10的加减法

10的加减法10的加减法　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第66页。　　教学目标：　　1．通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。　　2．正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。　　3．逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。　　教学过程：　　一、创设情境，复习铺垫　　谈话：小朋友们，今天我们的教室里来了好多的客人，我们给客人表演一个凑10的拍手游戏，好吗？　　你拍1，我拍9，我们都是...

10的加减法　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第66页。　　教学目标：　　1．通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。　　2．正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。　　3．逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。　　教学过程：　　一、创设情境，复习铺垫　　谈话：小朋友们，今天我们的教室里来了好多的客人，我们给客人表演一个凑10的拍手游戏，好吗？　　你拍1，我拍9，我们都是好朋友，　　你拍2，我拍8，团结起来力量大，　　你拍3，我拍7，我们从小爱学习，　　你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，　　你拍5，我拍5，55凑成一双手。　　二、自主学习，探究新知　　1．教师谈话：客人夸我们班的小朋友真能干，送给大家一份礼物，你们想知道是什么吗？　　多媒体演示：草地上有一群可爱的小鸭在找吃的。　　问：你们看到了什么？是多少？　　生：我看到有10只鸭子。　　问：你们知道鸭子最喜欢吃什么？　　生：鱼。　　多媒体演示：10只小鸭的画面上出现两盘鱼。　　小鸭很饿，我们给它们送去两盘鱼，请小朋友们想一想，会发生什么情况？　　生：它们会抢着吃。　　生：一盘鱼5只小鸭吃，另一盘也5只小鸭吃。　　生：3只小鸭吃左边的一盘鱼，7只小鸭吃右边的一盘鱼。　　生：10只小鸭都吃一盘鱼，另一盘鱼没有小鸭吃。　　生：（略）　　2．学生尝试操作：小朋友们想象力很丰富，小鸭到底会怎样去吃鱼呢？请你用圆片代替小鸭分一分，并根据自己分的说出算式。　　3．两人小组交流：请同桌两人相互说你是怎样分的，怎样列式的？　　4．学生汇报，教师板书算式。　　教师：谁能说说你是怎样分的，怎样列式的？　　生：我是这样分的，6只鸭子吃一盘鱼，4只小鸭吃另一盘鱼。算式是：6＋4＝10，4＋6＝10，10－4＝6，10－6＝4。

                    本文档为【10的加减法】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

10的加减法

你可能还喜欢