学校先进集体申报材料

学校先进集体申报材料【篇一：xxx学校先进集体事迹材料（终稿2）1xxx市教育系统先进集体事迹材料xxx中心校xxx中心学校是一所完全小学，有教学班xx个、在校生xxx人、专任教师xx人，学校下设xx所完小和一所幼儿园。近年来，以强基础、抓落实、补短板、破瓶颈”为总要求，以树正气、讲团结、转作风、谋发展”为主旋律，把发展作为兴学育人的第一任务，全力推进J校一品”建设，教育教学质量稳步提升。学校先后被xxx市委、市政府评为文明单位”，市教育局评为电化教学先进单位”教学工作先进集体”；被县局评为教学工作先进单位”、校园文化建设先进单位”、模范教工之家”、“24届艺术节优胜单位”，成为xxx县教育的一面旗帜。一、调布局，在规模办学中优结构我们把布局调整作为优化教育资源、提高教育质量、促进基础教育规模发展的有力抓手，在布局调整中优化结构，促进教育均衡发展。（一）合理规划完小布局。按照让更多的孩子有学上，为更多的家长减负担”办学原则，从1997开始，结合xxx镇各自然村的地理位置和人口分布情况，下大力调整学校布局，从原有的21所学校变为现在的中心小学、xx小学、xxxx小学、xxx小学和中心幼儿园四校一园”，改变了以往村村有学校的散、弱、小”局面，五所学校全部属于选址新建学校，形成了服务半径1.5公里、在校生人数250左右、教学班6—9个、师资力量11—15名的合理布局，近年来全镇失学率为零。（二）均衡分配教育资源。为了让各校均衡发展，四所完小全部配备了校园监控系统、校园广播系统、电子备课系统、太阳能照明系统、多媒体教室、微机教室、仪器室、实验室、图书阅览室，建有200米环形跑道、小型足球场和篮球场，让每一位学生都能享受到优质的教育资源，改变了以往有课本没老师、有老师没仪器、想读书没书看、想展示没平台的局面。（三）搭建公平竞争平台。推行完小负责人竞争上岗制，提倡全校班主任竞聘上岗，让有爱心、责任心强、经验丰富的优秀教师担任重要岗位，在资源共享的前提下，让他们通过比学赶超，提升能力，推进学校良性发展。近年来，我校入学率、巩固率一直是100%,没有流失的学生。二、增内涵，在打造校园文化中创环境精神是一所学校的内在气质。我们把打造具有内涵式的校园文化作为可持续发展的核心，在校园文化建设中注灵魂、显特色、创品牌。一是从净化、绿化、美化入手，让校容校貌显文化。近年来筹资xxx万元，逐步完善了学校的硬化、绿化、美化，硬化路面7000多平方米，栽种各种树木1000余株，安装太阳能路灯31盏，安装校园监控系统，完善校园广播系统，校园环境达到了花园式学校，成功打造书香校园、书香班级”。二是从营造文化氛围做起，让学习生活场所显文化。精心设计墙体文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化，墙体文化引领开拓创新的发展之势，班级文化体现健康向上的进取之风，餐厅文化彰显勤俭节约的尚德之行，宿舍文化展示青春活泼的阳光之气，在无声中润心田，让师生时时受教育、处处受感染。三是从树正校风学风着力，让师生精神面貌显文化。从日常穿戴、言行举止锤炼教师索养，提振教师精气神，让教师用人格魅力、渊博知识、高尚品德影响学生的言行。从学生穿着整齐、举止大方、谈吐文明等方面加强学生日常行为管理，让他们展示拼搏向上的风貌。近年来，学校形成了师风带学风、学风汇正风的良好育人氛围，乱征订、乱补课、乱收费”现象从未出现。三、重常规，在规范教学活动中求发展始终把教育教学质量”作为生命线，注重规范化、标准化教学管理，教育教学质量连年提升。近年来，在全县小考中，合格率、优秀率均居全县前列。一是落实教育教学常规不常规”。立足学校实际，重新修订了《教学常规》，规范教师日常行为，强化岗位督导检查，使教师行为由制度化”变为自觉化”。同时，加强教学流程的管理，实行班主任坐班制，对学生管理进行全程跟踪、全程辅导；建立班主任与家长联系制度，家校联系本、家访、校信通等平台成为家校沟通的有效纽带。二是搞好校本教研不走样”。加强集体备课和教学 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 研究，全面构建自主有效课堂。集体备课严格按照个人钻研教材——集体研讨、形成共案——主备教学设计——个性化修改——执行教学设计”的流程进行，切实做到真备课、备真课；教学流程严格按照课前导学、课中研学、课后巩固、分层拓展”的原则，精心设计教学环节，向每一节课要质量。三是开展教学活动不做作”。坚持以教研工作为重点，认真领会课标精神，深入研究教材，做到功在课前，利在课上”。每周安排两个课时搞理论学习、教学研究、说课、讲课、议课等活动，定时间、定地点、定内容、定人员，切实做到研有所得、研有所获，务求实效。四、练内功，在打造团队精神中提素质团队精神是学校发展的灵魂，是学校发展的核心所在。我们把提升全校教师整体素质作为打造团队精神的重要举措，打造一流的教师队伍。一是注重特岗教师培训，进入角色求快”。xxx中心校现有特岗老师25名，占教师总数近1/3,他们年纪轻、学历高、知识面广、接受知识迅速，但教学经验不足。为此，我们从特岗入校开始，加强入职培训、业务培训，教育他们先做人、后为师，让他们尽快胜任岗位。现在这支特岗教师队伍已经成为一线的中流砥柱。二是走出去请进来培训，教育理念求新”。学校先后安排骨干教师70余人次赴北京、天津、xxx等地学习取经、开阔眼界，教师回来后讲感受、谈感想、做示范、起引领，在结对子”认师徒”室帮一”传、帮、带”活动中，把新理念、新方法传给青年教师，辐射到全体教师。先后邀请清华附小、xxxxx小学和县内xxx、xxx小学等名校教师来校进行业务辅导，通过示范课、案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 等方式，把全新的教育理念和教学模式注入我校教学中。三是组织参加竞赛锤炼，搭建平台求活”。组织教师积极参加县内外课堂教学观摩、教学评比、汇报课、示范课活动，让教师在历炼中成长。同时，校内积极搭建平台，在教师中开展作业设计、课堂教学评比和教案评比等竞赛活动，在学生中开展党在我心中”手抄报设计大赛、爱祖国、爱家乡”国庆征文等活动，激发师生的工作学习热情，汇聚全校发展的正能量。世纪金榜杯”全国校园文化系列活动中，我校785篇参赛作文中获河北赛区一等奖、二等奖、三等奖分别为159篇、155篇、251篇。五、抓安全，在加强管理中建和谐学校始终把安全放在一切工作的首位，常抓不懈。近年来学校从没有发生过任何重大安全事故。一是功夫在平时。根据学校实际情况，完善修订《学校安全制度汇编》，要求教师事事处处想着学生安全，教育学生时时刻刻注意安全。定期召开安全教育会议，提高安全防范意识。加大安全隐患排查力度，重点加强对学校校舍、师生用电、食堂、小卖部、校车等重点部位进行检查，发现问题及时解决。【篇二：教育系统先进集体事迹材料】教育系统先进集体事迹材料近年来，大干沟中心学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，把文化立校、关爱生命、促进成长，全面发展”作为治学办校的基本出发点，取得了较好的教育教学成绩。我校2012年被评为临夏州先进教育集体，2012学年度被评为永靖县教育教学质量目标管理考核三等奖，也得到了上级领导和群众的一致好评。一、加强领导班子建设，提高学校管理水平我校领导班子成员，具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，学习借鉴先进经验。班子成员分工明确，责任到人，学校组织机构健全，运转正常。领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作能力。工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。先后实施了多项教学改革，取得了十分明显的效果。目前，我校正逐步向制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目标迈进。我校坚持放飞希望，成就梦想”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了尊师、守纪、勤学、善思”的浓郁学风，学而不厌，诲人不倦”的酿厚教风和尊师爱生，团结文明”的校风。学校通过抓制度建设，加强学校内部管理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。二、抓好学校常规管理，努力构建和谐校园在学校管理上，我们始终坚持以健全的制度为准绳，人性化的管理为标准。制定科学的合理的评估体系使每个教师自我对照，自我评价，不断改进自己，努力提升自己。实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是卡、压”，而是走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，形成决议后，再实施。在工作中广纳良言，对存在的问题，及时改进。为落实党的教育方针，办人民满意的教育，全面贯彻落实义务教育法，我校加强学校内部管理，全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，使学生进得来、留得住、学得好，确保学额的巩固和提高。三、狠抓教学研究工作，提高教育教学质量教学质量是学校发展的生命线。长期以来，我校始终把教研工作作为学校工作的重中之重。以教学改革为目标，以校本教研为主要形式，认真组织教师进行教学研究。逐步形成了教师在教学中发现问题，在业务学习会上提出问题，教研组成员研究问题并找道理论依据，到课堂上认真实践，最终形成理论成果的教学研究模式。目前我校拥有省级骨干教师”一名。教研活动的广泛开展，促进了教师教学能力和自身素质的提高，大大地提高了教育教学质量。学校还开设了阳光课堂，让学生在愉快的环境中健康快乐的成长。在上级组织的教学质量检测中，我校均获得良好成绩，受到上级领导的肯定和表扬。四、加强政治思想工作，狠抓教师职业道德建设，塑造良好师德。德育工作是学校思想政治工作的核心，抓好学校思想政治工作对于保证人才培养的正确方向，促进学生全面健康发展起着主导性、决定性的作用。为把我校的师德建设工作和德育教育工作抓实抓好，引导教师们进一步提高认识，端正思想，明确方向。结合教师职业道德教育活动，明确提出了学校开展思想政治工作的目标、任务和要求，制定了符台本校实际的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 以及开展工作的具体措施和方法，开展了系列活动。1、利用教师集中活动的时间进行政治学习。开展了师生爱国主义演讲比赛等活动。每年暑假开展假期校本培训，不断提高教师的专业发展水平，提高了教师职业道德水平，丰富了教师职业道德教育的内涵。2、按照上级工作安排，开展了群众路线教育实践活动”。全体教师人人有读书笔记，人人写了心得体会。针对自身存在的问题认真分析原因，查找不足，写出自我剖析材料，对照存在的问题制定整改措施，进行自查自纠。4、加强了学校精神文明建设。我们努力提高了对两个文明建设重要性的认识，下力抓校风、班风、教风、学风的全面好转，师生们表现出了良好的精神风貌，工作井然有序，面貌焕然一新，呈现出一派安静祥和的校园文化氛围。五、学校安全工作和社会治安综合治理工作。加强了学校安全教育工作。安全责任重于泰山”。为此，我们狠抓了学校安全教育工作，实行安全教育目标责任制和事故责任追究制。层层签订了安全教育目标责任书。安全教育工作天天有人讲、时时有人抓，保证了师生的人身安全和学校财产的安全，为师生的学习和生活创造了良好的环境。在教育局的大力支持下，又新建了一栋综合楼，增加了美术、音乐功能室，图书阅览室、微机室，体育器材室，大大提高了我校的教学资源。不断加强学校管理，优化育人环境。我们一直积极争取资金，改善办学条件。六加强后勤管理。我校是一所寄宿制小学，所以食品安全对我校尤为重要，为此我们健全了各种食品 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。为了让学生在更好的环境就餐，学校筹资购置了11套餐桌椅，让每个学生感受到学校就是一个温暖的大家庭。另外我校还实行老师陪睡制度，每晚有生活老师和孩子们一起睡，以更好的保证孩子晚上睡觉时安全。七全面推进校园文化建设。为了美化校园，在校门口，厕所、操场、花园的围墙上绘制图案，撰写文字。在综合楼的各楼层布置楼道文化，提高提高学校文化氛围。总之，几年来，我们按照上级组织的工作部署，立足实际，踏实工作，取得了点滴成绩，但我们也清醒地认识到工作中依然存在很多问题和不足，离上级要求还相差很远。今后，我们将以党的十八大精神为指针，以维护教职工合法权益、全面提高教育教学质量为目的，团结一致，扎实工作，进一步开创校工作的新局面。【篇三：学校文化建设先进单位申报材料】加强校园文化建设全面推进素质教育——涿鹿县学校文化建设先进单位申报材料涿鹿县初级中学我校创建于1975年，是全县规模最大的一所公办初级中学。学校占面积69326.4平方米，建筑面积38498平方米，建有教学楼三幢、实验办公综合楼一幢、学生餐厅一幢、学生公寓两幢。现有60个教学班，3020名在校生，222名教职工。近年来，我校高度重视校园文化建设，不断发挥校园文化在教育教学中的重要作用，使学校健康持续快速发展。一、目标管理学校高度重视文化建设工作，把校园文化建设作为可持续发展 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 。成立了校长任组长的校园文化建设领导小组。定期召开学校行政会议，研究部署校园文化建设工作。学年初制定校园文化建设方案，学年末进行总结。二、制度文化参照《张家口市中小学管理规定》，结合学校实际，建立健全了包括校务管理、学生管理、教学管理等十方面管理制度，明确各部门和各类人员职责。领导和教师评价。制定了《涿鹿县中层领导考核办法》、〈〈涿鹿县初级中学教师职业道德考评办法》和《涿鹿县初级中学教师学期工作考核量化评分办法》，由学生、教师、领导和家长四方面进行评价。学生评价。衡量学生素质的方法力求多样化，每班都建立了学生成长档案，对学生课堂表现、课外活动、学校组织的各项活动中表现进行记录，期末综合评价学生。加强民主管理，推进校务公开。学校重大决策均在教职工大会上讨论通过。教职工评优选模、教职工考核、晋级晋升等都采取民主评议的方式，并对结果进行公示，接受教职工监督。三、环境文化学校理化生实验室、阅览室、美术教室、劳技教室等功能室配备齐全。学校建成了百兆校园网，校园网站安全运行。教师每人一台笔记本电脑，普通教室和专业教室都安装了交互式电子白板和配套的多媒体设备，办公室统一安装了程控电话，校园内全方位安装了电子监控系统，安装了校讯通，实现了教育信息化和现代化。学校各种标牌提示语规范精致，名人画像装帧精美，内涵丰富，能突出环境与育人、彰显文化熏陶功能。办公室、宿舍、图书室、实验室、专用教室等，布置富有个性，文化气息浓郁。开展校园四化”建设。投资260万元，硬化路面、铺花砖7500平方米，购置苗木25128棵，除硬化地方以外全部绿化，绿化面积达13000平方米。积极开展美丽的校园，我们的家”等活动，师生共同努力，净化、绿化、美化、亮化校园。实施文明班级、文明宿舍创建活动，实行流动红旗制度。开展主题班会、主题演讲、黑板报评比、学习园地检查、班级卫生评比活动。旨在推行民主管理，创建班级特色文化，构建良好的班级文化氛围。四、管理文化高度重视和谐校园的创建工作，制定了《涿鹿县初级中学和谐校园创建方案》，校长任组长，副校长任副组长，各年级主任和各处室主任任成员。建立平等、民主、和谐的师生关系。制订了《党员教师包班级管理制度》，采取了校级领导包年级、中层领导包班级、党员教师包学生的办法，学校领导和党员教师经常深入到年级、班级、课堂、宿舍、餐厅，和学生谈心，了解学生思想状态和学习生活情况；开展了党员教师爱心帮扶活动，全校50名党员和50名后进生结对，签订帮扶协议书，明确双方的权利和义务，教师从思想、学习、纪律、生活各个方面进行帮扶，不让一名学生因差”辍学。创新管理机制。我们优化管理运行机制，实行校级领导主管处室制、年级实体负责制、学生分层管理和住宿生三级联查制，实现了全天候无缝隙管理，学校管理工作运转高效，促进了学校有序健康发展。礼仪教育。七年级开设《礼仪教育》课，每周一节。每个学期都要选一月开展文明礼仪教育活动。使学生约束自己的言行，提高品德修养水平。在校园内大力开展问老师好”活动，要求学生见到老师问好，放学离校时跟老师说再见。涌现出一大批讲文明、懂礼貌、高素质的文明礼仪标兵”，学生的文明素质和礼仪水准得到大幅度提升。五、校园精神学校精神文化是学校文化建设的核心和精髓，是学校发展的精神动力。结合学校实际，重新给学校定位，明确了办学理念、办学目标，确定了校训、校风、教风、学风，创作了校歌、校报，为学校的发展明确了方向，注入了强在的精神动力，促进了学校健康、规范、科学、和谐发展。办学理念：以人为本，科学管理，特色办学，和谐发展办学目标：科学发展，走内涵式发展道路，创新管理机制，打造全省一流学校校训：厚德博学崇真求实校风：文明自主诚信进取教风：敬业爱生严谨善诱学风：勤学健体成才报国校歌：《放梦飞想》校报：《青春风采》《晨曦》六、课程文化严格执行国家课程计划，开全开齐课程。组织骨干教师编写《礼仪课堂》，作为学校的利益教材，配备专任教师授礼仪，学生讲文明，讲礼貌，校风正，学风浓。组织骨干教师编写《香远益清》，作为学校的古诗词欣赏教材，开设《弟子规》及《青少年法制教育读本》等校本课程，使学生传承传统文化，有礼貌有修养，遵纪守法，健康成长。开设综合实践活动课。学校要求每位任课教师结合本学科特点，开展一次综合实践活动，活动课题自选，活动周期4—6周,集体备课写出教学设计，形成共案，教师根据自己学生特点加以修改完善，组织开展活动，活动中对学生进行过程性评价。七、活动文化多年来，我校坚持主旋律，把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育事业的发展结合起来，以新学期开学典礼、每周一的升旗仪式、学生表彰大会以及重大节日、生大纪念日、历史纪念日、重要活动为契机，开展了形式多样的教育活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。加强师生艺术团体的建设，成立了合唱队、舞蹈队、绘画小组等社团组织，经常开展各种活动，培养师生的兴趣特长。学生合唱团每年都参加了省委省政府主办的海峡两岸共祭中华三祖大典”活动、参加省委主办的冀台心、两岸情”青