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《视听语言》课程教学大纲

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《视听语言》课程教学大纲《视听语言》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:课程名称:视听语言英文名称:Audio-visualLanguage课程类别:必修课学时:48学  分:3适用对象:数字媒体艺术、动画大二考核方式:考试先修课程:无二、课程简介《视听语言》是高等院校数字媒体艺术类相关专业开设的一门重要的专业必修课,主要讲授以影视艺术为代表的视听艺术的语言构成,包括影像创作中的画面和声音元素的使用技巧以及创作理念。Audio-visualLanguageisanimportantprofessionalcompulsorycourse...

《视听语言》课程教学大纲
《视听语言》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:课程名称:视听语言英文名称:Audio-visualLanguage课程类别:必修课学时:48学  分:3适用对象:数字媒体艺术、动画大二考核方式:考试先修课程:无二、课程简介《视听语言》是高等院校数字媒体艺术类相关专业开设的一门重要的专业必修课,主要讲授以影视艺术为代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的视听艺术的语言构成,包括影像创作中的画面和声音元素的使用技巧以及创作理念。Audio-visualLanguageisanimportantprofessionalcompulsorycoursefordigitalmediaartrelatedmajorsinuniversities.Itmainlyteachesthelanguagecompositionofaudio-visualartrepresentedbyfilmandtelevision,includingtheuseofpictureandsoundelementsinimagecreationAndthecreativeidea.三、课程性质与教学目的《视听语言》是一门为数字媒体艺术专业开设的学科基础必修课。本课程的教学目的是培养学生运用视听语言对影视作品进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和创作的综合能力,为影视相关课程的进阶学习打下坚实基础,在学习过程中将选择具有社会正能量、反映国家社会发展的优秀影视作品作为案例,提升学生的艺术修养和社会责任感,从而融入思政内容。教学内容及要求第一章导论目的与要求1、介绍讲解该课程的性质、课程的内容、考试要求、参考书目,让学生了解该课程的性质与学习目的。2、讲解视听语言的生成机制、概念,要求学生了解。3、讲解形象元素的作用以及视觉思维的机制,要求学生了解。教学内容动态影像的生成与特点视听语言的概念形象元素的作用视觉思维思政案例:《我和我的祖国》中的形象元素与主题意蕴思考与实践经典影片观摩阅读推荐书目教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第二章画面元素(一)目的与要求1、讲解视听语言中的画面元素,要求掌握不同元素的特点与作用。2、布置翻拍作业练习,要求掌握一定的拉片技能,融入美丽校园的思政主题。(二)教学内容1、景别2、角度3、构图4、光线5、色彩(三)思考与实践1、经典影片观摩2、思政实践:选择经典影视片段,在校园中完成翻拍,突出美丽校园。(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第三章镜头形式(一)目的与要求1、讲解视听语言中的镜头形式,要求掌握固定镜头和运动镜头的概念和作业。2、布置翻拍作业练习,要求掌握一定的拉片技能,融入美丽校园的思政主题。(二)教学内容1、固定镜头2、运动镜头3、思政案例:《云水谣》的镜头形式与主题表达(三)思考与实践1、经典影片观摩2、阅读推荐书目(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第四章声音元素(一)目的与要求1、讲解视听语言中的声音元素,要求掌握声音元素的分类和作用。2、讲解声音与画面的关系,要求掌握不同声画关系的运用方法。(二)教学内容1、人声2、音乐3、音响4、声画关系5、思政案例:《风声》的声音设计(三)思考与实践1、经典影片观摩2、阅读推荐书目(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第五章场面调度(一)目的与要求1、讲解场面调度的基本概念,要求掌握场面调度的基本种类。2、讲解场面调度的法则,要求掌握州县原则和三角形法则。(二)教学内容1、人物调度2、镜头调度3、轴线原则4、三角形法则5、思政案例:《集结号》的场面调度与人物塑造(三)思考与实践1、经典影片观摩2、思政实践:以“乡村振兴”为主题,拍摄一部三分钟纪录片(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第六章蒙太奇与剪辑(一)目的与要求1、讲解蒙太奇的基本内涵,要求学生掌握蒙太奇的分类。2、讲解剪辑的工作流程,要求学生掌握剪辑的时空处理和风格。(二)教学内容1、蒙太奇的基本内涵2、蒙太奇的分类与作用3、剪辑的工作流程4、剪辑中的时空处理5、思政案例:《建国大业》中的蒙太奇技巧(三)思考与实践1、经典影片观摩2、思政实践:选择主旋律影片,混剪3分钟主题视频(四)教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论五、各教学环节学时分配内容讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计第一章303006第二章12030015第三章600309第四章600006第五章300303第六章603009总计3696048六、推荐教材和教学参考资源教材:1.李玲.《视听语言教程》.出版地:中国传媒大学出版社,2016年版辅助教材:1.周振华.《视听语言》.出版地:中国传媒大学出版社,2013年版2.张菁、关玲.《影视视听语言》.出版地:中国传媒大学出版社,2014年版3.邵清风、李骏、俞洁、彭骄雪.《视听语言》.出版地:中国传媒大学出版社,2007年版七、说明无。大纲修订人:曾严彬修订时间:2020年12月大纲审定人:审定时间:2020年12月
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