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教学相长

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教学相长全交互注释结构教学相长虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长鱼肉之类荤菜虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能...

教学相长
全交互注释结构教学相长虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长鱼肉之类荤菜虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长美味虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长最精妙的道理。这里指封建社会最高的政治理想和道德规范。虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长反躬自省虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长自强不息虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长业。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!教学相长前一个“学”(xiào,效),是施教的意思;后一个“学”,是学习的意思。“半”,即一物的两半,指教与学的两个方面。
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