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第三单元课
题
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平移和旋转第1课时总第个教案教学内容：书本P24—26页的内容。教学目标：1．通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2．通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力，发展空间观念。3．学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高应用数学的意识。教学重点：认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。教学难点：在方格纸上将图形平移。教学准备：玩具小汽车、实物投影仪教学过程：先学提纲1.预习书上第24页。2.解决书上金鱼图和火箭图的问题。二、探究交流【学情预判】平移和旋转是生活中常见的两种运动现象。通过观察、比较、分类以及让学生用身体活动来
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现平移和旋转，使学生进一步理解平移和旋转的现象，把握其特点。【后教预设】1．交流先学提纲说明：在生活中，到处都能见到平移和旋转的现象。（出示P24页例题图，解释生活中的平移和旋转现象）2.做“想想做做”第1题，判断所提供的图中物体运动是平移还是旋转。（1）独立思考。（2）小组讨论。（3）大组交流。3.做“想想做做”第2题：生活中你还见过哪些平移和旋转？在小组里说一说，再指名交流4.做“想想做做”第3题：你会用手势表示平移和旋转吗？三、观察图形，深化认识1.出示P24例题图教师说明：虚线表示平移前的位置，实线图表示平移后的位置。2.观察小房图，设疑：①你能看出小房图向哪个方向平移了吗？你是怎么看的？②小房图向右平移了几格？③明确：看图形平移了几格，不是看平移前后两个图形之间有几个空格，图形平移的距离实际是图形中每个点的平移距离。④小结：要看小房图向右平移了几格，只要找出对应的点，再数一数中间有几格就可以了。3.指导看书，看看金鱼图和火箭图分别是向什么方向平移的，平移了几格？请仔细观察后完成书上的填空。4.谈话：观察三组图形，在平移前和平移后什么变了，什么没变？5.看图填一填。完成“想想做做”第4题。四、反馈完善1.完成“试一试”（1）画出三角形向右平移6格后的图形先在小组里交流你打算怎样画，再画一画。(2）独立画出平行四边形向下平移5格后的图形。组织反馈并自我检验。2.完成“想想做做”第5题。五、课堂
总结
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，布置作业1.说说本课学习了什么内容？你有什么收获？还有什么疑惑吗？2.作业：《高效课堂》p17页。
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