实用的教学计划范文锦集7篇

精品范文模板可修改删除第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。撰写人：___________日期：___________实用的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 范文锦集7篇教学计划篇1　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。　　3、知道冬季防寒保暖知识。　　社会性领域：　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。　　语言领域：　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。　　科学领域：　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。　　2、知道区分上下、前后里外的位置。　　艺术领域：　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。　　一保教工作：　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。　　2、继续组织幼儿开展主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。　　3、对幼儿的作品进行展示。　　二家长工作：　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。　　三教研工作：　　1、及时撰写月份反思。　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。　　日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。教学计划篇2　　通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺利的进入了全面复习工作。　　一、教学目标：以提高初三物理教学质量为目标，积极落实学校教务处各项工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面胜利。　　二、具体措施　　1、继续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。　　2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，掌握热点题。　　3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。　　4、注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注：　　（1）关注落实情况，用各种方式考查学生：　　（2）关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。　　（3）关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。　　5、注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。并使学生能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。　　6、利用考试时机，教育学生要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信心。　　三、复习计划　　第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。　　第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。　　第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。　　四、实施计划表　　第1周，第一轮，声现象，物态变化　　第2周，光现象，透镜及其应用　　第3周，光综合练习　　第4周，电流，电路　　第5周，欧姆定律　　第6周，电功，电功率　　第7周，安全用电，电与磁　　第8周，电学综合练习　　第9周，力学综合复习　　第10周，第二轮复习，基础知识，基本规律，基本实验　　第11周，创新型科学探究题综合复习　　第12周，创新型科学探究题综合复习　　第13周，第三轮复习，综合复习　　第14周，综合复习　　第15周，综合复习　　第16周，考前指导，中考教学计划篇3　　教学目标　　知识技能　　1.了解不等式及一元一次不等式概念。　　2.理解不等式的解、解集,能正确表示不等式的解集。　　数学思考　　通过类比等式的对应知识,探索不等式的概念和解,体会不等式与等式的异同,初步掌握类比的思想方法。　　解决问题　　1.经历把实际问题抽象为不等式的过程,能够列出不等关系式。　　2.初步体会不等式(组)是刻画现实世界中不等关系的一种有效数学模型,培养学生的建模意识。　　情感态度　　通过对不等式概念及其解集等有关概念的探索,培养学生的知识迁移能力和建模意识,加强同学之间的使用与交流。　　重点　　不等式相关概念的理解和不等式的解集的表示。　　难点　　不等式解集的理解。　　教学流程安排　　活动流程图　　活动内容和目的　　活动一:　　感知不等关系,了解不等式的概念。　　通过实例,让学生认识到不等关系在生活中的存在,通过问题的解答,让学生了解不等式的概念,体会不等式是解决实际问题的.有效工具。　　活动二:　　通过类比方程,继续探索出不等式的解、解集及其表示方法。　　通过解决上个环节的问题,得出不等式的解,再引导学生观察解的特点,探索出解集的两种表示方法(符号表示、数轴表示),并且培养学生用估算方法求解集的技能。　　活动三:　　继续探索,归纳出一元一次不等式的意义。　　针对所学的不等式,让学生归纳出特点,得到一元一次不等式的概念,并对概念进行辨析。　　活动四:　　拓展探究,深化新知。　　运用本节所学的知识,解决实际问题,使学生经历将实际问题转化为数学问题,再加以解决的过程,实现对所学知识的巩固和深化。　　活动五:　　小结、布置作业　　让学生通过自我反思和互相质疑提问,归纳总结本节课的主要内容,交流在概念、解及解集学习中的心得和体会,不断积累数学活动经验,教师应主动参与学生小结中,作好引导工作,布置好作业,并作及时反馈。　　教学过程设计　　问题与情境　　师生行为　　设计意图　　[活动1]　　1、(多媒体展示情境)　　小强准备随父母乘车去武当山春游。　　⑴在车上看到儿童买票所需的测身高标识线。　　问题:若x表示一名儿童的身高,那么　　①x满足______时,他可免票。　　②x满足______时,他该买全票。　　⑵已知襄樊与武当山的距离为150千米,他们上午10点钟从襄樊出发,汽车匀速行驶。　　①若该车计划中午12点准时到达武当山,车速应满足什么条件?　　设车速为x千米/小时,可列式子:______________。　　②若该车实际上在中午12点之前已到达武当山,车速应满足什么条件?　　设车速为x千米/小时,可列式子:______________。　　2、归纳不等式的概念和意义。　　3、巩固练习　　用不等式表示:　　⑴a是正数;⑵a是负数;⑶a与5的和小于7;⑷a与2的差大于-1;　　⑸a的4倍大于8;　　⑹a的一半小于3。　　学生回答①这两个由实际生活情境设置的问题,应非常容易.问题②相对①难度加大了,难在题意中的条件不象上面那样直接明了,并且可从距离和时间两个角度来分析、解决问题,而七年级学生恰恰缺乏阅读分析题意、多维度思考解决问题的能力,所以采用小组讨论交流的形式解决问题②　　学生讨论角度估计大都集中在距离这一角度,教师可深入小组讨论中,认真听听同学们的思路,应鼓励学生多发表意见,并适当点拨,直到得出两种不等式。　　此次活动中,教师应重点关注:讨论要有足够的时间和空间,学生在小组讨论交流时,是否敢于发表自己的想法。　　再给出不等式概念:　　像前面式子一样用“>”或“3等。教师此时应总结:不等式中可含有未知数,也可不含未知数。　　教师根据学生举例给出表示不等关系的第三种符号“≠”,并强调:像前面式子一样用“≠”表示不等关系的式子也是不等式。　　巩固练习是让学生用不等式来刻画题中6个简单的不等关系。学生得出答案并不难,所以该环节让学生独立完成、互相评价,教师可深入到学生的解题过程中,观察指导学生的解题思路,倾听学生的评价。　　问题1在课本中起导入新课作用,考虑学生实际情况(分析应用题能力尚欠缺)和题目难度,所以设置问题串,降低难度。这样编排教材我认为更能体现知识呈现的序列性,从易到难,让学生“列不等式”能力实现螺旋上升。　　问题3作用仅仅起巩固上面所学的知识,所以采用书中的一组习题,让学生独立完成,进一步培养学生列不等式能力。　　采用学生熟悉的生活情境作为导入内容,然后层层推进,步步设问,环环相扣,直至推出不等式的概念及概念理解中应注意的地方。这样实现了:让学生从已有的数学经验出发,从生活中建构数学模型,为后面利用“不等式”这一模型解决生活中实际问题作好铺垫,体现了数学生活化、生活　　《不等式及其解集》教学设计数学化。　　问题与情境　　师生行为　　设计意图　　[活动2]　　问题1.(幻灯片展示)　　①判断下列数中哪些满足不等式2x/3>50:　　76、73、79、80、74.9、75.1、90、60　　②满足不等式的未知数的值还有吗?若有,还有多少?请举出2—3例。　　③.上问中的不等式的解有什么共同特点?若有,怎么表示?　　④.②中答案在数轴上怎么表示?　　⑤.通过前面的学习,你对求不等式解集有什么方法?　　问题2:(幻灯片展示)直接想出不等式的解集,并在数轴上表示出来:⑴x+3>6⑵2x0　　教师出示问题,学生独立思考并解答。　　教师引导学生共同评价,得出答案。教师在①②问完成后,类比方程,给出不等式的解的概念:　　使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。　　在②问完成后,强调不等式与方程的区别:不等式的解不止一个。　　本次活动教师应重点关注:学生是否积极尝试探究?在探究②问时,是否按“观察特点——猜想结论——验证猜想”的思路展开,避免盲目性。　　③问教师根据学生思考情况,作适当地引导、讲解,找出特点并表示,教学时可先用举例法,再用性质描述法,最后再给出不等式解集定义:一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集。　　④问教师引导学生完成。　　⑤问可先让学生先行讨论,教师深入小组,仔细倾听学生意见,参与学生讨论,最后师生共同探究。　　本次活动教师应重点关注:　　⑴学生讨论是否有时效性、针对性。　　⑵学生是否积极展示自己想法,叙述是否有条理,语言是否准确。　　⑶学生是否能熟练用数轴表示解集。　　通过简单代值运算,使每名学生都动起来,边代、边算、边答、边交流,调动学生的学习兴趣,为每位学生都创造在数学活动中获取成功的体验机会,并培养学生观察能力和数感。　　本环节主要任务是突出重点和突破难点。通过对学生已有的数学知识进行拓展延伸,解释不等式的解,然后递进到不等式的解集,最后发展到解集的两种表述方法,这样设计活动,符合知识发生发展形成过程。　　虽然解不等式不是本节课教学目标,但问题1的第⑤问设计意图是想在一元一次方程的解与同它对应的一元一次不等式的解之间建立一种联系,这样设计充分发挥学习心理学中正向迁移的作用,借助已有的方程知识,可以为学习不等式提供一条学习之路。　　[活动3]　　1、让学生找出下列不等式的特点:　　x1.4　　2x>150x+3>6　　2x0　　辨析:　　下列哪些不等式是一元一次不等式　　①x+2y>1②x2+2>3　　③2/x>1④x/2+1　　学生总结不等式特点,教师再让学生类比一元一次方程命名,得到一元一次不等式概念。　　含有一个未知数、未知数次数是1的不等式叫做一元一次不等式。　　通过探索一元一次不等式的概念,让学生体会类比思想。　　问题与情境　　师生行为　　设计意图　　[活动4]　　1、让学生找出易拉罐中不等式关系,并表示出来。　　2、某班同学经调查发现,1个易拉罐瓶可卖0.1元,1名山区贫困生一年生活费用大约是500元。该班同学今年计划资助两名山区贫困生一年生活费用,他们已集资了450元,不足部分准备靠回收易拉罐所得。那么他们一年至少要回收多少个易拉罐?　　学生独立探索,互动交流。　　教师对问题2可采取灵活处理的方式,可让学生合作完成、分段完成。　　通过对学生熟悉的生活背景进行处理,让学生体会数学生活化,能将实际问题转化为数学问题加以解决,培养学生应用意识。　　[活动5]　　问题:你对本节知识内容有何认识?　　布置作业:P140.T2　　学生独立思考、自我反思与小组合作交流、互相提问相结合,教师适时点拔总结。　　本次活动中教师应重点关注:⑴不同学生总结知识程度;⑵小组合作情况;⑶学生梳理知识能力。　　学生课后完成,教师批改总结。　　教师应关注:　　⑴不同层次的学生对知识的理解掌握程度并系统分析。　　⑵对反馈的　　《不等式及其解集》教学设计信息及时处理。　　通过学习自我反思、小组交流、引导学生自主完成对本节重要知识技能和思想方法的小结,让学生养成“反思”的好习惯,并培养学生语言表述能力。　　及时了解学生的学习效果,并据此调整教学安排。教学计划篇4　　一、培养目标本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具备哲学、法学、政治学、经济学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，德、智、体、美、劳诸方面全面发展，具有现代意识、实践能力和创新精神，能在中等以上学校从事马克思主义理论和思想政治教育学科的教学、科研的专门人才。　　二、培养规格本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能的训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　①掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；　　②掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观，具有分析和解决有关问题的初步能力；　　③了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；　　④掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；　　⑤具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；　　⑥掌握一定的现代教育理论、教育技术和教育方法，具有较扎实的双语能力和计算机操作能力，具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力。　　⑦具有一定的体育和军事知识，具有健康的身体素质和心理素质。　　三、学制与学位修业年限：四年授予学位：法学或教育学学士　　四、学程时间安排　　全学程共208周。其中课堂讲授128周，教育实习6周，社会实践（劳动与军训）6周，毕业 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 6周，复习考试16周，寒暑假44周。教学计划篇5　　二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。　　一、本学期应达到的教学目标：　　1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。　　2、教育学生了解自己的组织，少先队。培养学生的荣誉心。　　3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。　　4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。　　二、教学重点　　1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。　　2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。　　三、教学难点　　1.初步了解儿童的基本义务。　　2.初步理解个体与群体的互动关系。　　3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。　　2.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。　　3.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。　　四、教学措施　　1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，让学生在轻松和谐的环境中学习。激发学生的学习兴趣。　　2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。教学方法多样化。　　3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。　　4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。使同学们养成爱思考爱生活的习惯。教学计划篇6　　一、指导思想　　以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。眼于学生的发展。　　二、教学目标　　继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理与运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想与分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作与参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感与爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。　　三、学生情况分析　　初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识与基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成绩平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二年级平均水平。　　四、教材分析　　本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元与课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课与活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题与课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。　　五、教学措施　　1、认真钻研新课程教学目标与要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育与能力培养。　　2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能与教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性与兴趣。　　3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，再除去两分种准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到十分种复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。　　4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性与创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。　　5、认真完成学校布置的各项工作。　　6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。教学计划篇7　　一、指导思想：　　为了贯彻，落实《新课程 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》精神，根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念，我经过深入的学习和研究，特制定了此教学计划:　　1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定基础。　　2.体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。　　3.体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。改变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，书本为主体的方式，代之以学生的生活经验，兴趣，能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学。　　二、工作目标：　　1.培养学生爱好音乐的兴趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。　　2.通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。　　3.培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。　　4.通过听唱一组歌颂祖国，国旗与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。　　5.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。　　6.通过游戏，模仿，歌唱，表演，绘画等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。　　7.加强学生对音乐节奏，音色，旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想像力和创造能力;接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。　　三、具体工作：　　(一)教学内容：　　1.学唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真幸福》、《我爱家乡，我爱祖国》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《两只小象》、《在动物园里》、《我们才不怕大灰狼》、《新年好》、《过新年》、《找春天》、《柳树姑娘》。　　2.欣赏曲目有：《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、《荫中鸟、鸭子拌嘴》、《狮王进行曲、大象》、《小机灵之歌》、《一个师傅仨徒弟》、《活动回家转》、《狮子舞绣球》。　　3.音乐活动有：《寻找生活中的声音》、《听听我创造的声音》、《用声音编织的故事》、《音乐探宝》、《声音的长短》、《丰富多彩的动画人物》、《唐僧骑马咚得咚》、《猜一猜谁在敲》。　　(二)教学目标：　　1.学会课本上所规定的歌曲，通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。　　2.学会如下音乐知识：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短。　　3.上好欣赏课。通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。　　(三)教学重点难点：　　1.教学重点：本学期共有十五首学唱歌曲，这十五首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求学生。在欣赏部分，学生了解曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。　　2.教学难点：认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短。　　(四)教学措施：　　1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　　5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。　　四、教学进度：　　课号内容课时周次　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　1《寻找生活中的声音》11　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　3《布娃娃弹琴》12　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　4《听听我创造的声音》13　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　5《大鼓和小鼓》13　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　6《中华人民共和国国歌》14　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　7《国旗国旗真美丽》14　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　8《彝家娃娃真幸福》15　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　9《我爱家乡，我爱祖国》16　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　10《吹芦笙》17　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　11《好朋友》17　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　12《各族小朋友在一起》18　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　13《快乐小舞曲》19　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　14《荫中鸟、鸭子拌嘴》210　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　15《两只小象》111　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　16《在动物园里》112　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　17《狮王进行曲、大象》112　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　18《我们才不怕大灰狼》113　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　19《小机灵之歌》113　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　20《一个师傅仨徒弟》214　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　21《唐僧骑马咚得咚》114　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　22《劳动回家转》115　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　23《新年好》116　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　24《狮子舞绣球》217　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　25《过大年》118　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　26《找春天》119　　--------------------------------------------------------------------------------------------　　27《柳树姑娘》120　　--------------------------------------------------------------------------------------------