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4.1比例线段（1）导学案

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4.1比例线段（1）导学案锦城四中__初三___年级___数学_学科导学案（学生版）主编：_谢卫国__审核：_________使用时间：_2012/11.12____第__1____课时课题4.1比例线段（1）导学案我体验已知　，求的值．2.对第一题说说你的想法阅读教材中的本节内容后回答：3.阅读教材中的本节内容后回答：(1)已知ab=cd，请写出有关a，b，c，d成立的所有的比例式.（2）要判断所写的比例式是否成立，关键要抓住什么？小组交流我归纳比例的基本性质：.能根据条件求比值或进行比例式的简单变形．能根据条件判断一个比例式是否成...

4.1比例线段（1）导学案

锦城四中__初三___年级___数学_学科导学案（学生版）主编：_谢卫国__审核：_________使用时间：_2012/11.12____第__1____课时课题4.1比例线段（1）导学案我体验已知　，求的值．2.对第一题说说你的想法阅读教材中的本节内容后回答：3.阅读教材中的本节内容后回答：(1)已知ab=cd，请写出有关a，b，c，d成立的所有的比例式.（2）要判断所写的比例式是否成立，关键要抓住什么？小组交流我归纳比例的基本性质：.能根据条件求比值或进行比例式的简单变形．能根据条件判断一个比例式是否成立．归纳后你还有哪些想法要提出？我达标1．已知a，b，c，d四个数成比例，且a=3，b=4，c=9，则为d（）A.6B.C.D.122．已知3x=4y，则=，=，=．3．已知，则a∶b=.4．已知x∶y∶z=1∶3∶5，那么代数式.5．求下列各式中的x的值.(1)(-3)∶x=2∶(-6)；(2)6．已知判断下列比例式是否成立，并说明理由．(1)；(2)(其中).我挑战7．已知1，，2三个数，再添上一个实数，使四个数成比例,则这个数是.8．设△ABC的三边为a，b，c，已知，2c－b=12,求△ABC的周长和面积.9．已知=k，判断直线y=kx+k所经过的象限.

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