搭配游戏活动领域:科学活动目标:1、应到幼儿在了解物品用途的基础上进行分类。2、在快速判断两种有关系的物体之后快速连线。活动准备:1、教学挂图、幼儿用
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2、黑水笔人手一支3、雨伞、雨鞋、牙刷、牙膏、发箍、发卡、钥匙、锁等活动过程:1、教师出示准备的雨伞、雨鞋、牙刷、牙膏、发箍、发卡、钥匙、锁等物品,和幼儿一起玩“找朋友”的游戏,帮助幼儿理解事物之间的关系。教师:这些物品中谁和谁是好朋友呢?教师:这两个物品为什么是好朋友呢?教师:我这里有一首儿歌,说的就是这些郝鹏之间的对话。请你听听它们是好朋友吗?桌子对椅子说,我们两个是好朋友。椅子说:“对!”雨伞对雨鞋说,我们两个是好朋友。雨鞋说:“对!”牙刷对牙膏说,我们两个是好朋友。牙膏说:“对!”发箍对发卡说,我们两个是好朋友。发卡说:“对!”钥匙对锁说,我们两个是好朋友。锁说“对!”教师幼儿一起找找教室里可成为一对好朋友的物体教师:我们的教室里有哪些东西可以成为好朋友呢?教师将幼儿找出的这些好朋友总结,说给全体幼儿听2、出示教学挂图1)教师:图上有哪些物品?碗应该和谁做好朋友呢?为什么?我们吃饭的时候,需要哪些朋友帮助我们呢?碗应该和谁是好朋友?2)教师:小床和谁是好朋友,我们睡觉的时候要盖什么?所以床和谁是好朋友呢?3)继续用这样方式提问幼儿,引导幼儿理解好朋友的关系4)教师:图上还有一些小动物,他们应该住在哪里呢?哪个是小老鼠的家?你是怎么看出来的?其他三种小动物的家你能找到吗?3、幼儿拿出幼儿用书,找找和谁是好朋友1)先请个别幼儿谁和谁应该是好朋友教师:动物们的家在哪里?2)幼儿操作幼儿用书3)请幼儿说出自己的答案4、在教学挂图上验证答案教师请幼儿说出自己的连线结果,读给全体幼儿听。5、结束活动。三荷乡中心幼儿园高丽2015-4-30