自考教育学二历年4月考试真题答案课程代码00442

专业word可编辑，请将其代码填写在 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 后的括号内。错选、。它体现了教师劳动的【】2007年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码0442）、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的多选或未选均无分。TOC\o"1-5"\h\z.我国近代教育史上第一个正式实施的学制是【A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制2.文化教育学的代表人物是【】A.梅伊曼、拉伊B.狄尔泰、斯普朗格C.杜戚、克伯屈D.瓦斯凯、乌里3.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这观点是典型的A.遗传决定论B.环境决定论C.遗传环境辐合论D.教育万能论TOC\o"1-5"\h\z以身立教”、为人师表”，是教师职业道德的重要内容A•示范性特点B.长期性特点C.创造性特点D.复杂性特点杜威指出：教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的【】社会本位教育目的论者B.个人本位教育目的论者C.神学的教育目的论者D.教育无目的论者以直接经验为主的课程，典型的表现形式是【】A.学科课程B.活动课程C.综合课程D。分科课程诱导学习动机一领会新教材_巩固知识一检查，这种教学模式是【】A•师生系统地传授和学习书本知识的模式教师辅导学生从活动中自己学习的模式结构化教材和发现学习模式D•范例教学模式TOC\o"1-5"\h\z•为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是【】A•循序渐进原则B.因材施教原则C.量力性原则D•巩固性原则•由保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是【】A•纲要信号图式教学法B•范例教学法C•非指导教学法D•暗示教学法10.被称为现代教育测验之父”的学者是【】A•赖斯B•泰勒C•斯金纳D•桑代青二、填空题（本大题共8小题。每空1分，共16分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。•学校教育是由教育者、三个基本要素构成。我国教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为招聘、、辞聘等形式。.是学校管理的基本途径;是学校管理的目标和尺度。.学校的管理方法主要有、法律方法、思想教育方法、、学术方法等。.就教师的身份特征而言，教师是；就教师的职业特征而言，教师的职责是TOC\o"1-5"\h\z.世界各国教学组织形式的改革呈现出以下趋势：⑴分层教学;(2);(3)。.教师的教学设计主要体现在以下三种计划的编写上：(1)学期(或学年)教学进度计划；(2)；(3)。.从测验目的的角度区分，测验可分为安置性测验、、和总结性测验。三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分).美育.课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 .教学方法.教育目的四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分).现代教育的主要特征TOC\o"1-5"\h\z.中小学教师必备的教育教学能力素养。.国家对中小学实施哪些方面的管理和监督？26.如何建立一个良好的学生集体？五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）•试述杜威儿童发展观的主要观点及其意义。•试述因材施教教学原则的内涵以及贯彻该原则所应遵循的基本要求2010年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题TOC\o"1-5"\h\z（课程代码0442）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。•教育学的研究对象是【】A.教育问题B•教育现象C•教育事实D•教育规律•马克思主义教育学认为，培养全面发展的人的唯一方法是【】【】C.学校工作常规D.学校仪式【】C.学校教育D.家庭教育B.教育与生产劳动相结合D.课堂教学与社会实践相结合【】B.癸卯学制D.壬子—癸丑学制B.狄尔泰、斯普朗格D.瓦斯凯、乌里A.脑力劳动与体力劳动相结合C•课堂教学与课外活动相结合.我国历史上，首次规定中小学六三三制的学制是A•壬寅学制C.壬戌学制. 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 教育学的代表人物是【】A.梅伊曼、拉伊C.杜威、克伯屈5.学校的某种固定化的活动程序和形式，称为A.学校传统B.学校规章.在当代社会中，对儿童身心发展起主导作用的因素是A.遗传B.环境B.县级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门B.常模参照性测验D.标准参照性测验TOC\o"1-5"\h\z7.依照我国《教师法》、《教师资格条例》的有关规定，幼儿园、小学和初级中学教师资格的认定机构是申请人户籍所在地或者申清人任教学校所在地的【】A.乡镇一级人民政府教育行政部门C.地市级人民政府教育行政部门.选拔性考试一般是典型的【】A.成就测验C.学能测验.主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来确定的观点是【】A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.神学的教育目的论D.教育无目的论.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用统一起来而提出的教学原则是【】A.直观性原则B.巩固性原则C.系统性原则D.启发性原则二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。TOC\o"1-5"\h\z11•《大教学论》的作者是捷克的;《教育漫话》的作者是英国的。.学校的沟通一般可以有两种形式，即和。教师的社会地位是由教师在社会中的经济地位、地位和地位构成的。4.和是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。.学校体育的功能主要体现在健体、、三个方面。.教学直观的具体手段有以下三种：实物直观、、。2011年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题TOC\o"1-5"\h\z（课程代码0442）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.1632年出版的《大教学论》的作者是【】A.康德B.福禄倍尔C.赫尔巴特D.夸美纽斯2.在马克思历史唯物主义的理论指导下形成的教育起源说是【】A.生理起源说B神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说3.中国近代教育史上于1922年颁布，并首次规定了中小学的六三三制的学制是【】A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子一一癸丑学制TOC\o"1-5"\h\z4洛克说：“儿童犹如一块白板，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是他们所受的教育决定的。”这句话反映了儿童发展的【】A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合沧D.二因素论5.“个人的价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的”，这个观点反映了以下哪种理论【】A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的沦D.教育无目的论.美国教育家布鲁纳提出的教学方法是【】A.发现学习法B.纲要信号图式教学法一C.暗示教学法D.范例教学法.班主任工作的中心任务是【】A.促进班集体成员的全面发展B.培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风C.树立热爱科学勤奋学习的良好作风D.建立完善的学习制度TOC\o"1-5"\h\z18.在学校咨询过程中采用系统脱敏法的主要目的是【】磨炼意志【】2005年A.调整情感B.改变认知C.训练行为D.考察是否达到了预定的标准，不管别的学生考得怎样的测验是A.总结性测验B.标准参照性测验C.常模参照性测验D.形成性测验.《中华人民共和国教育法》颁布于【】A.1975年B.1985年C.1995年D、填空题｛本大题共8小题，每小题2分，共16分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。.学校教育的基本要素包括教育者、受教育者和.学校德育的功能可概括为德育的社会性功能、个体性功能和.学校文化从其形式来看，可分为精神文化、和制度文化。.目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是。.从评价的严格程度上考虑，教育评价可分为正式评价和.非指导教学法的创立者是美国的心理学家。.班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构和.教育法属于我国教育法规体系的第个层次。浩翔教育2.3.4.5.6.7.8.,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无D.教育行政法规】C•瓦•根舍因D•斯金纳【】•阿普尔D•梅伊曼12•下列内容中属于学校文化中的精神文化的是A•学生文化B•学校建筑C•图书馆13•我国古代教育持性善论的教育家是【A•荀子B•孟子C•韩愈D•董仲舒14•我国对学生的义务作岀明确规定的法律是A•宪法B•教育法C•义务教育法D•未成年人保护法•据记载我国最早的学校产生于【A•夏朝B•商代C•春秋战国D•近代最早专门论述教育问题的专著的是A•赫尔巴特的《普通教育学》C•杜威的《民主主义和教育》•反映测试结果的可靠性指标是A•信度B•效度C•区分度.新中国第一次学制改革是在A.1949B.1950C【.1951D.【】D.规章制度】】•汉代【】.夸美纽斯的《大教学论》•昆体良的《雄辩术原理》【D】•难度】19782012年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码0442）一、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。德育的核心任务是要赋予每个个体以科学的价值观、TOC\o"1-5"\h\z教育目的的主要功能有导向功能、和_学校工作的中心是。的特点。学生申诉制度具有法定性、、学校体育的来源是人类的和。教师授课质量评价包括专家评价、同行评价、_20世纪中期以来世界各国学制改革的主旋律是教育的教育的生物起源说的代表人物是和。、单项选择题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的分。9.下列法律属于部门教育法的是【】A.教育法B.义务教育法C.教育行政规章10.不承认有任何“无教育的教学”的教育家是A.赫尔巴特B.罗杰斯批判教育学的代表人物是A.F•乌里B.卢梭C三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）.教师20.智育21.学校咨询与辅导.练习法.形成性评价一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。个正式提出的有关教育起源的学说是【】2008年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码0442）、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中有•教育学史上第A.教育的生物起源说B•教育的神话起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说（壬寅学制）产生于【】C.1911年D.1922年【】C.六经D.四书五经【】.我国近代教育史上，第一个现代学制A.1902年B.1903年.我国封建社会学校教育的主要内容是A•六艺B•三科四学•皮亚杰认为，影响儿童发展的根本因素是A.儿童主体的活动B.遗传C.环境D.家庭5.学校管理活动的基本途径是【A.控制B.沟通C.监督6•儿童身心发展的个别差异性特点要求教育必须做到】D•反馈【】A•循序渐进B.因材施教C.发挥儿童主体性D.抓住儿童身心发展的关键期7.美育有助于人们超越现实生活而形成对人生意趣和教育美学精神的追求，这体现了美育的【】A•“育美”功能B.“育德”功能C•“促智”功能D•“超美育”功能.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教育和教2009年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题（课程代码0442）、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1•实验教育学的代表人物是【】A•杜威、克伯屈B•狄尔泰、斯普朗格C.梅伊曼、拉伊D•瓦斯凯、乌里•学校教育与生产劳动相脱离始于D.资本主义社会D.斯宾塞A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会•教育的心理起源说的代表人物是【】A.勒图尔诺B.卢梭C.孟禄.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，称为】A.学校传统B.学校仪式C.学校工作常规D.学校规章5.小学低年级开展较多的体育项目是】A.游戏B.田径C.球类D.武术6.心理咨询的方法中，共感属于【】A.着重磨炼意志的方法B.着重改变认知的方法C.着重训练行为的方法D.着重调整情感的方法7.以间接经验为主的课程，典型的表现形式是【】A.活动课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程8.范例教学模式的提出者是【】A.布鲁纳B.福禄贝尔C.瓦•根舍因D.赫尔巴特9.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、综合、抽象、概括等一-系列活动，最后得出学习结果。这种教学方法是【】A.发现法B.暗示教学法C.范例教学法D.非指导教学法10.为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的教学原则是A.直观性原则B.巩固性原则C.系统性原则D.启发性原则、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。“现代11.在教育学史上，被公认为第一本现代教育学的著作是,被誉为教育学之父”、“科学教育学的奠基人”的教育学家是。.教师考核的内容主要包括政治思想、、、工作成绩等方面。.学校文化从其形式来看，可以分为精神文化、和三类。.沟通对于学校管理来说，具有、控制、激励、等功能。.教育目的具有导向、、等功能。16.从评价的功能上区分，评价可以分为和。C7Q教育学（二）试题答案及评分参考（课程代码04位）一'单项选择题（本大题共】0小題■每小题2分，共20分｝4,A生D6.B1.A8.C9.DKU〕二、填空邇（本大超共*小麵，毎小8S2分，共】6分｝牟】匕受教育者：*教育影响12.续聘解聘話石13,沟通0哩校绩效M.行政管理方法经济方法匕曲4业人员教育救学叫小组合罪学习小班教学曾能‘"i工单元（课题）教学计划课时教学计划（教案F形成性测验诊断性测验三、名词解释越（本大题共4小题，每小题4分，共16分）美育是以培养学生审美、立美的能力（2分）•从而促使他门追求人生的悄趙与埋思境界等为冃标的教育活动（2分儿课程标准是根据课程计划，以纲要的形式编定有关学料教学内容的敎学捲导文件（2分儿它规定学科的教材范同、教材体系、教学进度和教法上的基木要求C分人2L教学方法是指为达到教学目怕，实现教学内容（2分〉.运用教学卞段而进行的由敎学厢则捋导的一整套方式组成的师临相互作用的活动（2分）。22.教育H的足増教育主体对于其所希望达成的结果的设定（2分），貝体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求（2俎』。四、简答题：（本大题共4小题海小题6分,共24分）［押%左"）现代教育的公共性2分）竹八（2）现代教育的生产性：（丨分）（3）现代教育的科学性；（】分）狙）现代教育的未来性；（1分）（5）现代教育的国际性订1分）（6）现代教育的终身性。（1分）24.（1）必须具有把教育理论知识运用于宴践的能力讥2分）（2）必须具有观察儿童和进行教育科学研究的能力；（】分）（3）必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力；（2分）（4）必须具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。H为）JH3）教育学（二）试题答案及评分参考第】页（共2页〉I血加““25.（I券球课耗计划的编制和頒行制度讯2分）（2）敦科勺酌编写仲還和便用•制业M2分J加澤桂的却管理制度心分）虫』>卅X/'<4）K帅人聲背坤制麼。U分）丫尸如（I）善于向学生提出教育3?*：（2»）<2）W立明询的共同口标：（2分）（3）建设一支好的学生干部队伍Ml分】Z）培养健蜜的集体舆论口（'分〉五、论述题（本大壇共2小題‘每小題】2分*拄24分）"）主處观点：①杜威认为•在儿竜的发展过程中•作为從展的至体JLS>mftJS动的参与利休胎圧影响其发展尤捷是就会性发展的最重耍的冈熬。②村吨主张根据儿歪的兴趣和能力丈设计教件活动*尽林决除敎佇过程中各种脱离宅洁实际、脱离儿的内容与形式’使学生的歿展壑适合几龜的个性需求■更鮎近IL会的现实主梧°③从强调儿童的上佯性地位岀发，杜威提出r^nfr即.宅长'的著名论断°④杜威从儿嘖的发展取决于儿議与外柱环境郴耳作用这一y卅角度曲发*主张让儿斎从实际参爭译动中帮习川旷从做中学”专乡心屮（空〉意文：松威左肯定儿龍主律逍宦性的同时.指出了环境条件的待点对丁儿越主俸发屣的恵义’拇出对环規.尤耳是对教育这一特殊的儿赦十活环境的改造导控制.使其能适应儿童发展的傾向•满足儿童发展的需求◎杜威的这些思想•很大地推进了儿産发燥现的进歩与成熟。评分标准：筈对要点（1）中四亍小点绮«分；答时要点（2｝给4分;本大题漓分12分匚（1）冈材施教教学原则的内涵:指教师在教学活动中应出照顾学=生的个别差异。TOC\o"1-5"\h\z（2）贯彻该原则所应遵循的箓本要求：』充分丁解学住：暮重学生的差异；谥砂W"7/■逸面向蒔一个学生“八“巴母押声//a」鳥答对耍点f】〉给2分*答对趨点（2）"的兰个小点鮮為分■能小点屣外论述*艮言之成理•给3—5分‘但半大題总分不超过也分・"评分标狙涉”窣"-敦仔学（二）试趣典廉朋评分拱写第2页（共2页）