自主合作高效课堂教学评价表 评价项目与现代教学观评价标准分值评分一、教学目的(体现目标意识)（15分）1教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际5 2重点难点的提出与处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确6 3教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终4 二、教学程序(体现主体意识)（15分）1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理3 2面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质4 3传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键3 4给学生创造机会，让他们自主参与，主动发展，合作学习3 5体现知识形成过程，结论注重自悟与发现2 三、教学方法(体现训练意识)（20分）1精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”5 2教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际4 3体现“先学后教、当堂训练”的基本模式5 4教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效3 5从实际出发，运用现代教学手段3 四、情感教育(体现情感意识)（8分）1教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力5 2注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养3 五、教学基本功(体现技能意识)（10分）1用普通话教学，语言规范简洁，生动形象2 2教态自然、亲切、端庄、大方2 3板书工整、清晰，言简意赅，层次清楚2 4能熟练运用现代化教学手段2 5应变和调控课堂能力强2 六、教学效果(体现效率意识)（25分）1教学目标达成，教学效果好8 2学生会学，学习生动，课堂气氛活跃9 3信息量适度，学生负责合理，短时高效8 七、教学个性(体现特色意识)（7分）1教学有个性特点3 2教师形成教学风格4 考核人意见 总 分
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