小学
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综合实践研修活动
方案
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一、深入基层管理。按照课程计划的要求落实好课时,在1-6年段专门开设综合实践课程,每周两节。采用集中与分散的形式进行实施,在实施过程中教师可根据情况可以临时调整,课时列入课表,并结合班队活动课及课余节假日时间,为更好地开展综合实践活动提供时间保证。在实施过程中根据需要灵活安排,实现资源共享,采用边学习,边实践,边研究。二、重视师资
培训
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。教师要不断更新教育理念,要认真学习国家、省有关课程改革的文件与书籍,明确综合实践课程的目标及实施、操作的
方法
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,提高对本学科的认识。学校将安排一定时间派出骨干教师外出培训,在校内开展综合实践活动研究、座谈沙龙,听课等活动,采用内外并举的策略,并尝试聘请有
经验
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的兄弟学校的教师来校指导开展综合实践活动。通过培训和辅导,让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能,不断提高教师适应综合实践活动指导能力。1、指导学生及时记录,创造交流分享机会,保护学生的探究欲望。争取家长和社会的关心和参与。活动后,根据活动中所获得的反馈信息进一步修改和完善案例,明确课堂教学改进的方向和措施,及时写活动随笔。2、每月听取学生活动汇报课,开展1次汇总会,记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后,对所观察到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题,最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享。3、学期末召开综合实践活动课程实施经验交流会,汇报一学期开展活动的经验和体会,为下学期开展活动积累资料。 4、用好专题档案袋。每个活动方案、反思、学生收集的活动、整理成校本资料。5、安全保障 (1)、加强对学生进行安全教育。 (2)、做好社会、家长的宣传工作,争取社会和学生家长的支持,配合、参与。(3)、精心安排和组织学生校外活动。三、开发利用资源,为学生的学习提供保障首先将校内的图书室、微机室、多媒体教室作为开展综合实践活动的重要资源。其次,各年级要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源,进行有选择地运用和开发。再者,要调动家长的积极性,采用多种形式和途径向家长进行宣传,使广大家长认识综合实践活动课程,支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。