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学校骨干教师考核方案计划

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学校骨干教师考核方案计划-!学校骨干教师考核方案公文学校骨干教师考核方案为了加快学校教师队伍建设,提高教师素质和教育教学能力,促进教师专业化发展。根据区教育局和教师学校有关继续教育文件精神,结合我校实际,制订《学校骨干教师考核方案》。一、考核条件1、思想品德拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法,教书育人,为人师表,敬业爱生,团结合作;树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性,在工作中勇于探索创新。2、教育工作根据学校教育工作的需要,善于做学生思想工作,并寓德育于学科教学之中。教育工作实绩显著。3、教学工作(1...

学校骨干教师考核方案计划
-!学校骨干教师考核 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 公文学校骨干教师考核方案为了加快学校教师队伍建设,提高教师素质和教育教学能力,促进教师专业化发展。根据区教育局和教师学校有关继续教育文件精神,结合我校实际,制订《学校骨干教师考核方案》。一、考核条件1、思想品德拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法,教书育人,为人师 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ,敬业爱生,团结合作;树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性,在工作中勇于探索创新。2、教育工作根据学校教育工作的需要,善于做学生思想工作,并寓德育于学科教学之中。教育工作实绩显著。3、教学工作(1)根据学校工作需要,认真完成工作任务。(2)教学态度认真严谨,教学效果好。任教学科教学质量应达到校领先水平,参加区级调测,成绩名列同类学校中上游水平;(3)积极投身新课程改革,在教学过程中,能根据课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求,结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容;具有较高的课堂教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 能力,掌握现代化教学手段,运用科学的教学方法,突出学生在教学活动中的主体地位,注重培养学生的基本素质和终身学习的能力,使学生得到全面发展。(4)每学期承担校内公开课或示范课1节以上;4、教科研工作与现代教育技术运用(1)具有较强的创新意识和教科研能力,认真总结教学经验,积极开展教学专题研究。每年在区级及以上刊物上发表论文至少1篇,或在区级及以上组织的论文评比中获奖。(2)组织或参与教科研课题研究,在区级及以上立项课题中发挥重要作用。(3)取得现代教育技术考试合格证,并能运用现代教育技术,具备制作课件的能力。建立自己的网页或网志,并经常发表自己的教育随笔和教学反思。5、指导、培养青年教师骨干教师应积极参与“师徒结对”等活动,并有确实可行的培养指导 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和培养目标,培养有显著成效。6、积极参加区级以上的各类教学研究或教学评比活动,努力成为区级以上的学科带头人或名师。1、学年内完成了学校所分配的教育教学任务,无个人原因换班和调课行为。2、学年内无重大安全责任事故和教育教学责任事故,无个人工作方法不当或不尽职、不守岗引发的上访行为。3、学年内无其他严重违纪或违法犯罪行为。4、五旷课或病事假累计不超过10个工作日二、考核办法与程序1、考核体现公平原则、量化原则、实效原则、透明原则。2、考核本着谁主管谁负责,谁负责谁量化、水量化谁解释。3、凡符合以上条件的教师都参与考核,凡达到考核总分90%的教师都可以进入相应的骨干教师系列。三、考核内容、分值及考核部门(一)师德考核成绩——党支部。1、教师思想素质:。⑴热爱党的教育事业,热爱学生,关心每一个学生的健康成长。⑵积极参加政治理论学习和其它各项政治业务活动。⑶遵守各项法律法规,严于律己。⑷关心集体,团结同志,勇挑重担。2、行为规范要求:⑴认真备课,上好每一堂课,不私自调课,不坐着上课。⑵不乱办班、乱收费、乱订资料,搞以盈利为目的地有偿家教。)⑶不体罚或变项体罚学生;不辱骂、歧视学生。)⑷不在课堂内接、打手机,不在课堂内吸烟。⑸不向学生家长索取、收受礼品或钱物,不接受家长宴请。(6)不随意顶撞家长或与家长争吵。⑺不穿奇装异服,仪表端庄大方。⑻不参加黄、赌、毒等不健康的活动。(二)教学考核——教务处1、教育教学成绩考核听课记录每次凭记录和登记2、教研会、课题会凭记录。3、在规定学习笔记本上的学习笔记每万字。4、准备充分、环节齐全、效果良好的公开课、示范课、观摩课。5、在课题、教研会上做专题发言、专题报告、成果展示、成功经验交流。6、班主任工作成绩突出——德育处。7、学生对教师考核满意度达到90%。8、指导青年教师每位有过程、效果和资料。公文
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分类:教育学
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