三
年级
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科学实验室活动筹划 三年级科学实验室活动筹划 一、教学内容：科学实验室活动规那么教育。 二、教学目的： 1、通过生生交谈和师生对话，理解学生实验室学习的规那么。为今后更好的进展的学生打下根底。 2、较为合理的分组，为学生分组学习打下良好的根底。 3、培养学生良好的学习习惯。 三、教学准备：
课件
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。 四、教学过程： 1、自由谈话，导入新课： 师：我们今后可能会更多在实验教室进展学习，这样可以更好的进展学习活动，我们需要进展一些规那么。 俗话说没有规那么，不成方圆。因此我们需要制定一些规那么。 2、讨论交流，形成科学学习
制度
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。 师：我们科学学习需要大家经常地进展合作探究，因此我们在班级进展分组。我们怎样进展分组，请大家提出好的意见。 学生提出自己的想法。 在参考学生的分组意见之后，对于全班的学生进展重新的分组。 分组方法：确定4-5人为一个小组学习单位，小组长暂时固定。每个小组成员都有自己的
职责
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，如：记录员，观察员，操作员等。 1〕老师对学生进展分组。 2〕学生进展分工，并且选定小组长。 3〕宣布各个成员的职责。 A．小组的职责：分配携带资料材料的任务，将小组成员团结在自己的周围、组织纪律、领取交回实验材料、组织小组实验任务的完成、负责卫生。 B．记录员，积极的进展观察和记录实验现象，并且现象数据分享给小组成员。 c．在小组长观察员的帮助下，进展实验操作。 3、小组活动的规那么： 介绍小组活动的'规那么和实验室使用规那么： 1〕提早5分钟进入实验室，准备进展学习活动。 2〕将自己携带的资料进展安放好。 3〕在汇报的时候，先举手，然后答复。 4〕在一个同学答复的时候，其他同学先不要再举手。等答复之后，假如有补充，或者是反驳的意见请举手再答复。 5〕在小组活动的时候，在老师发出信号后请立即做端正，准备进展汇报。 6〕小组活动的时候，组长组织积极组织学生进展活动，监视各个成员进展学习。 7〕小组长还需要组织小组同学纪律。
浙公网安备 33021202002483