会计学1教科版科学五年级上册食物链和食物网2小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓蔷薇小鸟谁被谁吃？第1页/共24页小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓蔷薇小鸟蔷薇蚜虫瓢虫小鸟第2页/共24页生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。小草瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟蚜虫动、植物之间的食物关系就像什么？第3页/共24页生产者消费者第4页/共24页第5页/共24页大白菜→毛毛虫→鸡→狐狸第6页/共24页第7页/共24页稻谷→老鼠→蛇→老鹰第8页/共24页你知道吗？1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”
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示什么意思？2、你所连的食物链各有几个环节？3、位于不同环节的动物所吃食物有何不同？4、每条食物链中的起点生物是什么？5、这几条食物链有什么共同特点？交流自己书写的食物链，说说哪个是生产者，哪个是消费者？小鸟吃毛毛虫，是不是食物链？食物链一定从植物开始吗？第9页/共24页食物链的特点1、箭头表示生物间的被吃关系。2、一般有3～5个环节3、讨论归纳食物链的共同特点。.食物链通常是由一种绿色植物开始的..位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物..位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物.第10页/共24页思考：下面2条食物链正确吗？为什么？食物链一定从植物开始吗？蝉螳螂黄雀麻雀蚯蚓枯叶第11页/共24页提示：大多数食物链应该从植物开始。但是有的食物链不是从植物开始的。比如：蚯蚓喜欢吃动植物体腐烂后变成的腐殖质，这条食物链就可以从腐殖质开始。第12页/共24页蝗虫稻苗青蛙蛇鹰老鼠第13页/共24页第14页/共24页鱼稻谷老鼠蝴蝶白鹤狗麻雀猫头鹰螳螂青蛙蛇老鹰第15页/共24页食物网同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。第16页/共24页资料：食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60多万只鸟。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。第17页/共24页课堂小练习：一、填空
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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。食物链通常是从开始，到凶猛的终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，写出一条完整的食物链关系：，其中生产者是，消费者是。生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做。食物链绿色植物肉食动物生产者消费者树叶→蝉→螳螂→黄雀食物网1、2、3、4、树叶蝉、螳螂、黄雀第18页/共24页二、选择题麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（），消费者是（）。A、麻雀B、鹰C、小麦草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。正确的是（）。A、鹰→鼠→草B、鼠→鹰→草C、草→鼠→鹰生产者与消费者之间的关系主要是（）。A、相互利用的关系B、相互竞争的关系C互惠互利的关系1、2、3、CABCC第19页/共24页三、判断题1、小明写了一条食物链：狼→兔→蘑菇。（）2、保护了一种生物也就是保护了很多种生物。（）3、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间不会发生任何关系。（）4、食物链彼此交错在一起，形成一张“网”。（）×√√×第20页/共24页四、连线题水稻蛇麻雀鹰请用箭头标出田野里的生物之间的食物关系第21页/共24页试着算一算：科学研究讲究证据充分，我们可以通过计算来了解其影响程度。如果一条蛇一年能吃6只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？200万×6×5＝6000万（千克粮食）第22页/共24页所以食物链中每一种生物都充当着重要的角色，如果某一链条断开，整个生态系统就会紊乱。人们大量的捕杀野生动物会破坏良性的食物链和食物网，大量的使用农药也会给良性的食物链造成巨大的破坏。如果是你，你该怎样做？第23页/共24页
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