴~是一种发展性评价~应坚持以人为[立即查看]

  • 0分
    2
    45.0KB
    2017-12-28

    2013小学生考核评价制度2012-2013小学生考核评价制度 根据我校实际情况、制定了本学生考核评价方案,以达到培养学生创新精神和实践能力,促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的,办人民满意的学校。 一、指导思想 贯彻实施新的课程[立即查看]

  • 0分
    2
    12.0KB
    2017-12-28

     小学学生综合素质评价制度小学学生综合素质评价制度 学生综合素质评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观,以促进每一个学生发[立即查看]

  • 0分
    0
    64.0KB
    2017-12-28

    小学生考核评价制度1吴庄小学小学生考核评价制度 根据我校实际情况、制定了本学生考核评价方案,以达到培养学生创新精神和实践能力,促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的,办大塘人民满意的学校。 一、指导思想 贯彻实施新的课程标准,促进学[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2017-12-28

    2012-2013小学生评价制度2013-2014学年小学学生评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的是促进教育对象生动、活泼、主动的发展~评价的依据是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观~以促进每一[立即查看]

  • 洪前小学学生评价制度_规章制度洪前小学学生评价制度_规章制度 洪前小学学生评价制度 洪前小学学生评价制度 小学学生评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目[立即查看]

  • [幼儿/小学教育]小学学生综合素质评价制度十里小学 学生综合素质评价制度 学生综合素质评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生[立即查看]

  • 0分
    6
    14.0KB
    2017-09-17

    学校对小学生的评价制度-学校对小学生的评价制度 小学学生评价制度 一、指导思想 为了体现新的教育评价观念,强调评价指标的多元性,关注个体差异,突出发展和变化过程。为了将评价贯穿于日常的教育教学活动中,促进学生潜能发展、个性发展和全面发展,建[立即查看]

  • 0分
    0
    22.0KB
    2017-09-17

    学校对小学生的评价制度一、指导思想 为了体现新的教育评价观念,强调评价指标的多元性,关注个体差异,突出发展和变化过程。将评价贯穿于日常的教育教学活动中,促进学生潜能发展、个性发展和全面发展,建立发展性学生评价的新机制,过程性评价与终结性评价[立即查看]

  • [终稿]学校对小学生的评价制度学校对小学生的评价制度一、指导思想 为了体现新的教育评价观念,强调评价指标的多元性,关注个体差异,突出发展和变化过程。将评价贯穿于日常的教育教学活动中,促进学生潜能发展、个性发展和全面发展,建立发展性学生评价的[立即查看]

  • 0分
    1
    19.0KB
    2017-09-21

    沙井乡沙井小学学生评价制度沙 井 乡 沙 井 小 学 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。要树立正确的学生观,以促进每一个学生的发展作为[立即查看]

  • 0分
    22
    13.5KB
    2017-10-13

    小学生综合素质评价制度[技巧]王青墩小学学生综合素质评价制度1、评价目的:充分发挥评价对学生成长的导向作用、激励作用及调控功能,客观真实地反映学生成长过程,通过科学的评价手段,促进学生生动活泼主动发展,全面提高综合素质,保障素质教育顺利实施[立即查看]

  • [重点]学校对小学生的评价制度学校对小学生的评价制度一、指导思想 为了体现新的教育评价观念,强调评价指标的多元性,关注个体差异,突出发展和变化过程。将评价贯穿于日常的教育教学活动中,促进学生潜能发展、个性发展和全面发展,建立发展性学生评价的[立即查看]

  • [定稿]学校对小学生的评价制度学校对小学生的评价制度一、指导思想 为了体现新的教育评价观念,强调评价指标的多元性,关注个体差异,突出发展和变化过程。将评价贯穿于日常的教育教学活动中,促进学生潜能发展、个性发展和全面发展,建立发展性学生评价的[立即查看]

  • 0分
    0
    12.0KB
    2017-10-30

    洪前小学学生评价制度-_2993洪前小学学生评价制度 洪前小学学生评价制度 小学学生评价制度 学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树[立即查看]

热门下载资料排行

热点搜索

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利