课题章节任务1电流对人体的作用课型专业课课时2教具学具电教设施多媒体教室、资源库、教学目标知识教学点一般人体的电阻的大小人体的安全电压人体触电的条件4•常用的电击防护用具人体对不同大小电流的反应触电后的解救
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
能力培养点使用咼压电的防护用具进行安全操作使用实训板模拟触电，验证人体对不同电流大小的反应德育渗透点万事开头难，做人事事情，从开头就要做好教学重点难点重点触电条件难点触电急救知识学法引导讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容更新、补充、删节增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息参考资料课后体会教与学互动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教师活动内容学生活动内容时间课程介绍：课堂：20%作业（课堂笔记）：20%考试：60%了解课程要求，德2分钟育要求，了解课程学习目标：1、叙述电流对人体的危害，并且能解释人体的触电原因；2、能使用实训板模拟触电，验证人体对不冋电流大小的反应；3、能使用高压电的防护用具进行安全操作；定位4、正确
规范
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的使用实训板，养成良好的新能源汽车维修职业素养。明确学习目标，确3分钟学习任务描述：随着新能源汽车的日益普及，电在汽车领域中的应用也日渐广泛。但是新能源汽车的工作电压是数百伏高压电，远远超过人体所能承受的36V安全电压。因此，在新能源汽车维修过程中，若操作不当，小则损坏汽车，大则危及人身安全。本实训通过搭建电路，在安全的前提下模拟人体对不同大小电流的电击反应，以此感知高压电的伤害，并通过规范的操作，养成良好的职业素养。知识讲授：知识链接1：一般人体的电阻的大小定学习任务人体本身是一个导电体，相当于电阻，人体电阻的大小是影响触电后人结合教材及教师展体受到伤害程度的重要物理因素，但其阻值并不是一个固定的数值。一般情示的资料理解人体5分钟况下，干燥的皮肤在低电压下具有比较咼的电阻，阻值大约是100KQ。当电压咼达数百伏时，人体电阻便下降为1KQ左右。人体电阻的影响要素有：人体触电面积、身体状况、皮肤干燥程度等有关。知识链接2:人体的安全电压我们知道人体是一个等效电阻，流过人体的电流大小与外加电压有关。因为每一个人的体质不同，所以人体的电阻也不相同，同时还有环境等影响因素，也会影响人体电阻大小，因此为了确保安全的条件，我们不规定安全电流大小，而是采用安全电压来进行约算，所以我们把36V以下的电压规定为安全电压。知识链接3:人体触电的条件触电相关知识人体触电的前提条件是：人体成为了电流回路中的一部分，电流流过人体后对人体造成伤害。触电一般分为两种情况：直流触电和交流触电。其中直流触电的原因是人体接触电路的正负极直接构成回路，触电的安全电压在60V以下。而交流结合日常生活讲解人体触电条件5分钟触电如图1-1-2所示，是人体接触火线，与大地形成了回路或人体同时接触了火线和零线形成了回路，触电的安全电压在25V以下知识链接4:电对人体的伤害以及相关影响因素触电是指人体内有电流通过。当电流通过人体而造成伤害有两种情况：一是电击，二是电伤。电击是电流通过人体内部，使人体组织受到伤害。这种伤害的危险性很大，使人的心脏、吸呼机能和脑神经系统都受到损伤，甚至引起死亡。电伤是电流对人体外部造成的伤害，有烧伤、电烙印和皮肤金属化等几种伤害，电伤比电击对人的伤害要小。知识链接5:人体对不同大小电流的反应电流/mA作用特征50Hz~60Hz交流直流0.6~1.5开始有感觉-手轻微颤抖手扌曰开始有发麻的感受2~3手指强烈颤抖手指可以有强烈的发麻感受5~7手部痉挛手指肌肉轻微抖动，手指刺痛8~10手难于摆脱电极但还能摆脱手指尖到手腕剧痛手指关节轻微疼痛，手指不受控制，离不开电源20~25手迅速麻痹,不能摆脱电极剧痛，呼吸困难手指剧烈疼痛，呼吸急促，无法控制离开电源50~80呼吸麻痹，心房开始震颤呼吸麻痹，头发懵，有强烈的灼痛，呼吸困难90~100呼吸麻痹，低续3s就会造成心脏麻痹呼吸困难，心脏跳动紊乱或者停止跳动。300以上作用0.1s以上时呼吸和心脏麻痹,机体组织遭到电流的热破坏知识链接6:常用的电击防护用虽然新能源汽车设计的有防触电功能，但是对于事故车辆的高压动力电池总成及控制系统，还是存在高压电。绝缘是最好的防电击伤害的办法，使用不导电的防护用具将身体保护起来，隔绝电流的导通，以此来达到预防电击的目的。在进行新能源汽车的保养或维修时，一定要穿戴好安全防护工具,对车辆进行检修前，要注意检查工具有没有破损漏电的地方，常用的电击防护用具有绝缘手套、绝缘鞋、绝缘工具套组、护目眼镜等知识链接7:触电后的解救措施如果人体不幸触电以后，可能由于痉挛或失去知觉而紧抓电体，自己无结合触电急救教学视频讲解触电后解救措施10分钟法摆脱电源，抢救触电者的首要步骤就是使触电者迅速脱离电源。脱离电源的方法包括带绝缘手套将触电人员脱开，或者切断高压电源，总之，要灵活运用各种方法，快速切断电源，防止事故扩大，然后进行以下抢救工作。（1）解开妨碍触电者呼吸的紧身衣服。（2）检查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，则取下。（3）立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救，若心脏停上跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救，决不能无故中断。技能训练：一、技能训练项目本次的实训项目为电流对人体作用二、实训组织1、6-7人一组2、实习、学习指导（教师分工）教师负责实训室进行操作示范，指导完成相关学习任务三、使用设备欧姆定律特性实训板、可调电压锂电池模块以及连接导线四、实施步骤1、实训积木板的认知2、实训设备检查与准备3、识读电路图4、电路搭建及验证（1）探究触电时人体不同的接触面积，人体电阻的变化情况。（2）探究电流通过不同路径流经人体的条件下，人体电阻的变化情况。（3）探究在电压大小不同的条件下，人体对电流的感受。（4）验证开路条件下，电流对人体的作用。（5）验证穿戴防护用品条件下，电流对人体的作用。五、安全和纪律要求1、穿好工作服、讲究仪容仪表2、服从安排，遵守纪律，讲究秩序3、不允许擅自乱动设备知识考察：说说电流对人体的伤害有哪些以及如何避免触电事故？课堂练习与讲评1、教师根据授课情况分配练习任务2、讲评作业与预习1、作业：教师根据授课情况自定2、预习：搜集欧姆定律有关资料教师示范、指导学生分组操作教师对学生实训进行
总结
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教师提问学生思考学生完成课后习题练习1课时5分钟5分钟分钟5分钟
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