九年义务教育于农村之失败九年义务教育于农村之失败，缘于
政策
公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论形成性考核册答案2018本科2018公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论作业1答案公共政策概论形成考核册答案
在农村是变态。时下，农村孩子的父母全部进程务工，其子女留守在家依靠爷爷奶奶生活。其祖父母将其孙当其宝，不舍打骂，其后便是不敢打骂，再后便是打骂不了，无法管教。于是便任由子女放纵撒野。而整个过程其父母不在身边，不能让其得到良好的教育和适当的教训。当年终，其父母回家时也便无法收拾其子女的放浪行为。这就是他们没有在自己孩子身边带来的结果。他们只有将其子女拿到学校，误认为一切责任就是学校和老师的事。要知道学校主要是传授知识的地方，当然在传授知识的过程中肯定也贯穿着对其怎样做人，处事等思想教育。如果学校全部只是对其子女进行思想教育的话，那我想你应该自己可以去开一所思想改造教育学校了。如果整天都在搞思想教育工作那么我们学生的智力怎样得到开发，国家的未来在哪里，国家的创新怎样才能创怎样才能新。我想怪不得中国的教育老搞不上去，原来是基本把时间浪费在教育人的思想去了。然而，并没有真正把人的思想育好，反而是把中国人的道德素质下拉了。农村义务教育政策和国家政策过于纵容学生，没有对教师的保护，最终导致教师成为了另一类弱势群体，中国教师的地位是如此之低，比不上大街上的乞丐，有了《未成年保护法》可就是没有《教师保护法》。教师是起始于奴隶社会，我想可以说比相当一部分职业早吧，可从古自今，有谁真正在乎过我们当老师的安全。教师在人类社会三教九流当中，其地位排名第九等。所以才常被人称之为臭老九，且是连妓女都不如的职业。如此下去，我想农村便不是培养人才的地方，而是纵容潜在的犯罪资源的环境。那么这样一来要想培养人才就只能靠城市的资源。这样，最终也会导致农村与城市之差距将会越来越大，它不仅是在经济、文化、道德还是思想、智力等方方面面。教育是一个很大的概念，它不仅包括家庭教育，社会环境教育、学校学习文化知识教育，还包括自我的教育，以及适当的教训。当然，这一切都得靠其父母、社会、学校以及其自身的共同教育，才能取得更好的教育效果。而在教育的过程中，教育者与被教育者不免会产生一些矛盾与争论。而在中国的教育政策下，在教育的过程中，只有学生的放纵，没有老师的权利。要知道，人是最贱的皮肉，是最复杂的动物，而尤其是在当今的普九时代，我们的学生是听不懂也听不进所谓的一些大道理，我们在教育的过程当中如果没有求菩萨显灵的耐心，没有艺术家的灵感，没有
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者的创新，没有母亲似的苦口婆心，没有禅家所谓的循循善诱之行动，我想那种教育是改变不了时下农村学子的思想与行为。而不乏顽固分子是听不进言语和劝告的，只能让暴力和金钱才能解决。对于这部分人我想，将来其步入社会也不会有什么作用与贡献。所以，我认为国家农村教育之失败，教育质量的下滑是与国家教育政策于学生之过于包容与放纵导致的。我想国家应该检讨检讨一下自己，看看你们实行这样的政策于农村是利大还是弊大，也许国家本应实行开除制与教育改造制了。农村义务教育在资金改革上的失败，是众所周知的。国家实行营养餐
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
是对教师队伍的不敬与挫败；是对是学生实行浪费之纵容；是父母与其子女认为理所之当然一一国家对其的亏欠。整个国家，整个农村地区教师生活环境生活条件是如此的简陋与艰辛，尤其是住宿条件之艰苦，那是对整个教师队伍的最大挫伤。在农村地区有太多的的学校老师没有住房，还有很多学校是3、4个老师挤在一间教室里，甚至有的老师只能在实验准备室睡觉。我想在这种生活条件怎能激发得起教师的教育与奉献激情。这样的条件又怎能让老师安下心来教
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
、潜下心来育人。据我了解大部分年轻教师都是迫于家庭压力，父母之言才忍辱屈耻勉强呆下来的。如今的社会竞争虽然激烈，但我们作为老师的如果走出外面工作，我想我们的收入至少不会低于现在的薪酬。只是迫于读了那么多年的书，是想找一份与专业对口的工作而屈曲于此而已。例如韩国、日本国家，其教师待遇那是不下于国家公务员。像韩国的普通中学教师其年薪是40——60万人民币左右，大学教授年薪是60——100万人民币之间。而日本的教师待遇那是先解决一套高雅别墅式的住房问题。而有人要问了，他们是发达国家我们不能跟他们比。而我要说，不管是哪一个国家，哪一个部门，哪一类人，也不管你是谁，你都是从学校走出来的，都是在老师的教育和指导下走出来的。换句话说，任何人才的出现与培养都是从学校并在老师的教育下成长起来的。所以，如果没有解决好学校与教师的问题，那么这个国家的教育和科技也将永远也不会往上升。学校与老师是个人与社会、科技与创新的枢纽，是一个国家生命与未来的灵魂和发源地。国家农村义务教育对学生经费的补助在一定程度上是浪费与用错了地方在我国，不管是教师行业还是其他事业单位，工作人员待遇之薄弱，就只够其基本的生活。那么，我们的工作人员他们工作了一辈子连一套像样的住房都没有，也买不起。就算是省吃俭用了半辈子也只能付得起最多一百来平方米的低档住房的首付。然而他们注定要背负一辈子或至少半辈子的债息。哎，真是可悲可叹啊。而国家对学生之待遇不仅实行营养餐还实行资金补助，书本费全免，学费杂费更是不用说，甚至还有高级的免费字典。在实施教育的过程中，是国家去求那些学生来上学，把其当宝来伺候。我说学生年轮之小，听不进你们大人的所谓的大道理，家长又没有好好教育，你凭什么去让其放纵。这样做，国家无疑是在纵容他们犯罪，纵容一个国家走向衰亡！如今。社会暴乱越来越多，都是些对社会不满对国家政策之不公平而向别人发泄的群体。这些事情的频繁发生，都是国家对学生的纵容造成的。而且我相信，当这一批九年义务教育学生真正走出社会的时候才是中国最危机的时期。我想，到那时社会的治安与暴乱将会上升一百倍的比例，国家的危机也将面临最大的内患之挑战。继续按照这样的政策与形势走下去的话，我国的农村教育将会越来越糟糕。到时将会是国将不国，动摇共产党的统治地位。如今的局势一定程度上是国家政策在农村不适的结果，而中国的教育与人才的培养要想得到改善，如果不改变其在农村教育之政策，我想中国人的思想道德素质与国家的未来将走向一个最为危急与悲摧的时刻，而这个时刻恐怕也将是国家之颠覆的到来。要想解决这些问题，最主要的就是解决好农村的学校教育与农村教师队伍的最基本问题，并对农村学生待遇问题以及对老师保护之政策的出台的问题，因为如果老师的地位与薪酬得不到改善，整个农村教师队伍的颓丧与无心教育以及对教育那份热心的投入的丢失将是中国当代教育的一大失败与中国教育史上的一大败笔！张齐彪于八开民族中学2014年6月12日
浙公网安备 33021202002483