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《可爱的小象》教学设计

《可爱的小象》教学设计《可爱的小象》教学设计一、导入：1、同学们你们喜欢小动物么？都喜欢什么啊？老师今天为大家带来了一首器乐曲，里面也出现了一种小动物，我们一起来听听看看是什么小动物呢？——大象2、那你眼中的大象是什么样子的呢？3、刚才这首乐曲的音乐情绪是怎么样的呢？4、我们再来聆听一次，你把刚才出现的大象想成一群活泼可爱的小象的样子，那么在你眼前出现了一个什么样的画面？这群小象在干嘛？他们玩的真是太热闹了，看他们玩的这么开心，你有没有想和他一起玩的想法啊？连老师都有这种想法呢，真是一群可爱的小象。二、新歌学习：老师今天还为大家带来了一...

《可爱的小象》教学设计一、导入：1、同学们你们喜欢小动物么？都喜欢什么啊？老师今天为大家带来了一首器乐曲，里面也出现了一种小动物，我们一起来听听看看是什么小动物呢？——大象2、那你眼中的大象是什么样子的呢？3、刚才这首乐曲的音乐情绪是怎么样的呢？4、我们再来聆听一次，你把刚才出现的大象想成一群活泼可爱的小象的样子，那么在你眼前出现了一个什么样的画面？这群小象在干嘛？他们玩的真是太热闹了，看他们玩的这么开心，你有没有想和他一起玩的想法啊？连老师都有这种想法呢，真是一群可爱的小象。二、新歌学习：老师今天还为大家带来了一首歌，歌曲的名字就叫做《可爱的小象》，我们一起来学一学吧1听：首先我们来听听，看看歌曲中描写的小象是不是你们刚才所描绘的样子呢？鼻子是什么样子的？走起路来呢？2听：象被人们当做是一种吉祥物，可以为人们带来幸福和吉祥，我们再来听听看看小象为谁家带来了吉祥呢？认真听，歌词中就有答案。——傣家傣家就是我们说的傣族，是云南的少数民族。通过刚刚的聆听这首歌曲的音乐情绪是怎么样的呢？3、大家都听得非常认真，把老师所问的问题都回答出来了，现在我们一起打开书，跟着音乐来小声哼唱。4、老师范唱：同学们真厉害，才聆听这么几遍就都可以跟下来了，老师都忍不住想给你们表演一下了。你们一起来听听老师唱的好不好。5、现在请大家跟着琴来学习歌曲，看看谁能最快的记住歌词。6、分组演唱：总——分——分——总三、创编动作四、总结：象可以帮助人们做很多的事情，是我们的好朋友，所以我们一定要保护象，保护小动物。让我们再完整的演唱一次，结束今天的音乐课。

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