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幼儿园自制玩教具幼儿园自制玩教具润州实验幼儿园——陈凤一、玩具与幼儿发展获取知识。掌握动作技巧。获得自我成就感。了解生活世界各种事物的现象。发泄、稳定不平衡情绪。增加与他人互动的机会。二、自制玩具的理念从幼儿身心特点出发，以幼儿发展需要为本设计制作玩具。以促进幼儿自主性和创造性为原则设计制作玩具。重视、利用和改进民间优秀传统玩具，发挥其重要的文化价值。三、自制玩具的意义工业化玩具生产的重要补充对幼儿成长发展同样具有多元化功能有助于勤俭办园有利于幼儿参与力所能及的劳动有利于教师专业...

幼儿园自制玩教具润州实验幼儿园——陈凤一、玩具与幼儿发展获取知识。掌握动作技巧。获得自我成就感。了解生活世界各种事物的现象。发泄、稳定不平衡情绪。增加与他人互动的机会。二、自制玩具的理念从幼儿身心特点出发，以幼儿发展需要为本设计制作玩具。以促进幼儿自主性和创造性为原则设计制作玩具。重视、利用和改进民间优秀传统玩具，发挥其重要的文化价值。三、自制玩具的意义工业化玩具生产的重要补充对幼儿成长发展同样具有多元化功能有助于勤俭办园有利于幼儿参与力所能及的劳动有利于教师专业发展有利于家长参与和家园合作有利于传承文化和幼儿可持续发展教育四、自制玩具的资源大自然是玩具制作的天然资源废旧材料是玩具制作的最佳资源五、自制玩具的原则可玩性启蒙性艺术性安全性六、自制玩具的方法利用原形改变原形展开制作组合改装七、玩具使用的指导观察幼儿操作玩具的行为引导幼儿自己去探索玩具玩法的创新引导幼儿制作玩教具八、幼儿操作玩具水平的评估是否能够用玩教具进行模仿性的角色游戏. 是否能够用某一玩具代替想象中的另一物体。是否能够用假象动作和情景代替真实动作和情景。操作玩教具的持续时间。操作玩教具的相互影响。玩教具的交换。九、自制玩教具的基本要求目的：弥补玩具数量、功能的不足内容：对主题教育活动内容的延伸，紧扣主题内容和发展目标选材：可重复利用、便于幼儿操作形式：简便易行，便于操作，便于清洗结果：满足幼儿玩耍、体验过程的需要十、自制玩教具的原则宗旨：以幼儿的发展的兴趣和需要出发标准：（1）教育性（2）安全性（3）趣味性（4）科学性（5）简易性（6）实用性（7）操作性评价：幼儿是自制玩教具成效的最终检验者多谢观看！

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