浅议小学语文教学中的探究式学习 侯占友摘要：语文是小学教育的基础学科，因此，在语文教学中采用探究式学习就显得尤为重要。Key：小学语文；教学；探究学习传统教育培养的人才早已不适用于现今社会的发展，人们需要的是创新型的人才。而创新型人才的培养则需要学生学会探究式学习。语文是小学教育的基础学科，因此，在语文教学中采用探究式学习就显得尤为重要。一、探究式学习首先应当树立学生主体地位按照传统的教育方法，老师在课堂中占据主导地位，学生只是老师的附属品，只能被动地接受老师讲述的知识。这种方式压制了学生对于学习的主动性，特别是语文这门基础学科，一味地照本宣科只会让学生觉得枯燥无味。在现今的教学环境中，要让学生在课堂上发挥主要作用，让学生成为语文课堂的中心。老师可以通过设置一系列问题让学生自己去解决，让学生自己独立的思考。也可以让学生自己去发现问题并提出问题，最后把问题交由学生去解决。在这个过程中，学生起到了主要作用，也会让学生对语文产生学习的兴趣。二、探究式学习要求老师革新教育方式在小学阶段，学生对一切的事物都充满着好奇心。但由于年龄和知识水平的限制，他们无法对一件事物保持长久的注意力。因此，老师应该革新教学方式，实行多种方式教学。例如，在语文课堂教学时，可以通过多媒体播放与课文相关的视频或者制作一些有趣的课件，一次来吸引学生的注意力，让他们始终对语文学习高度集中。这个阶段的孩子模仿能力比较强，而且具有很浓的表演欲望。老师就可以利用这点，让学生扮演不同的角色，再现课本的内容。这种方式既能加深学生对课本的印象，也可以激发学生对语文学习的热情。三、探究式学习要求建立良好的师生关系老师不仅在课堂上要与学生多交流，在课后也应该积极主动地为学生讲解不懂的地方。学生喜欢老师，尊重老师，语文教学才能更加有趣的进行下去。同时，老师也应当尊重学生，对于学生的错误应当及时指出，但不是大声地加以责骂。对学生的优点要及时加以表扬，但切忌让学生妄自尊大。总之，兴趣是学生最好的老师。倘若学生对语文失去了学习的兴趣，那么语文的教学效率也很难得到提高。同时，老师还应该不断创新自身的教学方式，并与学生建立良好的师生关系，才能让学生对语文产生长足的兴趣，实现语文教学的探究式教学和学生的探究式学习双向发展。Reference：陈国华.中职语文教学中探究式学习的教学策略刍议[J].语文教学通讯·D刊：学术刊，2011（09）.编辑鲁翠红 -全文完-
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