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课后反思《金蛇狂舞》

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课后反思《金蛇狂舞》教学反思本课以民族器乐曲《金蛇狂舞》为主线,以民族器乐是中华民族的文化结晶为切入点,通过整体、分段听赏《金蛇狂舞》,让学生了解民族器乐中的演奏形式、分类、作品的创作手法以及打击乐节奏等特点。在课堂教学中,教师充分发挥自身特长,演奏琵琶自弹自唱、为学生学唱曲谱伴奏。通过对比分析、教师范唱、学生学唱,模打节奏、节奏创编等一系列音乐实践活动层层深入的感受中国民族器乐的魅力,消除了学生对中国民乐的距离感,了解了中国民族器乐的不断发展、变化与完善。学生兴趣浓厚,课堂气氛活跃。拓展环节要求学生将乐曲中最有特点的打击乐节奏模打出...

课后反思《金蛇狂舞》
教学反思本课以民族器乐曲《金蛇狂舞》为主线,以民族器乐是中华民族的文化结晶为切入点,通过整体、分段听赏《金蛇狂舞》,让学生了解民族器乐中的演奏形式、分类、作品的创作手法以及打击乐节奏等特点。在课堂教学中,教师充分发挥自身特长,演奏琵琶自弹自唱、为学生学唱曲谱伴奏。通过对比分析、教师范唱、学生学唱,模打节奏、节奏创编等一系列音乐实践活动层层深入的感受中国民族器乐的魅力,消除了学生对中国民乐的距离感,了解了中国民族器乐的不断发展、变化与完善。学生兴趣浓厚,课堂气氛活跃。拓展环节要求学生将乐曲中最有特点的打击乐节奏模打出来并分组合作。学生在较好完成的基础上自由创编一段节奏,学生创作兴趣浓厚。仅仅在这个环节中模打节奏过程有些拖沓,如果能在此环节更有针对性的创编,就能为课上留出更多的时间去体验和感受。
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分类:英语四级
上传时间:2021-11-30
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