制作简单的多媒体作品》教学反思《制作简单的多媒体作品》是湖南科技出版社出版的《小学信息技术》六年级（
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）的内容，是学习多媒体制作工具PowerPoint的起始课。本课的学习任务是：让学生了解多媒体技术的应用；认识制作制作多媒体作品的常用工具；了解制作多媒体作品的基本过程。一、课堂预设在本课的教学中，我用一个自己制作的多媒体作品作为新课的导入（作品是一个绘本故事《猜猜我有多爱你》，PPT的制作过程中运用了背景设计、字体处理、图片添加、音乐播放、动画效果等），通过一个问题“同学们知道这个作品是用什么软件制作的么？”引入学习的主题PowerPoint。接着，介绍了PowerPoint的窗口界面，主要是通过word软件知识的迁移，加深同学的认识和理解。第三部分是本节课的重点，如果制作简单的幻灯片。采用的教学方式主要有讲授、观察、实际操作的方法。通过老师的讲解，演示，再让同学们上讲台自己动手制作，完成这个部分的学习。最后是对制作多媒体作品过程的讲解，再一次播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，播放后，
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每张幻灯片的素材组成，思路的设计。讲解完毕后，让学生自行设计，并填写在书本上的
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内。二、课堂生成在六年级班级讲授完毕后，课堂生成主要出现了以下几个情况：1、多媒体作品《猜猜我有多爱你》的新课导入方式非常吸引学生的注意力，很多同学都被这么美好的故事和精彩的作品所感染了，教师能够感受到同学对制作软件产生了非常大的兴趣，课堂导入效果非常好；2、在课堂组织教学中，过于偏重讲授，实践操作的时间不够，当学生学习的需要与老师知识技能的供给达不到一致的时候，学生出现了注意力不集中的情况，特别是班级一些电脑操作水平较高的同学，对这些知识已经有所掌握，所以在老师讲授时，他们明显没将注意力放在讲授的知识点上；3、讲授时，知识点的顺序关系、快慢节奏没有把握好，从学生的课堂
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现能够反应出来。三、教学反思认真研究了本堂课的预设与生成，在经验丰富的优秀教师指导下，对这堂课进行了反思：1、对教材文本的解读应更深入，对教学任务的把握应更准确。这节课的重中之重是认识制作多媒体作品的常用工具，在讲授时，这一点没有很好的体现出来，讲授知识点时应当“快”，观察、操作、自己动手时应当“慢”；2、应当讲练结合，课堂最好设置在机房。讲授主要以讲为主，但是信息技术更应该重在实际操作上，本堂课仅仅是几位同学上讲台的“试试”，不具备班级普遍性，也不能很好的发现同学在操作中所遇到的具体问题；3、对于新课引入的多媒体作品，运用得非常好，但是对它深挖不够，如果在多媒体作品播放后，直接讲授幻灯片的规划，分析它的设计思路，讲授分析完后，用“这么漂亮的作品同学们想不想学？”效果会更好。同时，也告诉我们，在课堂教学过程中，适当的调整教学的逻辑次序，对课堂的帮助会更大；4、信息技术课程，应当采用“任务驱动”的方式，将具体的知识点落到实处，落实到具体的操作；5、信息技术课重要的是让大家掌握技术，通过这些技术来表达自己的思想。制作简单的多媒体作品教学目的：知识目标1知识目标了解身边多媒体技术的应用；认识制作多媒体作品的常用工具；了解制作多媒体作品的基本过程。2•能力目标让学生了解PowerPoint、认识多媒体作品制作工具、制作简单的幻灯片、了解制作多媒体作品的基本过程等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3.情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。教学重点了解制作多媒体作品的基本过程。教学难点了解制作多媒体作品的基本过程。六年级上册信息技术教案时间场所课时教学内容制作简单的多媒体作品教学目的让学生了解PowerPoint、认识多媒体作品制作工具、制作简单的幻灯片、了解制作多媒体作品的基本过程等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。教学重点了解制作多媒体作品的基本过程。教学难点了解制作多媒体作品的基本过程。教学过程课前准备：课件、已经制作好的结合了文字、图片的简单幻灯片。一、导入新课1、教师播放课间，课间上图片为传统老师板书，老旧的投影仪式幻灯片和现在具有宽大屏幕、丰富多彩图片、优美音乐、动人影像的多媒体电子演示文稿。2、教师讲述：随着计算机的发展，多媒体技术在生活中得到了广泛的应用，在课堂上，取代了传统粉笔的板书，而是有了更丰富色彩和内容的演示文稿，我们常用的制作多媒体课件的软件叫PowerPoint。二、了解认识PowerPoint和我们学过的Word软件一样，PowerPoint拥有典型的Windows应用程序的窗口，我们可以同时使用多个PowerPoint的窗口，可以自由切换，操作非常方便。（PPT课件展示PowerPoint界面和Word界面）三、制作简单的幻灯片1、教师讲述：利用PowerPoint做出来的演示文稿，是一个扩展名为“Ppt”的文件。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片既相互独立又相互关联。2、教师演示操作：步骤A:启动PowerPoint2000软件。步骤B:先选择“空演示文稿”，再单击“确定”。步骤C:在打开的“新幻灯片”选择默认版式，然后单击“确定”按钮。步骤D:在文本框中输入走进臧羚羊。步骤E:用名称“走进藏羚羊”保存文件。步骤F:按键盘“F5”或播放按钮播放，观看播放效果。3、制作多媒体作品的基本过程教师打开一张已经制作成功的幻灯片，与学生讲述制作的过程。分别讲述背景、文字、图片如何添加到演示文稿中，怎样插入多张幻灯片，并将它们连贯的播放出来。4、学生练习教师打开一张已经制作成个的幻灯片，让学生独立制作出来。四、教师小结：本节课主要讲了以下三个知识点：1•了解身边多媒体技术的应用；2•认识制作多媒体作品的常用工具；3•了解制作多媒体作品的基本过程。教学后记
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