育英小学--三年级体育导学案

三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、25米往返跑2、游戏：颠球过河 学习目标 知识与技能 1、初步掌握25米×2往返跑的动作要领。2、发展学生的奔跑能力及快速反应能力。 过程与方法 讲解示范、分组练习、合作探究掌握技能。 情感与态度 通过学习培养学生的团队意识、敢于拼搏的精神。 学习重点 转身、绕杆 学习难点 绕杆灵活 媒体运用 运动场地标杆乒乓球拍球 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 1、师生问好宣布内容，激发兴趣。2、准备活动模仿免子舞，引导学生跳成集合队形。要求：精神饱满、注意仪表、语言亲切、表演形象。 1、集合队形2、仔细听讲，师生问好要求：模仿形象、集合迅速。 合作探究 “25米往返跑”起跑、转身绕杆1、将学生分成4个小组2、讲解动作方法，并示范练习。3、要领：快到时减速,然后绕杆转身加速转身时迈习惯用的那只脚,用力蹬地往回跑4、请生示范练习5、10米往返跑绕杆练习6、25米往返跑练习7、引导生掌握重难点，纠错8、组织小组比赛9、参与学生的练习10、评定胜负 1、快速站好学习队形2、观察示范3、尝试动作、随意发挥4、认真听讲、体验方法5、体验往返跑绕杆动作要领6、往返跑完整练习，体验要领7、积极参与比赛 游戏“颠球过河”要求：1、不能撞球遵守规则1、组织学生进行游戏的方法2、引导学生动脑筋进行尝试3、参与游戏4、鼓励弱队 1、分组游戏，与同伴密切配合2、跟老师一起游戏，开动脑筋想办法3、跟老师一起玩游戏，体验克服困难后的乐趣4、胜不骄，败不馁 展示提升 1、放松、儿歌2、总结和评价本课情况3、布置作业4、师生再见 1、围绕老师自由站立2、齐读儿歌，舒缓情绪3、自评和互评4、归还器材 自主反思 场地 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 　★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△ 三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、前滚翻2、游戏“跨越橡皮筋” 学习目标 知识与技能 1、初步学习前滚翻动作方法2、发展身体协调性、和身体灵活性 过程与方法 教师示范、讲解，学生分组练习，集体展示 情感与态度 懂得保护自己和帮助别人，学会与同伴分享展示动作成功时的快乐 学习重点 掌握前滚翻动作要领 学习难点 团身、滚动圆滑 媒体运用 运动场地体操垫9张橡皮筋 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 1、课堂常规2、韵律操，音乐伴奏1、指导学生列队集合，并做队列练习2、导言引出本课的学生任务3、鼓励学生，拿出面对困难的勇气积极参与本课学习 1、体育委员整队、集合2、师生问好3、精神饱满、动作协调、有力度 合作探究 1、平地上的各种滚动方式，动作不限2、前滚翻：示范讲解动作要领，提示动作的合理性和安全性，保护与帮助的方法3、要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻动成蹲立。4、将学生分成6——8组开展练习讲解练习要求5、点评并归纳好的动作方法6、交流，展示 1、尝试滚翻练习2、清楚前滚翻动作要领3、蹲撑，低头、提臀、团身向前滚翻练习4、团身滚翻成中蹲立练习5、小组合作练习6、分组展示、汇报 游戏：跨越橡皮筋1、讲解游戏方法和规则方法：在跑道上设置不同高度的皮筋，要求学生在跑动中分别采用跨越动作越过皮筋，并折回，依次进行，最佳队给予表扬2、提示游戏的技巧3、要求：姿势正确，动作连贯，注意安全4、分成四个竞赛小组5、宣布游戏获胜小组 1、学：学会游戏方法和规则2、议：小组同伴协商，安排好接力跑的顺序，探讨战术技巧3、赛：积极参加游戏，努力争先4、找：失败了不要气馁，找原因，并改进 展示提升 1、放松舞步2、评价3、作业4、下课 1、说出自己学习的感受和自己的进步2、想一想自己如何在游戏学习中一样面对生液压中的成功与挫折3、展示自己优美舞姿4、帮助老师收集器材 自主反思 场地设计 　★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△  三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、队列队形2、钻山洞 学习目标 知识与技能 进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。 过程与方法 师讲解示范，交流练习 情感与态度 培养学生团结互助的精神及集体荣誉感 学习重点 掌握队列队形的几种方法 学习难点 转体正确，动作整齐 媒体运用 运动场地 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 1、集合整队，清查人数2、师生问好3、宣布本课任务及要求4、师领做徒手操 1、集合：快、静、齐2、师生问好3、清楚本课任务及要求4、动作协调，精神饱满 合作探究 队列队形1、师讲解动作要领并示范动作  向右﹙左﹚看齐：口令：向右﹙左﹚看齐  要 领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。 2、师生同做，纠正错误动作做并请做的好的同学示范3、教师点评、表扬4、组织学生分组学练5、展示汇报游戏：钻山洞方法：分成人数相等的两个大组，两两相对，手臂上举成一个“洞形”排头两位同学钻向山洞直到尽头，第二排继续，以次循环，评出最佳队1、讲解游戏的方法和规则2、提示游戏的技巧3、分成2个大组4、要求：遵守游戏南规则，确保游戏顺利进行5、评定胜负 1、听：认真听老师的讲解2、看:观察老师的示范和同学的示范动作3、练：分组和小组同伴一起轮换交流练习4、思：怎样做到整齐划一5、小组展示成果1、学：学会游戏的方法和规则2、议：小组商议，探讨战术技巧和安全措施3、勉：同伴互相鼓励，共同享受成功的喜悦，承担失败的失挫折，团结协作4、赛：积极参加游戏竞赛，遵守规则 展示提升 1、播放音乐，引导生进入音乐意境2、点评本课成功与失败3、下课 1、欣赏音乐，发挥想象2、了解自己的成功与改进之处 自主反思 场地设计 ★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△  三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 侧向投掷垒球 学习目标 知识与技能 通过学习进一步掌握侧向投掷垒球的技术动作，发展上肢力量 过程与方法 教师示范讲解，学生观摩操作 情感与态度 培养勇敢顽强的意志品质 学习重点 蹬地转体 学习难点 动作协调连贯 媒体运用 垒球 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 一、师生问好宣布课的内容二、准备活动：领做徒手操1、教师讲解示范动作方法2、教师领做 一、集合整队二、做徒手操1、活动踝腕关节2、活动肩关节3、腰部运动4、跳跃运动 合作探究 三、组织学生学习侧向投掷垒球1、完整示范2、讲解动作方法左侧对准投掷方向右腿弯曲，重心落在右腿上，右脚用力蹬地，右腿充分伸直向左转体，挺胸、重心前移，右臂从背后过肩，肘关节向关用力挥臂，把垒球投出。3、组织学生练习4、随堂指导纠错四、游戏：跨越橡皮筋1、讲解游戏方法和规则要求：姿势正确，动作连贯，注意安全方法：在跑道上设置不同高度的皮筋，要求学生在跑动中分别采用跨越动作越过皮筋，并折回，依次进行，最佳队给予表扬2、指导学生进行游戏 三、学习1、认真看示范2、仔细听讲解3、练习A、徒手挥臂练习B、蹬地转体练习C、持球向地上猛砸练习D、将球投过前面的标志线练习E、比一比看谁投的远。四、游戏1、听老师讲解、看教师示范游戏方法2、分成四个竞赛小组3、学生进行游戏 展示提升 五、放松小结1、教师领做放松操2、小结本课3、布置收拾器材4、下课休息 1、跟着教师做放松练习2、收拾器材 运动场地 ★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△ 自主反思 　 三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 引导课 学习目标 知识与技能 总结上学期体育教学情况，提出本学期的任务、要求 过程与方法 教师讲授、学生听讲、领会 情感与态度 培养认真学习、积极锻炼的习惯 学习重点 讲解本学期的任务、要求 学习难点 认真听讲，牢记要求 媒体运用 运动场地 学习流程 备注 宣布本学期的任务、及求 教师指导 学生学练 1、师生问好宣布课的内容及要求2、小结上学期体育教学情况1、表扬上课认真、积极锻炼的学生2、对那些常规不太好，怕吃苦，不愿动的学生提出要求，争取进步3、宣布本学期的教学内容和考核项目1、队列、队形练习2、走和跑3、跳跃：跨越式跳高、蹲距式跳远4、投掷：投掷垒球，抛掷实心球5、基本体操：徒手操、跳绳6、技巧：前滚翻、后滚翻7、武术操8、游戏与身体发展素质9、考核内容：双手向前抛掷实心球、25米返往跑4、提出本学期体育教学的要求1、上课集合做到快、齐、静2、不迟到早退，不无故缺课，有事有病做到课前请假3、按规定着装，不穿皮鞋、凉鞋上体育课4、有秩序地进行活动练习5、在体育课堂中发扬拼搏精神，不怕苦，不怕累6、团结同学，互帮互学7、爱护体育器材，主动帮老师收拾器材五、宣布下课 三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、复习原地踏步走、立定2、接力赛跑 学习目标 知识与技能 1、通过教学，使学生掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带 过程与方法 讲解、示范、练习 情感与态度 培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神 学习重点 学习原地踏步走的动作要领 学习难点 掌握原地踏步走的正确姿势 媒体运用 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、热身操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动 一、集合、整队二、热身操要求：精神饱满动作优美 合作探究 三、原地踏步走1、教师讲解并示范动作要领方法：听到“原地踏步----走！”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。2、组织学生分组进行练习3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正4、分组展示学习成果四、拔萝卜1、教师讲解具体方法并示范方法：两人一组，一人做坐在地上，一人站着，两人手互握，唱儿歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。”站者拉，坐者有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。2、组织学生分组进行游戏 三、学习1、解原地踏步走的具体要求和注意点2、学生分组进行练习3、针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度4、发扬拼搏精神，做到精神饱满，动作优美4、游戏1、学会游戏方法规则，了解拔萝卜的具体要求和注意点。2、学生分组进行游戏 展示提升 五、放松小结1、教师领做放松操2、小结本课3、下课休息 五、情绪放松1、跟做放松操2、下课休息 场地设计 ★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△ 自主反思 三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、新授齐步走立定2、游戏“打鬼子” 学习目标 知识与技能 初步掌握齐步走动作要领，培养学生身体的正确姿势 过程与方法 教师指导，学生实践练习 情感与态度 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神 学习重点 抬头挺胸，腿要伸直，体要正，动作要迅速 学习难点 动作正确，自然协调 媒体运用 软式排球2个 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 一、课堂常规1、清查人数2、检查着装3、安排见习生2、准备活动1、队列练习2、慢跑 1、集合、整队要求：快、齐、静2、跑步热身要求：精神饱满、队形整齐 合作探究 三、齐步走立定1、教师讲解动作方法和要求并示范要领：当听到“齐步走”的口令，左脚向正前方迈出，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体中心前移，右脚照此法动作：上体正直，微向前倾：手指轻轻握拢，两臂前后自然摆动听到“立定”的口令，左脚再向前迈大半步着地，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。2、集体练习3、个别辅导4、展示4、游戏“打鬼子”1、教师讲解示范游戏方法、规则方法，规则：不许打胸部以上部位，不准推人，拉人，冲撞他人，击球人不许进圈击球2、组织学生游戏 3、学习1、听清动作要领及方法2、认真看示范3、双手叉腰做腿部动作练习4、做摆臂练习5、完整练习6、小组展示4、游戏1、了解游戏方法、规则2、开始游戏，注意安全 展示提升 5、整理，放松1、领做放松操2、小结本课3、收还器材4、下课 5、情绪放松1、跟做放松操2、帮助老师收还器材3、下课 场地设计 ★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△ 自主反思 　 三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 1、50米快速步2、叫号赛跑 学习目标 知识与技能 学习掌握快速跑的动作方法，提高身体机能，促进学生个性心理的发展 过程与方法 教师指导，学生实践练习 情感与态度 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为 学习重点 途中跑 学习难点 动作协调 媒体运用 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 1、师生问好检查学生着装宣布本课内容、要求二、准备活动复习广播操1、预备节、伸展运动2、教师口令指挥 1、集合整队要求：快、静、齐2、成四列体操队形散开听教师口令练习广播操 合作探究 三、50米快速跑1、教师完整示范2、教师讲解动作方法要领：听到“跑”的口令后两腿用力后蹬，同时后腿迅速抬起迈步，两臂用力前后摆动，迅速向前跑出3、教师指导学生进行练习4、教师个别辅导，纠正错误动作四、游戏“叫号赛跑”1、讲述游戏方法，并示范练习游戏方法：老师呼号，各队被叫到同一号的同学立即奔出，绕小旗先跑回起跑线者为胜得一分，最后以得分最多一队为胜2、将学生分组4个小组3、分组进行游戏竞赛4、赛布获胜小组 三、50米快速跑1、看教师示范2、听教师讲解动作方法3、原地站立式起跑练习4、站立式起跑后，放松跑30米5、50米快速跑练习四、游戏1、清楚游戏方法、规则2、分组进行游戏3、勇于争先，积极参与 展示提升 五、展示提升1、舞蹈放松活动：带领学生手拉手做放松舞步2、小结本课成功与失败3、宣布下课 5、跟随音乐，做放松舞蹈2、下课 场地设计 ★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△ 自主反思 　 三年级体育导学案 执笔人 孙鹏 审核人 授课人 授课时间 班级 三 小组 课题 自然地形跑 学习目标 知识与技能 初步掌握跑的正确姿势，发展奔跑能力 过程与方法 教师指导，学生实践 情感与态度 培养学生顽强的意志品质 学习重点 跑的姿势 学习难点 呼吸节奏 媒体运用 学习流程 备注 自主学习 教师指导 学生学练 1、师生问好宣布本课内容二、准备活动1、教师讲解示范动作方法2、教师领做徒手操 1、集合、整队2、徒手操1、听清动作方法2、跟做徒手操 合作探究 三、自然地形跑1、教师讲解动作方法要领：跑时动作轻松协调，姿势正确，脚落地要和巧，跑时呼吸要有节奏2、教师指导学生进行练习3、教师进行个别辅导，纠正错误动作 3、学习1、清楚动作方法2、原地慢跑并结合呼吸练习3、成一路纵队，利用学校的自然地形做600米跑走交替练习 展示提升 场地设计 ★ ★★★★★★★★★★★★★☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆△ 自主反思