小班音乐教案小司机

小班音乐授课 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 小司机小班音乐授课设计小司机小班音乐授课设计小司机小班音乐授课设计：小司机活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。活动目标：1、学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与伙伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、授课挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不一样的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示授课挂图，说说过马路的经验：——"图片上有谁？他们在干什么？""你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？""过马路时还有谁要看好红绿灯？""小司机如何开汽车？今日我们就来学做小司机。"2、体验游戏"过马路"：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，鉴识音乐信号：老师弹奏不一样的音乐（高音、低音），幼儿谈论各代表的信号：——"这两个声音有什么不一样样？""高、低音可以代表什么颜色的灯呢？"教师依照幼儿谈论的倾向，决定高、低音代表不一样颜色的灯。4、游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿研究其代表的信号：——"这个声音像小司机开车时的什么动作？"（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿快乐的游戏。