口语交际教师调查问卷

口语交际教师调查问卷市直三小口语交际教师调查问卷教研室提出强化口语交际教学，你认为（)A、非常有必要B、无所谓C、过于夸大2.你对本年段的口语交际目标（)A、很明白B、基本明白C、不很明白3.面对课表上的口语交际课，你（）头疼，心里没底B、到时再说C、提前考虑，目标明确，流程清晰4.口语交际课，你最大的困难是（）A没有交际话题B不知道口语交际课究竟该咋上C口语交际课学生不配合D语文教学任务完不成，需要用口语交际课完成5.你的口语交际课多久上一次（）A、每周B、两周C、根据教材内容D、根据需要6.你口语交际课的内容来自（）（可多选）A、...

市直三小口语交际教师调查问卷教研室提出强化口语交际教学，你认为（)A、非常有必要B、无所谓C、过于夸大2.你对本年段的口语交际目标（)A、很明白B、基本明白C、不很明白3.面对课表上的口语交际课，你（）头疼，心里没底B、到时再说C、提前考虑，目标明确，流程清晰4.口语交际课，你最大的困难是（）A没有交际话题B不知道口语交际课究竟该咋上C口语交际课学生不配合D语文教学任务完不成，需要用口语交际课完成5.你的口语交际课多久上一次（）A、每周B、两周C、根据教材内容D、根据需要6.你口语交际课的内容来自（）（可多选）A、教材每个单元提供的内容B根据生活实际选择交际话题C、根据学生爱好选择话题7.你认为应当怎样培养学生口语交际能力?()(可多选)A加强知识积累与强化口语交际训练相结合B加强知识积累,丰富词汇C多举行口语训练活动,强化口语交际训练D口语交际能力无需训练,是自然生成的8.你组织过哪些口语练习活动（）(可多选)A课前演讲B辩论赛C故事会D读书交流与推荐E朗诵会F班级演讲比赛你的口语交际课是否有一定的课堂模式（）A、有较成熟的模式B、有简单的模式程C、没有模式D、不清楚10、在口语交际课上，当学生回答问题以后，你会（）A及时对学生的回答做出评价B回答好会表扬，回答错会严重批评C鼓励继续回答D不做评价11、对于口语交际课，你会以哪种方式进行考核？（）A笔试B口试C在日常的口语交际课上根据情况打分D不用考核12、对于口语交际课，你考查的主要内容是（）A能否流利的交流自己的想法B能否文明、大方的交际C用词是否准确D普通话是否标准 13、通过口语交际课，你认为学生（）A口语交际能力有所提高B口语交际能力提高很快C原地踏步，与原来没两样D变得不敢说了14.你对口语交际教学有哪些好的建议？（简答）市直三小口语交际教师调查问卷统计1.教研室提出强化口语交际教学，你认为（)A、非常有必要B、无所谓C、过于夸大此题A占96%B占4%C占0此题考查老师对口语交际教学在语文教学中重要性的认识，从做题来看，老师们能认识到口语交际在语文教学中的重要性。2.你对本年段的口语交际目标（)A、很明白B、基本明白C、不很明白此题A占39%B占59%C占2%此题考查老师对口语交际教学教什么的认识，从做题来看，老师们对口语交际教学目标只是知道，当不够清楚明白。3.面对课表上的口语交际课，你（）A头疼，心里没底B、到时再说C、提前考虑，目标明确，流程清晰此题A占1%B占50%C占49%此题考查老师对口语交际课前备课的情况，从做题来看，老师们对口语交际教学还不够重视，备课不够充分。4.口语交际课，你最大的困难是（）A没有交际话题B不知道口语交际课究竟该咋上C口语交际课学生不配合D语文教学任务完不成，需要用口语交际课完成此题A占23%B占31%C占27%D占19%此题考查老师口语交际教学中的困难，从做题来看，老师们最大的困难是缺少口语交际话题，其次口语交际教学的教学过程和方法不够明白。5.你的口语交际课多久上一次（）A、每周B、两周C、根据教材内容D、根据需要此题A占39%B占4%C占37%D占20%此题考查老师对每周口语交际课的落实情况，从做题来看，每周的口语交际课落实不够，随意性较强。6.你口语交际课的内容来自（）（可多选）A、教材每个单元提供的内容B根据生活实际选择交际话题C、根据学生爱好选择话题此题考查老师对口语交际课交际话题的来源，从做题来看，老师们对口语交际教学的话题大部分来自单元教学的要求，拓展的内容不多。7.你认为应当怎样培养学生口语交际能力?()(可多选)A加强知识积累与强化口语交际训练相结合B加强知识积累,丰富词汇C多举行口语训练活动,强化口语交际训练D口语交际能力无需训练,是自然生成的此题考查老师对学生进行口语交际能力培养的方法，从做题来看，能认识到培养学生交际能力的方法是多样的，学生的交际能力经过训练是可以提高的。8.你组织过哪些口语练习活动（）(可多选)A课前演讲B辩论赛C故事会D读书交流与推荐E朗诵会F班级演讲比赛此题考查老师口语交际课的形式，从做题来看，老师们在平时的教学中有意识地培养学生的交际能力。9.你的口语交际课是否有一定的课堂模式（）A、有较成熟的模式B、有简单的模式程C、没有模式D、不清楚此题A占13%B占61%C占18%D占8%此题调查老师口语交际课堂的规范性，从做题来看，老师们对口语交际课上的较为随意，缺少教学程序。10、在口语交际课上，当学生回答问题以后，你会（）A及时对学生的回答做出评价B回答好会表扬，回答错会严重批评C鼓励继续回答D不做评价此题A占37%B占19%C占44%D0此题调查老师在课堂上对学生交际欲望保护和交际能力培养的意识，从做题来看，老师们能够保护学生交际欲望，鼓励学生进行交际。11、对于口语交际课，你会以哪种方式进行考核？（）A笔试B口试C在日常的口语交际课上根据情况打分D不用考核此题A占14%B占35%C占51%D0此题调查老师对学生交际能力的评价方法，从百分比可以看出老师有评价的意识，大多都看平时表现。12、对于口语交际课，你考查的主要内容是（）(可多选)A能否流利的交流自己的想法B能否文明、大方的交际C用词是否准确D普通话是否标准此题调查老师评价学生口语交际能力的标准，老师们评价的标准较为全面。13、通过口语交际课，你认为学生（）A口语交际能力有所提高B口语交际能力提高很快C原地踏步，与原来没两样D变得不敢说了此题A占58%B42%C0D0此题调查可以看出口语交际课的效果是可以肯定。14.你对口语交际教学有哪些好的建议？（简答）老师的建议包括：1.多给老师提供口语交际课例2.希望有专家指导，有固定的教学模式3.备课组多研讨交际话题，使口语交际课有交际的内容4.多举行课堂展示活动，在活动中提升口语教学的能力

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