网络授课的特点所谓网络授课，是指以计算机网络为媒介，围绕教学计划与教学目标课程开展教学活动的过程，是"互联网+"时代下课程教学的一种新兴形式。它将教学目标、教学方法、教学
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与网络媒介相结合，与传统教学活动有着明显的区别和新的特点。网络授课具有打破时间空间限制、教学进度有弹性、教学资源丰富、学习具有自主性和协作性，以及多样化教学内容有机结合的五个显著特点。（一）打破传统授课时间与空间限制网络授课打破了传统授课对时间与空间的限制性，学生们可以在任何时间和地点进行课程学习，对于难点、重点还可以学生可以根据自己的思维模式和理解线路自由跳转和安排学习，以及通过网络与教师进行即时交流答疑，使学生充分掌握了学习的自主权和主动权。（二）教学进度有弹性在传统课堂中，实行整班授课，教师无法根据学生特点、接受程度进行有乍十对性的差异化教学，教学进度只能按照既有的教学计划进行，只能照顾到多数同学的可接受程度。但是，网上授课可以有效根据学生的领悟能力、学习进度和课程的难易程度对课程
知识点
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进行合理拆分，实行差异化教学，甚至学生可以自行十十对难以掌握的知识点进行反复自学，使教学进度有弹性。（三）网络教学资源丰富通过互联网的媒介，将大量网络资源与课堂教学相互连接，全球相连的互联网最大限度的为学生和教师构建一个丰富、共享的学习资源和网络学习环境，使其可以随时通过访问网络获取所需的教学资源，或是对感兴趣的问题进行随时随地的查找资料和延伸拓展阅读。（四）注重自主学习与协作学习网络授课因其监管有难度，更需要学生的自主学习和协同协作学习。通过互联网可以有效地为学生创造一个自主学习与协作学习的平台，引导和鼓励学生进行自主学习和在平台上与其他同学进行交流讨论，互通有无。更加注重学生的主动性、积极性和创造性。（五）多样化教学内容有机结合随着互联网技术的发展，网络授课以计算机和互联网为核心，将图画、
表
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格、视频影像、声音、文字等多种教学内容有机整合在一起，集多种教学内容的优势为一体，更能够生动活泼、形象化地进行教学，营造良好的学习氛围。
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