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小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

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小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开PAGE-1-PAGE1《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。提问：什么是真正的友谊重点讲读第七自然段。直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。这就是真正的伟大的友谊。二、在突出中心的前提下，分层展开探讨：①马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的讲读第二、三自然段。重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。突出竭尽全力。②马克思与恩...

小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开

小学五年级语文教案——《伟大的友谊》突破中心，分层展开PAGE-1-PAGE1《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。提问：什么是真正的友谊重点讲读第七自然段。直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。这就是真正的伟大的友谊。二、在突出中心的前提下，分层展开探讨：①马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的讲读第二、三自然段。重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。突出竭尽全力。②马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲讲读第五至七自然段。重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互帮互助。③为什么说他们的友谊是伟大的友谊讲读第八自然段。重点明确马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。三、指导分析课文结构，认识过渡段的作用。讲读第四自然段，重点讲过渡段的作用。这一段很重要，前面分句在生活上承上；后面分句更重要启下。这个句子把上下紧密连接起来了。四、通读全文，总结概括：马克思和恩格斯合作了四十年，为了共同目标，建立了伟大的友谊。表现了马克思和恩格斯合作时间长，友谊深。

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