数学学习计划汇总4篇

希望这篇数学学习计划范文能对你的学习与工作带来参照借鉴作用。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教课工作服务，依据学校的工作实质，自己的发展要求，特拟订校本研修个人。一、研修目标经过学习，提高自己的师德涵养。经过学习，提高自己的业务水平。经过学习，提高自己的科研水平。经过学习，促使自己对新课标的理解。建立终生学习的理念，为自己的可连续发展确立基础。二、研修内容;(一)多读对自己实用的书，进行念书研习。今年度重点读《魏书生班级管理细则》这本书，还要宽泛阅读各种书目，不停充分、更新自己的专业知识，意会生活化、情境化讲堂教课的真理，提高自己的教课水平。同时，注意多研究、勤思虑，将自己的教课实践与理论联合起来，在总结和反省中来形成自己的教课风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教课方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我计划赏识一些文学书本，写好念书感想，进而不停充分自己。(二)在实践中进行教课商讨。当行进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将连续积踊跃参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教课突发事件，教课感悟反省，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。(三)增强教育教课研究，做创新式的教师。在此后的教课中我将试试运用多种灵巧的教课方法，来激发学生的学习兴趣。实时对每节课进行反省，争取每学期都写出质量较高的反省和教课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。同时，还要坚持每日都有点滴收获，实时概括、实时总结，写出教育教课商讨。并自始自终地准时参加校内外教科研培训活动，提高教课研究能力。(四)在备课管理上，在本来的基础上向前一步。三、详细实行方案勤于学习，建立终生学习的观点。坚韧不拔地学。活到老，学到老，建立终生学习的观点。1多渠道地学。做学习的居心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教课理论和各样专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教课经验，以达到扬长避短的目的。经过网络学习新课标，在教课中理解应用新课标。宽泛地学。宽泛地阅读各种有利的书本，学习各样领域的知识、技术，特别要学习现代信息科技，不停建立、丰富自己的知识构造。多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔录。听课后要实时写出评论，利用全部空时实时评课(即：提出一条长处，指出一点不足，提一条建议)扬长避短，努力地提高自己的教课水平。勤于动笔，提高教育科研水平。实时累积专题研究的第一手资料。试试进行教教事例的剖析，把自己的专题研究从实践层面提高至理论层面。在实践中不停累积经验，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不停超越自己。复习内容：1、掌握数的次序和大小，掌握9之内各数的构成。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和9之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。5、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。6、仔细作业、书写整齐的优异习惯。7、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。复习目标：1、理解加、减法的含义，进一步理解和掌握9之内的加、减法，能正确、熟练地口算有关的式题，形成相应的计算技术。2、在详细的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方向，能应用分一分、排一排、数一数等方法采集和整理一些简单的数据，培育初步的空间观点和统计观点。23、在应用所学知识解决简单实质问题的过程中，进一步发展剖析问题、解决问题的能力，领会数学在平时生活中的宽泛应用，培育初步的数学应意图识。复习举措：1、复习前，充分认识学生的学习状况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，进而有计划、有针对性地展开复习活动，以增强复习的实效性。2、复习加减法计算时，能够采纳游戏、比赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和娴熟程度，促使计算技术的形成。3、扎扎实实打好基础知识和基本技术，同时重视培育学生创新意识和学习数学的兴趣。4、掌握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在本来的基础上有所提高。5、把上半学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易犯错的题作重点的浸透复习、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 专题活动，浸透各项数学知识。专题活动的设计能够使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的时机。6、依据平时教课认识的状况，联合复习有关的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 做好有困难学生的指导工作。详细安排：1、数的构成，物体的地点与次序。（2课时）掌握数的次序及构成；能确立物体前后、左右、上下的地点与次序。2、立体图形与平面图形（1课时）进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。3、分类（1课时）掌握分类的方法。4、9之内加减法计算（3课时）经过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生踊跃思虑问题，在复习中感知数学思虑的有序性和条理性。5、图文题（2课时）从量的意义上揭露部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能依据图剖析简单的`数目关系，浸透图中所反应的事物观点之间的种属关系。3对于数学学习计划的写法，能够参照本页面的全部内容。一、增强学生的思想教育工作。小学六年级马长进入期末复习阶段，这一阶段学生能否拥有优异的思想状况，对于学生能够顺利的经过复习、考试及毕业，起侧重要的推动作用。针对愈邻近毕业，学生心理愈忧虑的特点，教师要用温馨的语言激励学生，创建“平时”氛围，防止过分紧张，来稳固学生的情绪。班主任和科任教师常常找学生谈心，及时除去学生不良情绪，为学生强心、镇定，使他们保持优异心情进行复习、考试。针对不一样层次的学生应施以不一样的思想教育。“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生增强自信心教育，补单薄学科；“激”——优等生引进竞争体制。班主任要召开毕业班家长会，指导家长正确地对待某些重点中学的选拔考试，要对自己孩子的智力、学习成绩、兴趣有个客观正确的认识，要教会学生合理安排学习活动，注意用脑，保证歇息和睡眠；实时给学生以指导和答疑，指引学生正确剖析考试成败，不要在升学上盲目攀比。二、早打算、早预防，摸清家底，给班上的学生排队。教师对班级的每一个学生进行摸底排查，依据学生学习成绩的状况、智力发展的能力把学生疏成优异、一般、临界生、学困生四类。给学生排好了队，还得针对各层次学生的详细状况，拟订出拔高性的目标。临界生和学困生是我们抓的重点，对他们的目标要侧重过程管理。三、苦干、实干加巧干，用自己勤劳的耕作，换取丰富的成就。1、教师要精心研究教材，找寻小学数学知识间的联系点，形成知识的脉络化、系统化。小学阶段知识顺序渐进，各知识间的联系亲密。在复习时，教师要抓住知识间的内在联系，有的放矢得进行分类指导，查漏补缺。详细地说，就是对所学知识进行系统整理，并经过知识间的串连性和连结点，将学生复习前零落无序、模糊不清的观点和题型纵横交流，形成条理化、系统化和网络化。以有利于促使学生从头消化、理解和掌握。在详细的教课过程中，老师要做好以下三点环节：（1）、有的放矢点要害，即在复习时，要要抓住复习的重点、难点和重点点，指引在点子上，如在进行“用不一样的知识解应用题”时，重点是指引学生想能够用哪些知识来解答，如方程、比率知识、按比率分派、算术法等，而后让学生说4思路，列式解答。（2）、分类解说找缺点。数学复习课中，运用分类指导的方法对所学知识进行条块式的研究是深入学生知识，查找知识误区的重要方法。（3）、自我点化活氛围。复习过程其实是学生自我点化、自我稳固、自我提高的过程。创建一个宽松、和睦流利的教课环境，对复习成效会大有裨益。在讲堂教课中，同意学生低声密语、相互议论，甚至于移位交流经验，自由联合，互帮合作，快乐地接受知识。2、讲练联合，精讲多练，拓展视线。讲和练是小学复习课主要的学习方法，教师要精讲，学生要多练，也就是说在复习课上，教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的复习题、练习题。以实现由学会到会学的思想过程。在详细的教课过程中，教师要弄清每节课的目的作用，分清主次、难易。对本节课的内容哪些该指导，哪些是学生易出错的要做到成竹在胸，努力提高教课成效。四、学生要形成严正的学习 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。1、学生的学习态度。人的知识才能是经过学习获取的。实践证明，学习者的学习效率，很大程度上依靠于自主学习的能力，这类能力还限制和影响着其余能力的拓展，关系着一个人一世的成长。在教课中充分表现学生的主体地位，调换学生的踊跃性和创建力，使之获取主体思想的解放、主体能力的发展，能踊跃主动地自主学习，才会获得事半功倍的成效。2、学生作业的部署、收交。对学生作业的部署要求少而精，侧重作业的层次性。对成绩优异的学生，要部署综合性强的拔高性的练习题；对学习成绩一般的学生，要部署模拟性强的练习题，对学习成绩较差的学生，要部署一般的基础题。可是不论是哪一个层次的学生，作业都一定准时达成上交。3、学生作业的批阅。教师对学生达成的作业，在批阅时也得有方法。对成绩优异的学生，能够简略地批阅，对学习成绩一般的学生，则要仔细地、详尽地批阅，对学习成绩较差的学生，更要精心地当面批阅，指出学生作业中存在的问题，讲理解错误的原由。54、学生作业的改正。学生作业达成后，对存在的问题一定弄理解原由，仔细地进行批阅，根绝此后出现近似问题。五、临界生和学困生的管理针对学困生的学习困难，任课教师拟订详尽的学困生转变计划、举措和方案。在讲堂教课中，踊跃为学困生创建自我发展的时机与空间，让学困生和成绩好的学生时机均等，甚至适合增添学困生的展现时机。学困生数学成绩差，对他的自信心影响很大，老师能够主动让他收作业，培育他的自信心和对数学的学习兴趣。让班里的优异生和学困生结对子，一对一的进行帮助，让学困生学有楷模，学习中解决不了的困难，同学们踊跃赐予帮助，对优异生又是一种促使，在班级中形成一股"比、学、赶、帮、超"的学习氛围。实时捕获学困生的闪光点，鼎力进行夸奖鼓舞，激发其长进心。教师在班级管理中，勇敢使用学困生，让他们感觉天生我才必实用；在班级生活中拉近学困生与优异生之间的心理距离。使他们真实感觉我也是班级的一名成员。增强对学困生的家访工作。经过"家长联系簿，家长热线"等实时架起学校与家庭联系的桥梁，要求家长对孩子多鼓舞、多夸奖，有了错误不急于责备，而是帮助找寻原由，并常常跟老师交流，努力配合教师的教育教课工作。一、指导思想为全面贯彻学校、教育处的工作建议，仔细学习先进的教育思想，主动投身课程改革，坚韧不拔地实行以培育学生的创新认识、探究认识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地展开教研活动，全面提高数学教课质量。牢牢抓住“发展、提高、兼顾、服务”四大体素，依据我校教育工作要求与目标，主动开辟教育教课创新，深入教育改革，优化教育构造，提高教育质量，全面实行素质教育，推动我校数学教课工作上新台阶。二、主要工作目标1、提高教课质量为中心，全面提高学校数学教育的整体水平。2、增强教科研认识，有目的地、有计划地展开教研活动。3、教科研一体化，主动推动课程改革，增强教室教课研究，进一步深入展开综合实践活动和课程整合的探究，努力提高教室教课效益，全面提高学生的综合的素质。64、增强师资队伍建设，使青年教师锋芒毕露。三、工作重点1、提高教师素质,采纳“传帮带”的方法，加快对青年教师的素质培育，不停转变教育思想和教育观点。组织教师集体备课，十年内新教师上好教课报告课。2、按期举行教研组活动，不停提高教师的业务素质。使每位数学教师逐渐成立各自拥有特点的教课模式和教课方式。3、确实抓好教课检查、质量剖析等教课工作环节。连续实行随堂听课，增强教课研究，提高教课效率。严格依据计划活动，主动展开集体备课、听课、评课活动，努力提高教室教课的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地址、人员和内容四落实。4、规范教课行为。部署的作业,要切合学生的生理心理特点;切合学生的实质水平;切合学生的兴趣;切合培育学生的全面素质要求，特别是培育学生的创新精神和实践能力。5、展开《新课程标准》的学习，掌握其精神，依据课程标准实行教课，其实不停接受新的教课理念、教育方法、教育手段。鼎力展开并规范教研组建设，仔细进行教材研究，落实备课、上课、批阅作业等各环节。6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减少学生负担，仔细落实五仔细、教课惯例，向教室40分钟要质量，仔细备课，逐渐倡导书面化备课，连续增强教课反省这一环节。7、增强对各班教课质量监控，主动改革和完美考试 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，期中期末对各班的教课状况进行抽测，推行教改分别制度，并仔细剖析记录，努力提高数学整体水平。7