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苏教分数与除法的关系

苏教分数与除法的关系分数与除法的关系班级:组名:姓名:学习内容苏教版教材数学五年级下册P53例2、例3、试一试及练一练。学习目标理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。理解为何在分数中分母不能为零，会用分数表示不同单位数量换算的结果【基础导航】俘习流程：对学，汇报，修正）把8块饼分给4个小朋友，每人分得多少块4块呢?试一试，计算能手。9910104466（学习流程：群学，展示，修正）、探究学习（一）探究例1,初步理解。自学书P53例2说一说：读到些什么信息？议一议：1=4的商是整数吗应该怎样表示1F4的商呢?「试一鑰（块）...

分数与除法的关系班级:组名:姓名:学习内容苏教版教材数学五年级下册P53例2、例3、试一试及练一练。学习目标理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。理解为何在分数中分母不能为零，会用分数表示不同单位数量换算的结果【基础导航】俘习流程：对学，汇报，修正）把8块饼分给4个小朋友，每人分得多少块4块呢?试一试，计算能手。9910104466（学习流程：群学，展示，修正）、探究学习（一）探究例1,初步理解。自学书P53例2说一说：读到些什么信息？议一议：1=4的商是整数吗应该怎样表示1F4的商呢?「试一鑰（块）14-4^）猜一猜：当两个数相除得不到整数商时，可以怎样表示商?（二）探究例3,寻求方法。自学书P53例31•说一说：解决这个问题该怎样列式？2.动动手：根据手中的学具操作如何来分我发现：把3块饼分给4个人的方法是：推一推：把3块饼分给5个小朋友的方法。4试一试,、小结：结合前面所学说说分数和除法有什么联系。议一议：分母可以是0吗？（三）巩固练习。7分米二一米23分二一时［目标检测］•把］公顷地尹均孕成5份，用除法计算每一份的公顷数是=0-0=0-0克=千克9厘米=米(47秒=分(「

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