UnitLookingforMother教学设计新世纪版三年级上册教案

UnitLookingforMother教学设计新世纪版三年级上册教案RevisedbyChenZhenin2021UnitLookingforMother教学设计新世纪版三年级上册教案新世纪版三年级上册英语Unit2LookingforMother教育目标：1.通过“找妈妈”的故事激发学生对母亲的爱和喜欢小动物的感情。2.培养学生保护动物的意识。知识目标：基础目标：1．WordsandexpressionsFromWonderlandFromFarmlandFromGrandTheatreswanMr.Dog*sing*horseMissSwanfly*roostersmartsp...

RevisedbyChenZhenin2021UnitLookingforMother教学设计新世纪版三年级上册教案新世纪版三年级上册英语Unit2LookingforMother教育目标：1.通过“找妈妈”的故事激发学生对母亲的爱和喜欢小动物的感情。2.培养学生保护动物的意识。知识目标：基础目标：1．WordsandexpressionsFromWonderlandFromFarmlandFromGrandTheatreswanMr.Dog*sing*horseMissSwanfly*roostersmartspeak*henlookforpigbaby*cowsheep*duckpetpet宠物2．SentencepatternsFromFarmlandFromGrandTheatreAreyouIwantmymother.AreyoumymotherYes,Iam.No,Iamnot.No,Iamaswan.3.1.根据课文内容回答QuestionsandAnswers中的问题，并根据实际情况回答Onyourown中的问题。Box掌握字母c和d在单词中的发音。字母c在单词中有两种发音：/k/和/s/。一般来说，c后跟字母e,i,y时发/s/，其他情况下则发/k/；字母d在单词中发/d/。通过朗读更多的含有字母c，d的单词，让学生体会它们在单词中的发音。这是一首优美的小诗“天鹅”，与GrandTheatre的动物主题有关。教师可以在引出课文的同时带领学生吟诵小诗，也可以在课文教完后教学，让学生在诵读过程中欣赏小诗，体会天鹅的优雅、美丽。DifficultPoints了解英语和汉语在表示动物叫声的词汇的差异。发展目标：1.让学生分组围绕课文内容进行短剧表演。2.鼓励学生运用已有的语言知识，编写以"LookingforMother"为主题的小故事。能力目标：本课的GrandTheatre是一个小短剧，要求学生自由结合排练后尽心法表情感、策略和文化等有关目标：在排练过程体验母爱的伟大，体验同学之间的友情教学资源：Student’sbook3AP8~P14Cassette3AUnit2Student’sworkbook3AP7~P12Wordandpicturecards3AUnit2TeachingTransparencies3AUnit2Animals’masks教学时间：5课时（每课35~40分钟）课时安排：建议本单元安排5教时。第一课时：Wonderland&LanguageLab第二课时：Farmland第三课时：GrandTheatre&LanguageLab第四课时：LanguageLab&MusicBox第五课时：DisneylandLessonPlan(1)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-upSong:OldMcDonaldhadafarmSingthesonginchorus.通过英语歌曲营造良好的氛围，同时为新课的引入打下铺垫。WhiletaskproceduresTask1:GuessinggameTask2Findoutthemostpopularanimal.1.Showsomeriddlesandtrytotelltheanswer.Eg:①Itisclever.Itlikestoeatbones.Itisourgoodfriend.Itcanbeapet.Whatisit(adog)②Iamsmall.Ihavetwofeet.Ihavetwowings,butIcan'tfly.Iliketoswiminthewater.Icansing:Quack,quack.WhoamI2.Learnthenewword“duck”.3.Introducetheotherwordsinthesameway.1.Q:What’syourfavouriteanimalWhy*Beforeaskingthequestion,theteachermayprovidesomeadjectivessuchassmart,lovely,cute,friendly.2.Gettheanswerbycountingthenumber.通过猜谜语引入有关动物的单词活跃了课堂气氛也提高了学生的学习兴趣，在阅读谜语的同时也有大量的语言输入。通过统计最受欢迎的动物这样的活动，学生能用学到的语言表达自己的情感。Post-taskactivities1.FinishPart2ofLanguageLab2.Trytorecitesomeofthewords.SpellthenewwordsEncouragethestudentstorecitesomeofthewords.通过朗读和拼读能在课堂中尽自己的努力背诵出其中部分单词。LessonPlan(2)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-up::OldMacDonaldhadafarm2.Reviewthewordsaboutthefarmanimals.Singthesonginchorus.Showthelyricsofthesongandaskthestudentstofillintheblanksoftheanimals.通过英语歌曲营造良好的氛围，同时为新课的引入打下铺垫。WhiletaskproceduresTask1FreetalkTask2Makeadialoguesomequestionssuchas:AreyouTomAreyoutenAreyouinClass4Areyouhappynow2.Learnthesentencepattern“Areyou…Yes,Iam.No,Iamnot.1.Setthescenesandprovidesomemodelstothestudents.Eg:IntheclassroomMary:AreyounewhereMike:Yes,Iam.Mary:AreyouinClassTwoTom:No,I'minClassThree.Mary:ThisisClassTwo.Tom:Sorry.2.Actoutthedialogue.3.Recomposethedialogueandactout.通过自由谈话引出新授句型。通过创设情景，让语言材料在真实的环境下得到使用。Post-taskactivitiesLearnthedialoguesonthecoursebook.1.Listentothetapeandrepeatthesentences.2.Actoutthedialogues.学习课文内容，进一步了解所学句型的功能。

                    本文档为【UnitLookingforMother教学设计新世纪版三年级上册教案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

UnitLookingforMother教学设计新世纪版三年级上册教案

你可能还喜欢