自主课堂研讨课《黄山奇石》教学设计城关小学雷艳《黄山奇石》教学设计 一、教学目标 （一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 （二）通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 二、教学重点、难点（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。（二）把课文中描写的画面想象出来。 三、教学过程（一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图） 黄山在我国安徽省的南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然文化保护遗产。几百年来，游过黄山的人，无不对它的秀丽神奇所赞美，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉被称为“黄山四绝”。下面我们带领同学们一起到黄山看一看吧！（二）复习本课的字词（同学们，上节课我们初步学习了这篇课文，认识了好多词语朋友，今天，老师把它们一起带来了，大家和它们再认识一下。）指读课文中的词语：闻名中外风景区安徽省秀丽神奇尤其仙桃石陡峭猴子观海仙人指路金光闪闪金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴奇形怪状（让我们进一步走进黄山吧！）（三）出示预学提示：1.自读课文，思考：（1）课文主要介绍“黄山四绝”中的什么？（2）课文具体介绍了黄山中的哪些奇石？（3）作者为什么要给它们起这些名字?(4)你喜欢文中的哪块奇石，为什么？（四）交流讨论 1．结合第一个预学题，学习课文第1自然段：（1）指读第一自然段，思考：你从这段话中知道了什么？（黄山风景区的位置；黄山景色秀丽神奇；课文主要介绍黄山奇石。。。）（2）结合课文内容理解：闻名中外，秀丽神奇，尤其（3）齐读第一自然段 2．结合预学题2——4题，学习课文第2～5自然段。 （1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。 （2）出示第二幅图。 提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。 指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）课文中哪些词语可以体会到仙桃石的神奇？（“飞”，“落”） （3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？默读第3自然段，有不懂的地方提出来。结合图片理解“陡峭”。 “翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁见过大海，海上起了风浪，海水就会翻滚；②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。 你觉得作者把这块石头写的逼真吗？为什么？（写出来猴子的动作，如：抱，蹲，望） （4）出示第四幅图，阅读第4自然段。 小组讨论学习： 图中的石头从哪儿看出来像“仙人指路”？ 读课文，看课文中怎么说的？ 有不懂的地方提出来，讨论解决。 指名一组同学汇报讨论情况。 （5）学习第5自然段。观察图片，图中的石头像什么？作者给他起了个名字“金鸡叫天都”指读课文 重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？ （山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。） 女生齐读，其他同学闭上眼睛想像。黄山石可真奇妙，让我们一起再读课文的2——5自然段，读出它们的神奇来。你喜欢文中的哪块奇石？为什么？黄山的奇石是不是就有这些呢？（6）学习课文最后一段。 齐读课文最后一段。指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴…… 分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。请三组同学分别说一说。人们给黄山的奇石起了好多的名字，我们一起欣赏一下。老师也给大家带来几块奇石，请同学们也给它们起个名字吧。 黄山的石头奇形怪状，千姿百态，妙趣横生。让我们一齐来欣赏吧！（播放黄山奇石视频） （三）老师小结：通过今天的学习，同学们体会到了黄山石头的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。四．作业超市：1．背诵课文中自己喜欢的段落；2．选一块你喜欢的石头，发挥想象，把它的样子写下来。五．板书设计：2黄山奇石（秀丽神奇，怪石有趣）仙桃石飞落猴子观海抱蹲望仙人指路站伸指金鸡叫天都伸啼叫天狗望月狮子抢球仙女弹琴······
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