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六年级上册数学教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱认识

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六年级上册数学教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱认识六年级上册数学精品教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱的认识(1)六年级上册数学精品教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱的认识(1)PAGE/NUMPAGES六年级上册数学精品教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱的认识(1)第3单元圆柱与圆锥第1课时圆柱的认识（1）【教学目标】1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称。2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3、激发学生学习的兴趣。【教学重难点】重难点：认识圆柱的特征。【教学过程】一、激趣导入1、...

六年级上册数学教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱认识

六年级上册数学精品教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱的认识(1)六年级上册数学精品教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱的认识(1)PAGE/NUMPAGES六年级上册数学精品教案系列：第三单元圆柱与圆锥之圆柱第1课时圆柱的认识(1)第3单元圆柱与圆锥第1课时圆柱的认识（1）【教学目标】1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称。2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3、激发学生学习的兴趣。【教学重难点】重难点：认识圆柱的特征。【教学过程】一、激趣导入1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学生观察。师:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一起来认识这样的形状。2、板书课题：圆柱的认识二、探究新知1．整体感知圆柱1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。2．教学例1：认识圆柱1）认识圆柱的面。师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）（2）认识圆柱的高操作思考：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么有关？引导小结：水柱的高低和水柱的高有关．结合课本回答什么叫圆柱的高。（板书：圆柱两个底面之间的距离叫做高。）讨论交流：圆柱的高的特点。归纳小结并板书：圆柱的高有无数条，高的长度都相等。三、巩固练习做第18、19页“做一做”习题。做第20页练习三的第1题。教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导

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