教学内容：《双手胸前传接球》教师：杨春梅单位：培新小学双手胸前传接球的
教案
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设计
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学习水平：水平三（五年级）一、指导思想：本课以新课程理念为指导思想，以发展篮球运动能力为重点，以掌握篮球基本方法为中心，创设快乐的教学环境与氛围，让学生学会学习，学会合作。在本课的教学中，教师设计两人推球的基本练习；两人远距离的传球、三人相互传球和最后挑战性的移动中的传球练习方法，通过多种教学方式激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生为主体作用，使学生在掌握体育技能的同时感受体育带给他们的乐趣，培养终身体育意识。二、教材
分析
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本课为（水平三）五年级的教学内容，正面双手胸前传接球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法，是篮球运动的重要基本技术之一。传球的方式很多，双手胸前传球是一种最基本、最常用的传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法。传接球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯，提高学生的篮球传接能力，为学习篮球以后教材打下基础。双手胸前传接球单元教学计划单元教学内容单元教学计划（共四课次）教学目标1、让学生知道胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法。2、利用分层的教学设计让学生设立自我超越、获得成功感受。3通过练习让70%—80%的学生掌握两臂前伸的技术。4通过传球发展学生的快速反应、灵敏协调等身体素质课次教学内容与要求主要教法与措施重难点一通过多种方式的传球，让学生知道传接球的目的性，初步感知双手胸前传球的“握球、接球、伸臂”的基本动作要求：手臂向前伸直，出手的时候双臂不要交叉。1讲解示范传接球方法。2、两人一组推、接练习。3、两人一组传球练习。4、教师评价，学生自我总结。5、三人传球练习。6、挑战自我能力的练习。（10人两球移动的传接球）7、对学生的练习进行鼓励、总结8、利用游戏提高学生锻炼乐趣重点：掌握握球、传接球伸臂向前的动作。难点：出手时手臂向前伸的掌握二学生能够掌握双手胸前传接球的动作，基本完成传球时翻腕、拨指的动作要领要球：伸臂、翻腕、拨球的时候双臂不要分开，十指要向前冲。1、讲解示范传球手腕翻转、拨指的技术。2、组织学生复习上节课的内容3、两人一组进行技术动作练习。4、老师巡视进行辅导。5、及时纠正练习中存在的错误技能。6、传球比赛练习。重点：体会伸臂瞬间手腕翻转手指拨球的技术。难点：手腕翻转、手指拨球的连贯。三胸前传球的准确性，就是能够把球传到同伴胸口的位置要求：在胸前传球的时候控制出手的弧度。1、让学生自己找伙伴进行自我练习。2、巡视学生的练习引入教学。3、讲解怎样把球准确性的传到伙伴的胸口位置4、学生分成男女两个组进行练习5、学生互帮互助研讨练习。6、老师评讲、总结。重点：传球的准确性难点：翻腕、拨球的角度。四更进一步掌握胸前传接球的正确方法和动作的连贯性。要求：蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作协调连贯性。1、讲解前几课时出现的问
题
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，让学生找伙伴有针对性的帮助练习。2、分成两大组循环传球练习。3、5人两球进行传接球练习。4、10人三球进行传接球练习。5、总结、评价。重点：传接球动作的连贯技能难点：手臂前伸、手腕翻转、拨球的准确性。体育课时计划授课时间：2015年4月27日单元的第一课时教材内容1、双手胸前传接球2、游戏、大球追小球教材重难点重点：掌握，握球、传球伸臂向前的动作技术难点：出手时手臂向前伸的掌握本课教学目的知道胸前传球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法。利用分层的教学设计让学生设立自我超越、获得成功感受。通过练习让70%—80%的学生掌握两臂前伸的技术。通过传接球发展学生的快速反应、灵敏协调等身体素质本课重难点领域运动参与∨让全班学生都能愉快的参与本课锻炼。掌握胸前传接球两臂前伸得方法。发展学生快速反应、灵敏协调等身体素质的练习。运动技能∨身体健康心里健康社会适应∨时间教学内容与要求教育学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2课堂常规练习：集合整队。师生问候。语言引入教学1预计问题：有学生请假不能参加本课教学。解决措施：安排见习学生★★★★★★☆☆☆☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆☆☆6准备部分1、利用语言引入本课的教学任务。2、随音乐做球操。（达到热身活动）3、强化手腕和五指的关节活动4、通过提问的方法引入本课教学1次预计问题：1、做球操的时候兴趣不高动作不到位。解决措施：语言激励学生积极模仿参与活动之中。★★★★★★☆☆☆☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆☆☆▲18教学内容：双手胸前传接球动作要求：五指分开接球、手掌不要接触球、出球以前手指要向下、拇指要冲前、在伸臂的过程中手腕翻转，手指弹拨，出手的过程当中双手向前平伸，最后十指冲前，同时大臂、小臂、手腕都发力。1、教师讲解示范。2、学生两人一组进行推、接的基本练习，老师巡回指导。3、两组进行传接球的实践练习。4、及时评讲、总结练习中的错误技术5、抽学生展示。6、三人自主传球练习。7、10人两球的移动中传球挑战练习。8、最后评价练习情况。要求：注意安全；相互协作与配合练习。多次预计问题：1、接球时五指没有分开容易伤到手指。2、在相互配合练习中会出现争论。3、传球过程中会接不到对方传出的球。（特别是女生）解决措施：提示学生在接球的技术要求和方法。教育学生要学会帮助和协作配合。调整练习中的距离。也让学生自己设计难度。11游戏：大球追小球方法：1、每组分成两部份，一部份学生依次传球，当球传到三个学生手里，另一部份学生抱着大球追赶传球那组，看谁先到终点。后面依次进行。2第二次两组学生相互交换进行。步骤：1、老师讲解规则和方法。2、学生分成4个大组进行比赛3、老师演示游戏动作。4、对学生的比赛进行总结评价要求：注意安全；团结合作、敢于拼搏。2次至3、次预计问题：1、传球和抱球追赶的人不能把握距离。2、传球中容易出现掉球。3、游戏中会出现犯规的现象。解决措施：规定距离，及时调整相互的间隔距离。要求学生要传一定快和球准。利用小裁判进行监督完成。3结束部分放松。2、学生总结。教师小结评价。4、归还器械。1随音乐模仿老师动作做放松练习。让学生说说这节课的体会。★★★★★★☆☆☆☆☆☆▲场地设计篮球55个
标志
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物8个自制塑料打球4个（呼啦圈）箩筐4——8个负荷预计平均心率120—130%练习密度40%心理负荷中课后小结
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