第一页第二页第三页第四页甘肃冬天满是冻疮的手第五页在田间劳动间隙看书如果你说苦，那他们呢？第六页几个人共用的教科书如果你说苦，那他们呢？第七页如果你说苦，那他们呢？第八页这不是一个老人，他是一个孩子！如果你说苦，那他们呢？第九页最便宜的“草稿纸”如果你说苦，那他们呢？第十页如果你说苦，那他们呢？第十一页为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴如果你说苦，那他们呢？第十二页没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？我要读书第十三页想一想：谁更苦？为了孩子，普天之下的父母都不怕苦第十四页因不能为孙子交学费而流泪的爷爷第十五页第十六页第十七页想想父母们的生活吧第十八页当我们感觉苦的时候，请你多想想——1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？5、也许徐老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？第十九页不要让老师失望。不要让我们的父母流泪！不要让他们的希望变成失望！我们点滴的进步都会让他们欣慰！寄语第二十页让二五班的学生好好学习天天向上，成为所有老师心中的好学生。一起加油加油加油。第二十一页静静地反思……明志我有明确的目标吗？我为实现目标而努力了吗？第二十二页静静地反思……勤学我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好各个真空时间吗（课前三分钟、自习等）？早读、自修，我能从严
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？第二十三页静静地反思……慎思我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行
总结
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吗？我思考过解决问题的措施、
方法
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吗？第二十四页静静地反思……笃行我能做到及时订正并加以落实吗？我能细心地将试卷分类整理吗？我能在每节课前迅速进入状态吗？第二十五页静静地反思……细节我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗？我能正常到食堂就餐吗？我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗？第二十六页静静地反思……守纪规定时间内我还在闲逛游走吗？我能够真正遵守各项规章
制度
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吗？第二十七页静静地反思……感恩我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？我所做的一切对得起我的家人吗？我想过要报答父母的恩德吗？第二十八页扪心自问别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？第二十九页读懂人生用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。第三十页为什么要读书？第三十一页书籍是巨大的力量——列宁书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰书籍——当代真正的大学——托马斯·卡莱尔第三十二页周恩来：第三十三页第三十四页
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