2016年东乡二中“千师访万家”家访典型
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作为班主任，对所教学生进行家访是必不可少的。担任班主任两年多来，一直在和家长进行积极的沟通。我认为家访很重要，可以加强家庭和学校的联系，加强教师与家长的沟通，起到“齐抓共管”的作用。现就家访的作用举一案例：一、基本情况：雷磊，男，14岁，成绩偏下游。二、存在的主要问
题
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：他很懒，对学习不感兴趣，缺乏自我约束力。父母均远在云南做生意，由年迈的奶奶照看。隔代教育致使他的情况愈加恶劣，各科作业都无法完成，放学回家连课本都不带。到初二时，结交各类狐朋狗友，开始逃课旷课，甚至参与到打架斗殴中。母亲因为担心其在放学放假期间在外流连网吧的安全，特意买了部新手机给他，导致情况更加糟糕。晚上基本不做作业，玩手机到凌晨三四点，第二天来校，便从早读睡到放学，因此得封号“睡神”。不断找他谈话，他总是虚心接受批评，并保证下次再也不犯，但回到教室一如往常。两年来，和远在云南的母亲频繁沟通，却总是三天打鱼两天晒网，坚持不了两天，又是老样子。因无人看管，中午来校很早，却从不进教室，到处窜班，惹是生非，真是个家长和老师十分头疼的孩子。三、我一直都在思索是什么原因造成他这个样子，在长时间的沟通和细心观察中慢慢摸索解决问题的方法：与家长多次电话沟通后，建议家长在条件允许下，回来陪孩子。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。父母不在身边，又远在云南，一年只能见两次，对于初中时期的异常敏感孩子来讲，是非常孤独的。缺爱的孩子，不仅无法养成良好的行为习惯，还会用极端的方式获得认同感和自信。细心观察和了解后，我发现他本性并不差，待人有礼貌，总能认识到自己的错误，每次批评他，总会不好意思的笑，为人聪明，脑子灵活。观察的情况告诉我，要改变他的现状，必须要有父母在身边。教育引导学生一定要有家长的参与，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。因此，在安排好云南的生意后，孩子母亲最终回到县城，亲自监管孩子的教育。因为孩子的变化已经无法通过简单的电话沟通就能解决，只有家长和教师两股力量合二为一才能真正有效。面对面家访，真实剖析孩子的内心。家长回来后，情况有了很大的改观，经常看到他脸上挂着笑容，相信家长的关爱对他起到了很大的影响。但一些行为习惯已经根深蒂固了，要改变还需要继续家校合作。于是在上门家访当中，和他母亲进行了一次面对面的家访，了解他的真实想法以及母亲对他的期望。知道他除是个令人头疼的学生外，其实也有许多优点；了解他对老师的教育，是心怀感激的；明白他成绩不好，缺乏自信，无法投入到学习当中，只好让懒主导自己的人生，去混日子的无奈。正确认识他后，我经常课间、课外活动时抽点儿时间，以平等的姿态，跟他谈谈心，能知道他心里正在想些什么，用梦想引导他前行。不再盛气凌人地训斥他，多表示一些理解，适当地给一些点拨，指导他寻找自己的学习目标和人生目标。春风化雨，坚持疏导教育：在家访中，母亲说到他讲义气，善交朋友。这一点也正是我头疼的问题。广交好友本是件好事，但孩子心理不成熟，分不清对错。一群喜欢打架上网的朋友叫上他，他会觉得很开心，而认识不到与损友交往的严重性。这时候就必须有人对他进行疏导教育。避免直接批评，不与他发生正面冲突，注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。当他又和其他班的同学一起犯错误时，我特意举行了一场关于“交友”的主题班会，动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去分辨是非，让教育化作春雨滋润其心田。经常、持久地沟通和教育：经过细心的教育，我发现雷磊各种不良行为不是一、两次说服教育就可消除的，尤其是对于学习，要反复抓，抓反复，我平时就多留意观察他的变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，鼓励他，帮助他解决问题。放学后，碰到他母亲来接他，一定会多聊上几句。首先，表扬他的进步，对他近期的表现进行夸奖。其次，点出他仍然存在的问题。母亲对他的表现是欣喜的，表示一定会再接再厉督促孩子。在家和学校的持续携手教育的作用下，雷磊的表现着实令人惊喜。通过一段时间的努力，尤其是家访、回访后，雷磊的情况大有好转，逆反心理已逐渐消除，和父母、老师的紧张关系也得到了缓解。学习比以往更认真，语文课文总是按时背完，甚至开始背最令他头疼的英语单词了。是啊，“没有阳光染不绿的小草，只有阳光照不到的角落”，只要我们有心，很多所谓的“问题小孩”都是可以慢慢改变的。四、收获与思考：从这一案例中，我得到启示：必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。.家访不等于向家长告状或揭短，所以家访的谈话开始阶段，先表扬该生在校表现的闪光点，在充分表扬的基础上再指出不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样才达到家访目的和效果。３.家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们一定要有一颗爱生如子之心，用真诚的爱去化解学生心中的症结。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
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