人教版七年级
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植树的牧羊人(法)让·乔诺执教者:南宁九中卢晓霞预习检查:一、读准字音:坍塌()干涸()薄荷()戳()废墟()慷慨()山毛榉()栋()二、解释成语:不毛之地:刨根问底:tānxūkǎibòhéjǔ不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。比喻追究底细.形容钻研的精神chuōdòng初读课文请用一句话来概括文章内容。研读课文思考:1.从文中找出普罗旺斯地区前后变化的句子,体会对比的好处。2.在文中用划出人物描写的句子,把握人物形象。初次见到牧羊人时的高原(1913年)最后一次见牧羊人时的高原(1945年)每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!无限的敬佩理解形象以“他是一个的人的形式,说说你对牧羊人的认识。品读课文1.品析重点词“他周围有三十来只养,懒懒地卧在滚烫的山地上。”2.品析句子“狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。”3.文章开头说:“想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话?收获与启发学习本文,让你有什么收获或者对你有何启发?课外积累拓展我们所处的社会也有很多默默“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗?试为他写一段文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受。