三年级英语上册第四单元第五课教案

三年级英语上册第四单元第五课教案三年级英语上册第四单元第五课时开放日教案教学内容：Unit4lesson5Blet’slearn,Let’sdo.教学目标：1、掌握六个动物单词:pig,squirrel,elephant,mouse,bird,bear.2能够通过Let’sdo活动巩固和运用新单词。重点：掌握六个动物单词。难点：1、单词elephant的发音。2、Let’sdo中指令的学习。教具：单词卡片，单词图片，磁带……课时：一课时类型：新课方法：TPR…教学过程：Step1Warm-up1.singasong2.let’sdo.3.Look...

三年级英语上册第四单元第五课时开放日教案教学内容：Unit4lesson5Blet’slearn,Let’sdo.教学目标：1、掌握六个动物单词:pig,squirrel,elephant,mouse,bird,bear.2能够通过Let’sdo活动巩固和运用新单词。重点：掌握六个动物单词。难点：1、单词elephant的发音。2、Let’sdo中指令的学习。教具：单词卡片，单词图片，磁带……课时：一课时类型：新课方法：TPR…教学过程：Step1Warm-up1.singasong2.let’sdo.3.Lookandread.Step2Presentation　　　Let’slearn1.T:look,what’sthis?It’sapig.Teachingtheword.2.Showthepictureof“elephant”andask:what’sthis?It’sanelephant.Walklikeanelephant.“walk”what’sthemeaning?(Ss)Practicethesentenceanddo.3.teachingotherwordsbythesamemethods.4．playthetape.Step3Practice1.Lookatmymouthandsaythewords.2.let’sdo.a.listen,pointandread.b.listen,readanddo.c.readanddo3．let’splayagameT:I’llfind2Ss,listenandfindoutanddo.OtherSslookandreadthesentences.ThefirstSwhofindoutthewordisthewinner.4.let’sdoexercises.Step4homework1.Copethenewwords5each.2.Tellthenewwordstoyourparentsanddraw.开放日教学反思：本节课是词汇教学，主要是让学生掌握六个动物单词:pig,squirrel,elephant,mouse,bird,bear.并能通过Let’sdo活动巩固和运用新单词。为了让学生掌握新单词，我设计了两个操练活动，一个游戏和一个练习。一、成功之处：1、教学任务明确，教学环节清晰，目标意识强。2、组织课堂教学能力有提高。讲授新课过程中的单词朗读环节考虑到了全体学生的参与，实际的教学效果较好。３、教学方法比较得当，利用图片直观教学和大量采用ＴＰＲ教学法，激发学生学习兴趣，尤其是ＴＰＲ教学方法的运用在本课中收到了很好的教学效果。新课练习中的操练量也比较适当。二、不足之处：１、教学方法不够新颖。还需要在情境创设，多感官调动上下功夫。２、老师还应在丰富的语言、动作、表情等方面下功夫锻炼自己。三．再教设计１、为了更好的让学生在词汇教学中掌握单词并学会灵活运用，今后要更多的考虑针对不同层次的学生设计有层次、有梯度的操练。２、研究更好的教学方法，让学生更乐于说单词。三年级英语上册第四单元第五课时汇报课教案教学内容：Unit4lesson5Blet’slearn,Let’sdo.教学目标：1掌握六个动物单词:pig,squirrel,elephant,mouse,bird,bear.2能够通过Let’sdo活动巩固和运用新单词。重点：掌握六个动物单词。难点：1、单词elephant的发音。2、Let’sdo中指令的学习。教具：单词卡片，单词图片，磁带……课时：一课时类型：新课方法：TPR…教学过程：Step1Warm-up1.singasong2.let’sdo.3.Lookandread.Step2Presentation　　　Let’slearn1.T:look,what’sthis?It’sapig.Teachingtheword.2.Showthepictureof“elephant”andask:what’sthis?It’sanelephant.Walklikeanelephant.“walk”what’sthemeaning?(Ss)Practicethesentenceanddo.3.teachingotherwordsbythesamemethods.4．playthetape.Step3Practice1.Lookatmymouthandsaythewords.2.let’sdo.a.listen,pointandread.b.listen,readanddo.c.readanddo3．let’splayagameT:I’llfind2Ss,listenandfindoutanddo.OtherSslookandreadthesentences.ThefirstSwhofindoutthewordisthewinner.4.let’sdoexercises.Step4homework1.Copethenewwords5each.2.Tellthenewwordstoyourparentsanddraw.汇报课教学反思：本节课是词汇教学，主要是让学生掌握六个动物单词:pig,squirrel,elephant,mouse,bird,bear.并能通过Let’sdo活动巩固和运用新单词。为了让学生掌握新单词，我设计了两个操练活动，一个游戏和一个练习。一、成功之处：1、教学任务明确，教学环节清晰，目标意识强。2、组织课堂教学能力有提高。讲授新课过程中的单词朗读环节考虑到了全体学生的参与，实际的教学效果较好。３、教学方法比较得当，利用图片直观教学和大量采用ＴＰＲ教学法，激发学生学习兴趣，尤其是ＴＰＲ教学方法的运用在本课中收到了很好的教学效果。新课练习中的操练量也比较适当。二、不足之处：１、教学方法不够新颖。还需要在情境创设，多感官调动上下功夫。２、老师还应在丰富的语言、动作、表情等方面下功夫锻炼自己。三．再教设计１、为了更好的让学生在词汇教学中掌握单词并学会灵活运用，今后要更多的考虑针对不同层次的学生设计有层次、有梯度的操练。２、研究更好的教学方法，让学生更乐于说单词。

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