“导学案”设计稿18

“导学案”设计稿18陇县城关镇中学“导学案”设计稿七年级班姓名：科目：课题：lesson18课型：展示课主备人：审核：组名：一．学习目标：（重难点）识记本课新单词及短语。2、学会：一般现在时态一般过去时态预习导学：（学一学）认真阅读课文5—10遍。在文中找出新单词标记汉语意思，词性，单复数及所用形式。理解课文大意形成书面汉语简述。找出本文中你所熟悉的时态及短语。标记处你有疑问的单词或短语句子。6、找出关于Jane的信息。三．预习收获和障碍：四．合作交流议一议：（一）预习交流（处理预习中的问题）1你们已经处理的问题：2你们无法处理的问题...

陇县城关镇中学“导学案” 设计稿七年级班姓名：科目：课题：lesson18课型：展示课主备人：审核：组名：一．学习目标：（重难点）识记本课新单词及短语。2、学会：一般现在时态一般过去时态预习导学：（学一学）认真阅读课文5—10遍。在文中找出新单词标记汉语意思，词性，单复数及所用形式。理解课文大意形成书面汉语简述。找出本文中你所熟悉的时态及短语。标记处你有疑问的单词或短语句子。6、找出关于Jane的信息。三．预习收获和障碍：四．合作交流议一议：（一）预习交流（处理预习中的问题）1你们已经处理的问题：2你们无法处理的问题：（二）课堂研讨（展示才能说一说，先练后展）1、本文中的新单词，短语有哪些？（有什么值得注意的地方）2、本文的中心主题是什么？请用汉语解说.3、whoisJane?HowisJane’slifeinChinagoing?WhatdoesshethinkofChinese？WhatisthedifferenceaboutstudentsinclassbetweenChinaandCanada?HowdoesJanelikeChinesestudentsandteachers?WheredidJanevisitlastmonth?4、主+do/does/did+sth主+be+冠+形/名主+be+doing+sth说明以上结构什么时态，找出例句。5、找出文中的新短语并解释意思用法。6、写一段话简单介绍你的学校生活。五．反思提升（想一想）六．课堂检测（小试牛刀做一做）基本词汇：1．教；讲授2．非常；十分3．紧张的4．舒服的5．relaxed6．有帮助的；有用的基本词组：1．给某人写邮件2．对某人友好3．两个月之前4．arrivein5．movefrom．．．to．．．自我评价：教师评价：日期：

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